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网络研究性学习平台模型的构建
1
作者
郎朗
贾晓明
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2005年第6期49-53,共5页
研究性学习是伴随着教育改革产生的新的教育教学模式,它对促进学生对知识的掌握和理解具有重要的价值。然而,传统教学条件下,研究性学习的广泛开展面临着诸多的问题。网络的普及为这些问题的解决提供了帮助。本文在分析了传统教学条件...
研究性学习是伴随着教育改革产生的新的教育教学模式,它对促进学生对知识的掌握和理解具有重要的价值。然而,传统教学条件下,研究性学习的广泛开展面临着诸多的问题。网络的普及为这些问题的解决提供了帮助。本文在分析了传统教学条件下研究性学习的问题后,提出了如何构建一个有效促进基于网络的研究性学习平台,同时详细描述了该平台必不可少的几个组成部分,最后,对该平台的软硬件基础提出了自己的看法。
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关键词
研究性学习
网络研究性学习
研究性学习网络平台
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职称材料
题名
网络研究性学习平台模型的构建
1
作者
郎朗
贾晓明
机构
英特尔
(
中国
)
有限公司
战略
合作
部
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2005年第6期49-53,共5页
文摘
研究性学习是伴随着教育改革产生的新的教育教学模式,它对促进学生对知识的掌握和理解具有重要的价值。然而,传统教学条件下,研究性学习的广泛开展面临着诸多的问题。网络的普及为这些问题的解决提供了帮助。本文在分析了传统教学条件下研究性学习的问题后,提出了如何构建一个有效促进基于网络的研究性学习平台,同时详细描述了该平台必不可少的几个组成部分,最后,对该平台的软硬件基础提出了自己的看法。
关键词
研究性学习
网络研究性学习
研究性学习网络平台
分类号
G434 [文化科学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
网络研究性学习平台模型的构建
郎朗
贾晓明
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2005
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