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培养孩子的兴趣爱好和特长
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作者 杨丽清 《学校党建与思想教育》 2000年第3期42-43,共2页
在纷繁复杂的现实生活中,美的事物和现象,渗透于日常生活的各个方面,同样的,丑的事物和现象也存在于社会生活的各个角落。我们必须善于引导孩子发现美、选择美、追求美,使孩子对他认为美好的东西产生浓厚的兴趣,然后去加以培养,... 在纷繁复杂的现实生活中,美的事物和现象,渗透于日常生活的各个方面,同样的,丑的事物和现象也存在于社会生活的各个角落。我们必须善于引导孩子发现美、选择美、追求美,使孩子对他认为美好的东西产生浓厚的兴趣,然后去加以培养,让兴趣保持稳定持久,发展成为一种爱好,再经过努力,做出点滴成绩给以鼓励,最终成为孩子的一门特长。 展开更多
关键词 孩子 兴趣爱好 特长 培养 现实生活 日常生活 社会生活 发现美 事物 引导 求美 成绩
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增强三个意识
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作者 杨丽清 《学校党建与思想教育》 1998年第3期55-55,共1页
一、加强学习,提高认识、增强自律意识。 首先把师德教育与学习跟教师职业密切相关的《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》等有机结合,让广大教师明确在从事职业活动中应该怎么做,不应该怎么做,以及应该承担的历史使命。其次是... 一、加强学习,提高认识、增强自律意识。 首先把师德教育与学习跟教师职业密切相关的《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》等有机结合,让广大教师明确在从事职业活动中应该怎么做,不应该怎么做,以及应该承担的历史使命。其次是把师德教育与学习党和国家的重要方针、政策有机结合,让广大教师认清当前的形势,把握时代的特点,意识到时代赋予的神圣职责和人民的殷切期望,从而增强光荣感、自豪感,树立强烈的社会责任感,努力为人师表,主动去加强自身修养,塑造崇高师德。 展开更多
关键词 师德教育 师德建设 教师素质要求 未成年人保护法 《教师法》 师德行为 历史使命 教师职业 自身修养 师德要求
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