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非洲开展“中文+职业技能”实践调研及发展分析
被引量：
11
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作者
陈明昆
程媛媛
刘健
《中国职业技术教育》
北大核心
2023年第6期48-57,共10页
为了解疫情前后非洲孔院开展“中文+职业技能”教育的情况,2016年和2021年分别开展了实地调研和针对中方院长的问卷调查及访谈。结果发现,非洲“中文+职业技能”教育已经卓有成效,虽然还存在技能型教师、专用教材、实践场所及器材、经...
为了解疫情前后非洲孔院开展“中文+职业技能”教育的情况,2016年和2021年分别开展了实地调研和针对中方院长的问卷调查及访谈。结果发现,非洲“中文+职业技能”教育已经卓有成效,虽然还存在技能型教师、专用教材、实践场所及器材、经费短缺等问题,但也拥有诸多发展优势和实践价值。为促进“中文+职业技能”教育高质量发展,应从政策、标准、资源要素、多元主体参与等环节逐一发力。
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关键词
“中文+职业技能”
非洲
孔子学院
实践调研
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题名
非洲开展“中文+职业技能”实践调研及发展分析
被引量：
11
1
作者
陈明昆
程媛媛
刘健
机构
浙江师范
大学
莫桑比克蒙德拉内大学孔子学院
宜春幼儿师范高等专科学校
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2023年第6期48-57,共10页
基金
教育部中外语言交流合作中心2020年度国际中文教育研究课题重点项目资助“非洲开展“中文+职业技能”实践及可持续发展研究”(项目编号:20YH13B,主持人:陈明昆)。
文摘
为了解疫情前后非洲孔院开展“中文+职业技能”教育的情况,2016年和2021年分别开展了实地调研和针对中方院长的问卷调查及访谈。结果发现,非洲“中文+职业技能”教育已经卓有成效,虽然还存在技能型教师、专用教材、实践场所及器材、经费短缺等问题,但也拥有诸多发展优势和实践价值。为促进“中文+职业技能”教育高质量发展,应从政策、标准、资源要素、多元主体参与等环节逐一发力。
关键词
“中文+职业技能”
非洲
孔子学院
实践调研
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
非洲开展“中文+职业技能”实践调研及发展分析
陈明昆
程媛媛
刘健
《中国职业技术教育》
北大核心
2023
11
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