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“音”材施教——小学阶段音乐欣赏能力培养的思考被引量：1: 1; 作者褚辰霞《北方音乐》 2017年第23期183-183,共1页; 培养学生音乐素养的根基是提高欣赏能力,而打开这扇门的金钥匙便是教师本身.如何将提高欣赏能力有效地融入到音乐教学,重建对欣赏教学的认知,是我们每一位教者都应该为之深思和努力的.; 关键词小学阶段音乐欣赏能力培养 "音"材施教; 在线阅读下载PDF 职称材料

小学低年级以“趣”导学策略探索: 2; 作者冯屈力纯《教育视界》 2021年第23期64-65,共2页; 低年级学生的认知,以直观为主,抽象思维能力较弱,需要教师在课堂上多联系生活实际,以学生为主体多进行主动探索,以"趣"导学。可以通过引发"好奇","操作"巩固,"游戏"挑战等方式展开教学,激发并... 展开更多; 关键词低年级数学学习兴趣以“趣”导学; 在线阅读下载PDF 职称材料

新课程背景下的小学美术线描写生教学: 3; 作者许峥《美术教育研究》 2020年第21期146-147,共2页; 线描写生是提高小学生的美术素养、锻炼其写生实践能力的重要教学环节,加强线描写生创新教学是新课程背景下小学美术教学的重要任务之一。该文立足于新课程背景下小学生美术学科核心素养培养的视角,探讨线描写生教学的意义与策略,以期... 展开更多; 关键词小学美术核心素养线描写生教学对策; 在线阅读下载PDF 职称材料

“屋顶农场”项目迭代:从“劳力上劳心”走向“三力生活”: 4; 作者钱晓雯楼靖怡《教育界》 2024年第13期11-13,共3页; 党的十八大以来,劳动教育被放到了极其重要的地位,成为新时代教育改革的亮点,是促进学生全面发展的重要组成部分。文章以苏州高新区成大实验小学校的“屋顶农场”项目为例,阐述如何有效开展劳动教育,让学生从“在劳力上劳心”走向“三... 展开更多; 关键词陶行知三力论屋顶农场劳动教育跨学科学习; 在线阅读下载PDF 职称材料

试析如何提高音乐课堂聆听有效性: 5; 作者包玉兰《北方音乐》 2019年第12期158-159,共2页; 聆听是音乐教学的关键途径.在聆听过程中,能够潜移默化地让学生形成良好的音乐素养,深化对音乐内容的认知.在音乐教学过程中,应当借助任务驱动,调动学生的学习积极性,提高教学效率,进而强化学生的音乐素养.; 关键词聆听音乐教学任务驱动音乐素养; 在线阅读下载PDF 职称材料

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