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音乐康复训练结合针刺对脑卒中后抑郁的疗效观察
被引量：
18
1
作者
黄丽君
吴峰
侯来永
《中国康复医学杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2018年第12期1447-1450,共4页
目的:观察音乐康复训练结合针刺对脑卒中后抑郁患者功能恢复的影响。方法:将62例脑卒中后抑郁患者随机分为观察组与对照组,观察组予针刺+音乐康复训练,对照组予针刺治疗,在治疗前及治疗4周后采用汉密尔顿抑郁量表(HAMD)、Fugl-Meyer量表...
目的:观察音乐康复训练结合针刺对脑卒中后抑郁患者功能恢复的影响。方法:将62例脑卒中后抑郁患者随机分为观察组与对照组,观察组予针刺+音乐康复训练,对照组予针刺治疗,在治疗前及治疗4周后采用汉密尔顿抑郁量表(HAMD)、Fugl-Meyer量表(FMA)及改良Barthel指数(MBI)对患者的抑郁程度、运动功能及日常生活能力进行评定。结果:治疗前,两组患者HAMD、FMA及MBI评分比较差异均无显著性意义(P>0.05);治疗4周后,两组患者HAMD、FMA及MBI评分与治疗前比较,改善有显著性意义(P<0.01,P<0.05),观察组治疗后HAMD、FMA及MBI评分与对照组比较差异显著(P<0.01)。结论:音乐康复训练结合针刺治疗有助于改善脑卒中后抑郁患者抑郁状态、运动功能及日常生活能力,是一种值得推广的治疗方案。
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关键词
脑卒中
抑郁症
音乐康复训练
针刺
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职称材料
蒙台梭利感官教育法对脑卒中后非痴呆认知功能障碍患者的影响
被引量：
21
2
作者
黄丽君
林浴坤
+4 位作者
陈松
林建峰
刘丽梅
陈建辉
侯来永
《中国康复医学杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2021年第1期63-69,共7页
目的:观察蒙台梭利感官教育法对脑卒中后非痴呆认知功能障碍(post stroke cognitive impairment of non-dementia,PSCIND)患者的影响。方法:选取符合纳入标准的PSCIND患者60例,随机分为观察组和对照组各30例,两组均接受常规的药物治疗...
目的:观察蒙台梭利感官教育法对脑卒中后非痴呆认知功能障碍(post stroke cognitive impairment of non-dementia,PSCIND)患者的影响。方法:选取符合纳入标准的PSCIND患者60例,随机分为观察组和对照组各30例,两组均接受常规的药物治疗和运动、认知康复训练,观察组在上述基础上加用蒙台梭利感官教育法训练,以小组形式,每次40min,每周3次,共12周。治疗前后采用简易精神状态检查量表(mini-mental state examination,MMSE)、蒙特利尔认知评估量表(Montreal cognitive assess,MoCA)和改良Barthel指数量表(modified barthel index,MBI)评估治疗效果。结果:治疗前两组的MMSE、MoCA及MBI评分差异均无显著性意义(P>0.05);治疗12周后,观察组MMSE、MBI、MoCA总分及八个认知维度评分均较治疗前提高,差异均具有显著性意义(P<0.05);对照组治疗后MMSE、MBI、MoCA总分及视空间执行能力、图命名、计算、延迟回忆四个认知维度评分较治疗前提高,差异有显著性意义(P<0.05);观察组治疗后MMSE、MBI、MoCA各维度评分(除计算外)及MoCA总分的治疗前后差值均高于对照组,差异均具有显著性意义(P<0.05)。结论:蒙台梭利感官教育法能较全面提高脑卒中后非痴呆认知功能障碍患者的认知功能,并能提高日常生活能力,从而提高生存质量,值得推广。
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关键词
脑卒中
非痴呆认知功能障碍
蒙台梭利教育法
感官教育
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职称材料
题名
音乐康复训练结合针刺对脑卒中后抑郁的疗效观察
被引量：
18
1
作者
黄丽君
吴峰
侯来永
机构
莆田学院附属医院康复医学科
北京中日友好
医院
康复
医学科
出处
《中国康复医学杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2018年第12期1447-1450,共4页
文摘
目的:观察音乐康复训练结合针刺对脑卒中后抑郁患者功能恢复的影响。方法:将62例脑卒中后抑郁患者随机分为观察组与对照组,观察组予针刺+音乐康复训练,对照组予针刺治疗,在治疗前及治疗4周后采用汉密尔顿抑郁量表(HAMD)、Fugl-Meyer量表(FMA)及改良Barthel指数(MBI)对患者的抑郁程度、运动功能及日常生活能力进行评定。结果:治疗前,两组患者HAMD、FMA及MBI评分比较差异均无显著性意义(P>0.05);治疗4周后,两组患者HAMD、FMA及MBI评分与治疗前比较,改善有显著性意义(P<0.01,P<0.05),观察组治疗后HAMD、FMA及MBI评分与对照组比较差异显著(P<0.01)。结论:音乐康复训练结合针刺治疗有助于改善脑卒中后抑郁患者抑郁状态、运动功能及日常生活能力,是一种值得推广的治疗方案。
关键词
脑卒中
抑郁症
音乐康复训练
针刺
分类号
R741 [医药卫生—神经病学与精神病学]
R493 [医药卫生—康复医学]
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职称材料
题名
蒙台梭利感官教育法对脑卒中后非痴呆认知功能障碍患者的影响
被引量：
21
2
作者
黄丽君
林浴坤
陈松
林建峰
刘丽梅
陈建辉
侯来永
机构
莆田学院附属医院康复医学科
北京中日友好
医院
康复
医学科
出处
《中国康复医学杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2021年第1期63-69,共7页
文摘
目的:观察蒙台梭利感官教育法对脑卒中后非痴呆认知功能障碍(post stroke cognitive impairment of non-dementia,PSCIND)患者的影响。方法:选取符合纳入标准的PSCIND患者60例,随机分为观察组和对照组各30例,两组均接受常规的药物治疗和运动、认知康复训练,观察组在上述基础上加用蒙台梭利感官教育法训练,以小组形式,每次40min,每周3次,共12周。治疗前后采用简易精神状态检查量表(mini-mental state examination,MMSE)、蒙特利尔认知评估量表(Montreal cognitive assess,MoCA)和改良Barthel指数量表(modified barthel index,MBI)评估治疗效果。结果:治疗前两组的MMSE、MoCA及MBI评分差异均无显著性意义(P>0.05);治疗12周后,观察组MMSE、MBI、MoCA总分及八个认知维度评分均较治疗前提高,差异均具有显著性意义(P<0.05);对照组治疗后MMSE、MBI、MoCA总分及视空间执行能力、图命名、计算、延迟回忆四个认知维度评分较治疗前提高,差异有显著性意义(P<0.05);观察组治疗后MMSE、MBI、MoCA各维度评分(除计算外)及MoCA总分的治疗前后差值均高于对照组,差异均具有显著性意义(P<0.05)。结论:蒙台梭利感官教育法能较全面提高脑卒中后非痴呆认知功能障碍患者的认知功能,并能提高日常生活能力,从而提高生存质量,值得推广。
关键词
脑卒中
非痴呆认知功能障碍
蒙台梭利教育法
感官教育
Keywords
stroke
post stroke cognitive impairment of non-dementia
Montessori method of education
sensory education
分类号
R743.3 [医药卫生—神经病学与精神病学]
R493 [医药卫生—康复医学]
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1
音乐康复训练结合针刺对脑卒中后抑郁的疗效观察
黄丽君
吴峰
侯来永
《中国康复医学杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2018
18
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职称材料
2
蒙台梭利感官教育法对脑卒中后非痴呆认知功能障碍患者的影响
黄丽君
林浴坤
陈松
林建峰
刘丽梅
陈建辉
侯来永
《中国康复医学杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2021
21
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