期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
5
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
幼小衔接背景下幼儿园绘本阅读教学的策略研究
被引量：
3
1
作者
陈玲
《教师》
2024年第1期93-95,共3页
为了帮助幼儿从幼儿园顺利过渡到小学,使幼儿适应新的学习环境和学习方式,提出幼小衔接背景下幼儿园绘本阅读教学的策略研究有重要意义。文章通过分析幼小衔接对幼儿发展的重要意义,明确在幼小衔接背景下需要综合培养幼儿的认知发展、...
为了帮助幼儿从幼儿园顺利过渡到小学,使幼儿适应新的学习环境和学习方式,提出幼小衔接背景下幼儿园绘本阅读教学的策略研究有重要意义。文章通过分析幼小衔接对幼儿发展的重要意义,明确在幼小衔接背景下需要综合培养幼儿的认知发展、语言沟通能力、社会情感发展以及学习习惯。深入探究绘本阅读在幼小衔接中的重要价值,明确绘本阅读对幼儿的语言发展、认知能力以及适应能力的提升的重要作用。在此基础上,提出幼小衔接背景下绘本阅读教学的实施策略,以期充分发挥绘本阅读的重要价值,实现幼小知识的有效衔接,促进幼儿的全面发展。
展开更多
关键词
幼小衔接
绘本阅读
语言发展
认知能力
在线阅读
下载PDF
职称材料
以绘本为载体的幼儿园运动课程教学策略研究
2
作者
郑敏
《教师》
2024年第16期90-92,共3页
幼儿阶段是个体成长中的关键发展时期,运动课程对幼儿智力发展、情感态度、心理健康均起到重要影响。以绘本为载体开展幼儿园运动课程指导,可在丰富运动形式、主题的基础上,提高运动课程的指导性价值。为此,研究从实施意义的角度,分析...
幼儿阶段是个体成长中的关键发展时期,运动课程对幼儿智力发展、情感态度、心理健康均起到重要影响。以绘本为载体开展幼儿园运动课程指导,可在丰富运动形式、主题的基础上,提高运动课程的指导性价值。为此,研究从实施意义的角度,分析绘本在幼儿园运动课程中的作用,并设计以绘本为载体的运动课程指导策略,具体从遴选绘本、营造情境、调整难度三个方向,提出甄选和创编绘本辅助运动指导的方法;以还原故事场景、模拟角色人物,设计绘本与运动课程的融合实践途径;以迎合幼儿差异化需求为目的,制定适于各年龄段幼儿的运动课程。望研究能够为深化绘本在幼儿运动课程中的实施和增强幼儿身体素质奠定基础。
展开更多
关键词
绘本
幼儿园教学
运动课程
指导策略
在线阅读
下载PDF
职称材料
幼小衔接视角下幼儿园绘本阅读指导的优化策略研究
3
作者
陈玲
《教师》
2024年第28期81-83,共3页
作为幼儿教育向小学教育过渡的重要时期,幼小衔接阶段对幼儿的成长有着十分重要的意义,更是当前幼儿教育领域的重要研究对象。绘本形象生动,符合幼儿的审美与年龄特性,能够触动幼儿的心灵,帮助幼儿健康成长。绘本阅读能引导幼儿逐步养...
作为幼儿教育向小学教育过渡的重要时期,幼小衔接阶段对幼儿的成长有着十分重要的意义,更是当前幼儿教育领域的重要研究对象。绘本形象生动,符合幼儿的审美与年龄特性,能够触动幼儿的心灵,帮助幼儿健康成长。绘本阅读能引导幼儿逐步养成交流和倾听的良好习惯,能满足当前素质教育对幼儿园教育的要求,也是幼小衔接的重要抓手。文章探讨了幼小衔接视角下优化幼儿园绘本阅读指导的实践方法,首先阐述幼小衔接视角下绘本阅读指导的价值,随后结合问卷调查分析幼小衔接视角下幼儿园绘本阅读指导现状,根据现状总结存在的问题,并提出具有针对性的优化建议,以供参考。
展开更多
关键词
幼小衔接
幼儿园教育
绘本阅读指导
在线阅读
下载PDF
职称材料
运用区角活动提高中班幼儿的语言表达能力的策略研究
4
作者
吴浠君
《教师》
2025年第11期125-127,共3页
区角活动是一种在幼儿园教育中广泛采用的教学方法,其为幼儿提供不同主题、功能的区域,如阅读角、角色扮演区、建构区、艺术区等,促进幼儿的全面发展。在中班幼儿教育中,区角活动在提升幼儿语言表达能力方面发挥着显著的积极作用。文章...
区角活动是一种在幼儿园教育中广泛采用的教学方法,其为幼儿提供不同主题、功能的区域,如阅读角、角色扮演区、建构区、艺术区等,促进幼儿的全面发展。在中班幼儿教育中,区角活动在提升幼儿语言表达能力方面发挥着显著的积极作用。文章围绕区角活动,探讨提高中班幼儿语言表达能力的策略,简要分析区角活动的教育作用,并立足4~5岁中班幼儿语言表达能力特点,从语言区角、幼儿思维、合作活动、多元项目、经验分享视角出发,对教育活动提出几点可行之策。
展开更多
关键词
区角活动
中班幼儿
语言表达能力
在线阅读
下载PDF
职称材料
小班户外体育活动中幼儿运动能力的培养策略研究--以户外活动“百变地垫”为例
被引量：
1
5
作者
郑敏
《教师》
2022年第17期81-83,共3页
户外体育活动是幼儿园一日生活的重要组成部分,也是帮助幼儿发展运动能力的重要途径。文章作者立足幼儿体育发展相关理论,通过理论与实践相结合的方法,以幼儿户外活动“百变地垫”为例展开分析,指出在开展小班户外体育活动时,教师要遵...
户外体育活动是幼儿园一日生活的重要组成部分,也是帮助幼儿发展运动能力的重要途径。文章作者立足幼儿体育发展相关理论,通过理论与实践相结合的方法,以幼儿户外活动“百变地垫”为例展开分析,指出在开展小班户外体育活动时,教师要遵循幼儿身心发展规律,科学构建多元运动内容,用活、用好活动器材,并加强活动示范指导,从而助力幼儿运动能力的全面发展。
展开更多
关键词
户外体育活动
运动能力
小班幼儿
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
幼小衔接背景下幼儿园绘本阅读教学的策略研究
被引量：
3
1
作者
陈玲
机构
福建省
莆田市荔城区溪白实验幼儿园
出处
《教师》
2024年第1期93-95,共3页
文摘
为了帮助幼儿从幼儿园顺利过渡到小学,使幼儿适应新的学习环境和学习方式,提出幼小衔接背景下幼儿园绘本阅读教学的策略研究有重要意义。文章通过分析幼小衔接对幼儿发展的重要意义,明确在幼小衔接背景下需要综合培养幼儿的认知发展、语言沟通能力、社会情感发展以及学习习惯。深入探究绘本阅读在幼小衔接中的重要价值,明确绘本阅读对幼儿的语言发展、认知能力以及适应能力的提升的重要作用。在此基础上,提出幼小衔接背景下绘本阅读教学的实施策略,以期充分发挥绘本阅读的重要价值,实现幼小知识的有效衔接,促进幼儿的全面发展。
关键词
幼小衔接
绘本阅读
语言发展
认知能力
分类号
G613.2 [文化科学—学前教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
以绘本为载体的幼儿园运动课程教学策略研究
2
作者
郑敏
机构
福建省
莆田市荔城区溪白实验幼儿园
出处
《教师》
2024年第16期90-92,共3页
文摘
幼儿阶段是个体成长中的关键发展时期,运动课程对幼儿智力发展、情感态度、心理健康均起到重要影响。以绘本为载体开展幼儿园运动课程指导,可在丰富运动形式、主题的基础上,提高运动课程的指导性价值。为此,研究从实施意义的角度,分析绘本在幼儿园运动课程中的作用,并设计以绘本为载体的运动课程指导策略,具体从遴选绘本、营造情境、调整难度三个方向,提出甄选和创编绘本辅助运动指导的方法;以还原故事场景、模拟角色人物,设计绘本与运动课程的融合实践途径;以迎合幼儿差异化需求为目的,制定适于各年龄段幼儿的运动课程。望研究能够为深化绘本在幼儿运动课程中的实施和增强幼儿身体素质奠定基础。
关键词
绘本
幼儿园教学
运动课程
指导策略
分类号
G613.7 [文化科学—学前教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
幼小衔接视角下幼儿园绘本阅读指导的优化策略研究
3
作者
陈玲
机构
莆田市荔城区溪白实验幼儿园
出处
《教师》
2024年第28期81-83,共3页
文摘
作为幼儿教育向小学教育过渡的重要时期,幼小衔接阶段对幼儿的成长有着十分重要的意义,更是当前幼儿教育领域的重要研究对象。绘本形象生动,符合幼儿的审美与年龄特性,能够触动幼儿的心灵,帮助幼儿健康成长。绘本阅读能引导幼儿逐步养成交流和倾听的良好习惯,能满足当前素质教育对幼儿园教育的要求,也是幼小衔接的重要抓手。文章探讨了幼小衔接视角下优化幼儿园绘本阅读指导的实践方法,首先阐述幼小衔接视角下绘本阅读指导的价值,随后结合问卷调查分析幼小衔接视角下幼儿园绘本阅读指导现状,根据现状总结存在的问题,并提出具有针对性的优化建议,以供参考。
关键词
幼小衔接
幼儿园教育
绘本阅读指导
分类号
G613.2 [文化科学—学前教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
运用区角活动提高中班幼儿的语言表达能力的策略研究
4
作者
吴浠君
机构
莆田市荔城区溪白实验幼儿园
出处
《教师》
2025年第11期125-127,共3页
文摘
区角活动是一种在幼儿园教育中广泛采用的教学方法,其为幼儿提供不同主题、功能的区域,如阅读角、角色扮演区、建构区、艺术区等,促进幼儿的全面发展。在中班幼儿教育中,区角活动在提升幼儿语言表达能力方面发挥着显著的积极作用。文章围绕区角活动,探讨提高中班幼儿语言表达能力的策略,简要分析区角活动的教育作用,并立足4~5岁中班幼儿语言表达能力特点,从语言区角、幼儿思维、合作活动、多元项目、经验分享视角出发,对教育活动提出几点可行之策。
关键词
区角活动
中班幼儿
语言表达能力
分类号
G613.2 [文化科学—学前教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
小班户外体育活动中幼儿运动能力的培养策略研究--以户外活动“百变地垫”为例
被引量：
1
5
作者
郑敏
机构
福建省
莆田市荔城区溪白实验幼儿园
出处
《教师》
2022年第17期81-83,共3页
文摘
户外体育活动是幼儿园一日生活的重要组成部分,也是帮助幼儿发展运动能力的重要途径。文章作者立足幼儿体育发展相关理论,通过理论与实践相结合的方法,以幼儿户外活动“百变地垫”为例展开分析,指出在开展小班户外体育活动时,教师要遵循幼儿身心发展规律,科学构建多元运动内容,用活、用好活动器材,并加强活动示范指导,从而助力幼儿运动能力的全面发展。
关键词
户外体育活动
运动能力
小班幼儿
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
幼小衔接背景下幼儿园绘本阅读教学的策略研究
陈玲
《教师》
2024
3
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
以绘本为载体的幼儿园运动课程教学策略研究
郑敏
《教师》
2024
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
幼小衔接视角下幼儿园绘本阅读指导的优化策略研究
陈玲
《教师》
2024
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
4
运用区角活动提高中班幼儿的语言表达能力的策略研究
吴浠君
《教师》
2025
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
5
小班户外体育活动中幼儿运动能力的培养策略研究--以户外活动“百变地垫”为例
郑敏
《教师》
2022
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
