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英语课程标准规定词汇量的合理性研究——中学生英语词汇量调查与分析
被引量：
4
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作者
贾冠杰
王云
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2011年第3期47-51,共5页
一、引言 英语词汇作为英语语言三大要素之一，在英语语言教学中起着举足轻重的作用。英语语言就像一座大厦，英语语音是这座大厦的基础，英语语法是为这座大厦设计的图纸，英语词汇则是它的建筑材料。无论一座大厦的地基如何坚固，图...
一、引言 英语词汇作为英语语言三大要素之一，在英语语言教学中起着举足轻重的作用。英语语言就像一座大厦，英语语音是这座大厦的基础，英语语法是为这座大厦设计的图纸，英语词汇则是它的建筑材料。无论一座大厦的地基如何坚固，图纸如何合理，
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关键词
英语词汇量
英语课程标准
中学生
合理性
英语语言教学
调查
英语语音
英语语法
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职称材料
题名
英语课程标准规定词汇量的合理性研究——中学生英语词汇量调查与分析
被引量：
4
1
作者
贾冠杰
王云
机构
苏州大学
外国语
学院
苏州科技学院／苏州大学
出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2011年第3期47-51,共5页
文摘
一、引言 英语词汇作为英语语言三大要素之一，在英语语言教学中起着举足轻重的作用。英语语言就像一座大厦，英语语音是这座大厦的基础，英语语法是为这座大厦设计的图纸，英语词汇则是它的建筑材料。无论一座大厦的地基如何坚固，图纸如何合理，
关键词
英语词汇量
英语课程标准
中学生
合理性
英语语言教学
调查
英语语音
英语语法
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
英语课程标准规定词汇量的合理性研究——中学生英语词汇量调查与分析
贾冠杰
王云
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2011
4
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