基于CER理论提高学科解释能力的教学实践——以“废水中氨氮的去除”为例 被引量：2

1

作者 姚明站 杨砚宁 《化学教学》 CAS 北大核心 2024年第2期34-40,共7页

借助CER理论模型,以废水中氨氮去除为真实情境,通过创设“情境问题”搭建脚手架,指导学生能够获取和处理信息以及分析推理获得与论断匹配的证据,形成“证据—推理—论断”的化学学科解释表达范式,提高学生的学科解释能力。

关键词 CER理论模型 情境问题 学科解释 证据推理

在线阅读 下载PDF 职称材料

研学旅行中培育地理实践力素养的策略研究 被引量：7

2

作者 周银锋 《地理教学》 北大核心 2019年第2期40-43,共4页

研学旅行立足于真实情境,促进学生合作、自我发展、参与体验与创造,是"地理实践力"核心素养得以习得的重要载体之一。本文初步探究了地理实践力的内涵、研学旅行对地理实践力的体现,并尝试提出了研学旅行中培育地理实践力素... 研学旅行立足于真实情境,促进学生合作、自我发展、参与体验与创造,是"地理实践力"核心素养得以习得的重要载体之一。本文初步探究了地理实践力的内涵、研学旅行对地理实践力的体现,并尝试提出了研学旅行中培育地理实践力素养的具体策略。 展开更多

关键词 地理实践力 研学旅行 地理核心素养

在线阅读 下载PDF 职称材料

浅议基础实验与初中生化学实验素养的培养 被引量：6

3

作者 徐敏 《化学教学》 北大核心 2017年第12期25-28,共4页

基础实验是2011年义务教育化学课程标准中课程改革的一项重点。针对基础实验在有些学校仍处于边缘地带的现状,建议在初中化学基础实验教学中推行学生实验素养培养计划的尝试,并建立学生实验档案以全面考核和培养初中生的化学实验素养。

关键词 课程标准 初中化学 基础实验 化学实验素养

在线阅读 下载PDF 职称材料

“五育并举”指引下英语学科渗透劳动教育的命题分析--以2021年新高考Ⅰ卷“读后续写”为例 被引量：1

4

作者 赵慧 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2022年第1期61-64,共4页

2019年《中国教育现代化2035》提出,要“更加注重学生全面发展,大力发展素质教育,促进德育﹑智育、体育﹑美育和劳动教育的有机融合”(中办、国办,2019)。这标志着涵盖德、智、体、美、劳全面发展的“五育并举”的教育方针正式成为党和... 2019年《中国教育现代化2035》提出,要“更加注重学生全面发展,大力发展素质教育,促进德育﹑智育、体育﹑美育和劳动教育的有机融合”(中办、国办,2019)。这标志着涵盖德、智、体、美、劳全面发展的“五育并举”的教育方针正式成为党和国家的教育方针。至此,劳动教育正式进入我国崭新的素质教育体系,成为实现“立德树人”教育根本任务的不可或缺的重要环节。 展开更多

关键词 中国教育现代化 命题分析 五育并举 立德树人 素质教育 教育方针 学科渗透 读后续写

在线阅读 下载PDF 职称材料

“大规模海水运动”教学设计

5

作者 周银锋 《地理教学》 2016年第14期32-33,31,共3页

一、课前准备 师生共同完成实验：探究洋流形成的原因备选实验材料：盛水的器皿、吸管、碎面包屑（或自选其常见物品）

关键词 水盆 盛水 大洋环流 小组讨论 分布规律 表层水 挪威人 顺风顺水 近海区 港口区

在线阅读 下载PDF 职称材料

地理教师的课堂驾驭能力——一堂课例引发的思考

6

作者 张伟明 《地理教学》 2013年第11期57-59,共3页

【课例回放】 去年在校内随堂听一位青年教师的课，内容是人教版必修1“水资源的合理利用”，课堂后期进入到课本“活动”题，材料如下：“在新疆吐鲁番地区，当地的人们开挖地下渠道，引冰川积雪融水发展灌溉农业，建立了举世闻名的... 【课例回放】 去年在校内随堂听一位青年教师的课，内容是人教版必修1“水资源的合理利用”，课堂后期进入到课本“活动”题，材料如下：“在新疆吐鲁番地区，当地的人们开挖地下渠道，引冰川积雪融水发展灌溉农业，建立了举世闻名的坎儿井工程。 展开更多

关键词 地理教师 课堂 引发 能力 吐鲁番地区 青年教师 合理利用 灌溉农业

在线阅读 下载PDF 职称材料

“生物膜的流动镶嵌模型”教学中的情境创设

7

作者 丁志锋 《生物学教学》 2012年第10期75-75,共1页

通过合理设置和运用情景，就容易实现形象与抽象、实践与理论、感情与理性以及旧知与新知问的过渡和转化，从而使得学习和理解变得容易、有趣。本文结合“生物膜的流动镶嵌模型”一课的教学实践，谈谈在课堂教学中如何创设与处理教学情... 通过合理设置和运用情景，就容易实现形象与抽象、实践与理论、感情与理性以及旧知与新知问的过渡和转化，从而使得学习和理解变得容易、有趣。本文结合“生物膜的流动镶嵌模型”一课的教学实践，谈谈在课堂教学中如何创设与处理教学情境的认识。 展开更多

关键词 镶嵌模型 教学实践 生物膜 情境创设 流动 合理设置 教学情境 课堂教学

在线阅读 下载PDF 职称材料

术后乳腺癌患者体象对创伤后应激障碍和创伤后成长的影响:反刍的中介作用 被引量：12

8

作者 孙小然 赵悦 +1 位作者 李文浩 安媛媛 《心理与行为研究》 CSSCI 北大核心 2020年第5期693-699,共7页

为探讨乳腺癌患者反刍这一认知情绪调节方式在体象和创伤后应激障碍(PTSD)、创伤后成长(PTG)之间的中介作用,采用体象量表(BIS)、认知情绪调节问卷中文版(CERQ-C)、创伤后应激障碍量表(PSS)和创伤后成长问卷(PTGI)对150名乳腺癌术后患... 为探讨乳腺癌患者反刍这一认知情绪调节方式在体象和创伤后应激障碍(PTSD)、创伤后成长(PTG)之间的中介作用,采用体象量表(BIS)、认知情绪调节问卷中文版(CERQ-C)、创伤后应激障碍量表(PSS)和创伤后成长问卷(PTGI)对150名乳腺癌术后患者进行研究。结果发现:(1)乳腺癌患者的体象可以正向预测PTSD和PTG;(2)乳腺癌患者的反刍在体象和PTSD的闯入性症状、回避性症状中起中介作用,在体象与PTG中的中介作用不显著。结果表明,体象既可以正向预测乳腺癌患者的PTSD和PTG,也可以通过反刍的中介作用影响PTSD。 展开更多

关键词 创伤后应激障碍 创伤后成长 体象 反刍 乳腺癌患者

在线阅读 下载PDF 职称材料

微型实验探究《电解池的工作原理》教学设计 被引量：3

9

作者 姚明站 《化学教学》 CAS 2007年第6期38-41,共4页

利用微型实验探究《电解池的工作原理》,不仅使探究式实验得以顺利进行,而且更有效地培养了学生的创新意识,提高了学生的创新思维和创新能力,提高了学生的素质。

关键词 微型实验 探究 电解池

在线阅读 下载PDF 职称材料

“苯酚的性质”(第二课时)课堂教学实录与评析 被引量：1

10

作者 杨砚宁 《化学教学》 CAS 2008年第1期43-45,共3页

1课题提出 笔者于2007年4月中旬在无锡召开的《第一届全国苏教版高中（化学）教材培训会》上，代表苏州市开设了一节《有机化学基础》模块内容的公开展示课，课题是“苯酚的性质（第二课时）”。作为有机化学一个典型物质的性质新授课... 1课题提出 笔者于2007年4月中旬在无锡召开的《第一届全国苏教版高中（化学）教材培训会》上，代表苏州市开设了一节《有机化学基础》模块内容的公开展示课，课题是“苯酚的性质（第二课时）”。作为有机化学一个典型物质的性质新授课，一般的习惯套路是“分子结构——物理性质——化学性质——用途”，此套路虽然层次分明、结构严谨，但仍未摆脱“满堂灌”的制肘； 展开更多

关键词 化学性质 教学实录 课时 苯酚 课堂 化学基础 分子结构 有机化学

在线阅读 下载PDF 职称材料

《项脊轩志》教学设计 被引量：1

11

作者 陈晓妹 《中学语文教学》 北大核心 2020年第2期62-64,共3页

[教学目标]1.培养学生自读浅易文言文的能力.2.感知含蓄语句背后的情感.3.引导学生体会人生阅历对文字的影响,了解一代大家的成长历程.[课前准备]1.发放学案.熟读课文并翻译重点句子,简答下列问题:(1)家中老妪对作者讲述的,只是两个寻... [教学目标]1.培养学生自读浅易文言文的能力.2.感知含蓄语句背后的情感.3.引导学生体会人生阅历对文字的影响,了解一代大家的成长历程.[课前准备]1.发放学案.熟读课文并翻译重点句子,简答下列问题:(1)家中老妪对作者讲述的,只是两个寻常的生活细节,为什么“语未毕,余泣,妪亦泣”呢?(2)“一日,大母过余曰”“比去,以手阖门,自语曰”“顷之,持一象笏至,日”,三个“日”,在语气上有什么不同? 展开更多

关键词 浅易文言文 《项脊轩志》 生活细节 人生阅历 学案 教学设计 学生自读 课前准备

在线阅读 下载PDF 职称材料

个性的土壤

12

作者 熊芳芳 《语文建设》 北大核心 2010年第10期4-5,共2页

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（以下简称《纲要》）颁布后，全国教育系统掀起了学习的热潮。上一期本刊发表了教育部副部长、国家语委主任李卫红的专访《融入教育大局坚持改革创新做大做强语言文字工作》，读... 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（以下简称《纲要》）颁布后，全国教育系统掀起了学习的热潮。上一期本刊发表了教育部副部长、国家语委主任李卫红的专访《融入教育大局坚持改革创新做大做强语言文字工作》，读者朋友们深受启发，纷纷来稿，畅谈自己的感受，因此，如何在语文教学中贯彻落实《纲要》精神， 展开更多

关键词 《纲要》精神 语文教学改革 学习 土壤 个性 发展规划纲要 语言文字工作 教育改革

在线阅读 下载PDF 职称材料

“群落演替”概念教学实例的选择与呈现

13

作者 汪茂懿 《生物学教学》 北大核心 2015年第1期26-27,共2页

以人教版高中生物学教材中＂群落演替＂的概念生成为例,比较分析2种不同来源的教学实例在突破难点方面的差异,从而说明＂群落演替＂概念教学实例的选择与呈现的要点。

关键词 群落演替 概念教学实例 选择呈现

在线阅读 下载PDF 职称材料

“借题发挥”:收获地理课堂之精彩

14

作者 张伟明 《地理教学》 2010年第23期31-32,28,共3页

借题发挥，在《成语词典》中解释为“指借着某件事情为题目来做文章，以表达自己真正的意见或主张。也指假借某事为由，去做其它的事。”在当今，电视媒体中的谈话类节目大多受人欢迎。如能将这类方式引入高中地理教学之中，教师巧妙地... 借题发挥，在《成语词典》中解释为“指借着某件事情为题目来做文章，以表达自己真正的意见或主张。也指假借某事为由，去做其它的事。”在当今，电视媒体中的谈话类节目大多受人欢迎。如能将这类方式引入高中地理教学之中，教师巧妙地借用各种题材作为话题，根据学科教学内容实际展开“发挥”，则往往能加强师生互动，促进课堂生成，收到出奇的效果。 展开更多

关键词 地理课堂 收获 电视媒体 地理教学 教学内容 师生互动

在线阅读 下载PDF 职称材料

新课程标准下构建化学教学方式初探

15

作者 杨砚宁 《化学教学》 CAS 北大核心 2004年第9期29-30,32,共3页

关键词 化学教学 教学方式 课程标准 以人为本 学生主体性 素质教育

在线阅读 下载PDF 职称材料

重读经典文本 探索创新设计

16

作者 陈晓妹 《中学语文教学》 北大核心 2019年第12期14-16,共3页

2019年11月,我代表江苏省参加“第七届‘圣陶杯’全国中青年教师课堂教学大赛”,执教的《项脊轩志》获得高中组一等奖。这份殊荣得益于省市区各级教研员的悉心指导,是团队研讨合作的结晶,我也因此契机对这篇经典文言文做了深人的研读与... 2019年11月,我代表江苏省参加“第七届‘圣陶杯’全国中青年教师课堂教学大赛”,执教的《项脊轩志》获得高中组一等奖。这份殊荣得益于省市区各级教研员的悉心指导,是团队研讨合作的结晶,我也因此契机对这篇经典文言文做了深人的研读与思考,受益匪浅。 展开更多

关键词 《项脊轩志》 教研员 高中组 中青年教师 探索创新 课堂教学大赛 文言文 悉心指导

在线阅读 下载PDF 职称材料

把成长交给时间

17

作者 陈晓妹 《中学语文教学》 北大核心 2020年第9期79-81,共3页

大学时,古代文学老师在我的作业上写下八个字:灵气有余,沉实不足。当时的我,只在意前四个字,以为是一种表扬。现在每每想起来,却发现,那实在是一个可敬的师长对我提出的恳切的提醒与希望。大学毕业,我就带着这种野生的"灵气"... 大学时,古代文学老师在我的作业上写下八个字:灵气有余,沉实不足。当时的我,只在意前四个字,以为是一种表扬。现在每每想起来,却发现,那实在是一个可敬的师长对我提出的恳切的提醒与希望。大学毕业,我就带着这种野生的"灵气",走进了教师队伍中。这个"灵",更像是一种活泼的小聪明。初上讲台,我总是在追求一种热闹。讲《赤壁赋》,要配古琴朗诵;讲《藕与莼菜》,要先说说自己的童年往事;讲《祝福》,要问问杀害祥林嫂的嫌疑人有几个……无疑,我的课堂总是热闹的,学生也一下子喜欢上了我。 展开更多

关键词 《赤壁赋》 《祝福》 古代文学 童年往事 祥林嫂 教师队伍 表扬 初上讲台

在线阅读 下载PDF 职称材料

评美国科学教育:过去的缺陷与未来的展望

18

作者 张文丽 《外国中小学教育》 北大核心 1996年第6期20-21,共2页

美国科学界担心由于学生对科学缺乏兴趣缺乏认识,将导致将来科学家、科学教师、电脑专家及工程师的缺乏。有人预测这种现象,将于公元2000年出现。——物理学家认为:科学及技术的发展已对于美国正面临的许多问题造成冲击,如:经济竞争、... 美国科学界担心由于学生对科学缺乏兴趣缺乏认识,将导致将来科学家、科学教师、电脑专家及工程师的缺乏。有人预测这种现象,将于公元2000年出现。——物理学家认为:科学及技术的发展已对于美国正面临的许多问题造成冲击,如:经济竞争、能源政策、太空发展、国民健康及国家安全等。 展开更多

关键词 科学教育 科学教师 科学文化 科学家 经济竞争 中学生 教科书 科学教学方法 社会问题 国民

在线阅读 下载PDF 职称材料

抽体法探究《金属晶体》教学设计

19

作者 姚明站 《化学教学》 CAS 2007年第8期35-37,共3页

利用学生已有立体几何知识,采用类比的方法,在教师的指导下,学生自主动手探究金属晶体中金属原子的三种常见的堆积方式,利用PPT帮助学生完成三维结构的创建,并开发了抽体法运用于晶胞的构建。

关键词 抽体法 金属晶体 密堆积方式

在线阅读 下载PDF 职称材料