检索结果-维普期刊中文期刊服务平台

主导、主体、互动教学模式与创造思维的培养被引量：8: 1; 作者黄振河张柯彦《化学教学》 CAS 北大核心 2003年第12期13-15,共3页; 正确区分教为主导 (导演 )学为主体 (演员 )的角色 ,“导演”在内容、方向上适时适度地引导 ,“演员”在宽松平等的氛围中照“导”萌发 ,发展自己个性化的思维 ,双方反复互动。; 关键词主导式教学主体式教学互动教学模式创造思维化学教学高中; 在线阅读下载PDF 职称材料

高中生物教学板书技法初探: 2; 作者李宏春吴华希《教学与管理（中学版）》北大核心 2008年第5期69-70,共2页; 板书作为一种最为简易的直观教学手段，是课堂教学不可或缺的一项重要内容。精湛美观、科学合理、恰到好处的板书设计，不仅反映一个教师较高的基本素质，更是在课堂教学中，对促进学生理解、强化学生记忆、整合知识体系、拓展学生思维... 展开更多; 关键词教学板书高中生物技法直观教学手段课堂教学科学合理板书设计学生记忆; 在线阅读下载PDF 职称材料

三言两语话研究性学习——由《秋水》案例想到的: 3; 作者陈法强《中学语文教学》北大核心 2004年第9期22-22,共1页; 关键词研究性学习《秋水》中学语文教学教学案例; 在线阅读下载PDF 职称材料