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提升企业参与职业教育意愿与动力的中英两国策略比较
1
作者
陈斌
《教育与职业》
北大核心
2012年第12期21-23,共3页
英国作为老牌工业化强国,职业教育的发展也经历了企业由不参与到主动参与的过程。通过对中英两国提升企业参与职业教育意愿与动力的策略比较与分析,以期对今天的中国职业教育产生借鉴意义。
关键词
职业教育
意愿与动力
策略比较
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题名
提升企业参与职业教育意愿与动力的中英两国策略比较
1
作者
陈斌
机构
苏州经贸职业技术学院党委办公室
苏州
经贸
职业
技术
学院
组织部
苏州
经贸
职业
技术
学院
统战部
出处
《教育与职业》
北大核心
2012年第12期21-23,共3页
基金
2011年江苏省教育厅高校哲学社会科学研究基金资助项目"江苏省高职院校校企合作新思路研究:基于产业集群视角"的阶段性成果。(项目编号:2011SJB880040
项目负责人:盛立强)
文摘
英国作为老牌工业化强国,职业教育的发展也经历了企业由不参与到主动参与的过程。通过对中英两国提升企业参与职业教育意愿与动力的策略比较与分析,以期对今天的中国职业教育产生借鉴意义。
关键词
职业教育
意愿与动力
策略比较
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
提升企业参与职业教育意愿与动力的中英两国策略比较
陈斌
《教育与职业》
北大核心
2012
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