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新时代我国高等学历继续教育政策文本的语义网络分析
被引量：
4
1
作者
穆卫军
关庆镐
+1 位作者
吕宪君
毛燕梅
《成人教育》
北大核心
2023年第7期21-29,共9页
在高质量发展的新时代背景下,学历继续教育进入了内涵式发展新阶段,近年来教育部陆续发布的七份学历继续教育文件为其发展提出了新的政策指引和要求。通过语义网络分析,发现近年来学历继续教育政策从开始的规范、有序发展正逐步向提质...
在高质量发展的新时代背景下,学历继续教育进入了内涵式发展新阶段,近年来教育部陆续发布的七份学历继续教育文件为其发展提出了新的政策指引和要求。通过语义网络分析,发现近年来学历继续教育政策从开始的规范、有序发展正逐步向提质、内涵式发展迈进。学历继续教育规范、有序发展的政策关注的重点包括专业设置、广告发布、教材建设与管理、校外教学点管理等;提质、内涵式发展关注的重点主要在于加强领导和经费保障、创新教育教学模式、加强师资队伍建设、推进优质数字资源共建共享等。基于此,从如何培养学历继续教育学生、如何调动主办高校办学积极性和如何科学评价学历继续教育办学质量三个方面探讨了学历继续教育未来发展应该关注的重点,并提出了相应的建议。
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关键词
学历继续教育
内涵式发展
高质量发展
语义网络分析
政策文本
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题名
新时代我国高等学历继续教育政策文本的语义网络分析
被引量：
4
1
作者
穆卫军
关庆镐
吕宪君
毛燕梅
机构
北方工业
大学
苏黎世大学艺术与社会科学学院
出处
《成人教育》
北大核心
2023年第7期21-29,共9页
基金
2023年度北方工业大学本科教育教学改革资助项目“数字化转型背景下高校学历继续教育混合式学习满意度的调查研究”,项目编号为108051360023XN264-69。
文摘
在高质量发展的新时代背景下,学历继续教育进入了内涵式发展新阶段,近年来教育部陆续发布的七份学历继续教育文件为其发展提出了新的政策指引和要求。通过语义网络分析,发现近年来学历继续教育政策从开始的规范、有序发展正逐步向提质、内涵式发展迈进。学历继续教育规范、有序发展的政策关注的重点包括专业设置、广告发布、教材建设与管理、校外教学点管理等;提质、内涵式发展关注的重点主要在于加强领导和经费保障、创新教育教学模式、加强师资队伍建设、推进优质数字资源共建共享等。基于此,从如何培养学历继续教育学生、如何调动主办高校办学积极性和如何科学评价学历继续教育办学质量三个方面探讨了学历继续教育未来发展应该关注的重点,并提出了相应的建议。
关键词
学历继续教育
内涵式发展
高质量发展
语义网络分析
政策文本
Keywords
academic continuing education
connotative development
high-quality development
semantic network analysis
policy text
分类号
G72 [文化科学—成人教育学]
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出处
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1
新时代我国高等学历继续教育政策文本的语义网络分析
穆卫军
关庆镐
吕宪君
毛燕梅
《成人教育》
北大核心
2023
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