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论教育的生活意义和生活的教育意义被引量：123: 1; 作者郭元祥胡修银《西北师大学报（社会科学版）》北大核心 2000年第6期22-28,共7页; 教育与生活既有本质的区别 ,又有内在的联系。其本质的联系就体现在 :教育与生活的互动 ,即教育具有生活意义 ,生活具有教育意义 ,生活教育与教育生活便从不同角度蕴含着双重意义。发挥生活的教育意义和教育的生活意义 ,对深化当前基础... 展开更多; 关键词生活教育教育生活教育意义生活意义杜威陶行知; 在线阅读下载PDF 职称材料

教师的心理失衡与自我修养: 2; 作者张丽君周守珍《学校党建与思想教育》 2001年第2期77-80,共4页; 在商品经济的大潮中，人们传统的世界观、人生观、价值观、道德观等都在发生变化。激烈的竞争也给教师带来双重效应。一部分教师能主动适应社会发展，心理坦然。但也有少数教师不能主动适应环境变化，出现了心理上的失衡与困惑。1999年... 展开更多; 关键词教师师能适应环境寒假心理健康课课题组城乡中小学少数 99年国家; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	论教育的生活意义和生活的教育意义	郭元祥胡修银	《西北师大学报（社会科学版）》北大核心	2000	123	在线阅读下载PDF 职称材料
2	教师的心理失衡与自我修养	张丽君周守珍	《学校党建与思想教育》	2001	0	在线阅读下载PDF 职称材料

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