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地方高校艺术专业硕士非遗传创型人才培养研究--以苏州科技大学为例 被引量：5
1
作者 陈卫东 《美与时代（创意）（上）》 2021年第1期122-125,共4页
作为地方文化传承和创新的重要力量,地方高校艺术专业硕士培养应根植于地方,既能有效解决学生未来就业的问题,亦能服务和支持地方传统文化的挖掘、继承和创新。高校对艺术专业硕士的培养可以结合地方文化,在教学形式、教学内容、培养机... 作为地方文化传承和创新的重要力量,地方高校艺术专业硕士培养应根植于地方,既能有效解决学生未来就业的问题,亦能服务和支持地方传统文化的挖掘、继承和创新。高校对艺术专业硕士的培养可以结合地方文化,在教学形式、教学内容、培养机制、教学方法上进行创新,培养非遗文化传创型的专业人才。 展开更多
关键词 艺术硕士 非遗 传创型人才 地方高校
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新媒体交互艺术表达的策略研究
2
作者 张宇帆 陈卫东(指导) 《艺术科技》 2022年第2期57-60,共4页
当前,新媒体行业发展迅速且多样化,不仅进一步推动传统媒体行业的改革与创新,也给传统艺术的表达与展示带来新的挑战与机遇,因此以新媒体为媒介的艺术表达方式应运而生。交互作为新媒体与人之间构建联系的桥梁,也为新媒体艺术多元化的... 当前,新媒体行业发展迅速且多样化,不仅进一步推动传统媒体行业的改革与创新,也给传统艺术的表达与展示带来新的挑战与机遇,因此以新媒体为媒介的艺术表达方式应运而生。交互作为新媒体与人之间构建联系的桥梁,也为新媒体艺术多元化的发展指明方向。新媒体交互艺术在当下作为广受关注的热门话题,以新技术为支撑,使艺术作品不再冷漠,让受众参与创作,与艺术作品产生共鸣。这种新的表现形式不仅有利于拉近艺术家、作品、受众之间的距离,更是满足当下社会艺术需求的重要手段。基于此,文章融合当前新媒体艺术和交互艺术的表达方式,对新媒体交互艺术的表达策略展开研究与案例分析,从而提出更符合当下时代潮流与发展的新媒体交互艺术表达策略,为相关行业工作者提供参考与帮助。 展开更多
关键词 新媒体艺术 交互艺术 新媒体交互艺术
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AIGC赋能下游戏设计研究 被引量：4
3
作者 王佳宁 陈卫东 《美与时代（创意）（上）》 2024年第3期117-119,共3页
随着人工智能生成内容(AIGC)的发展,各行业都面临着巨大的变革与挑战,同时也迎来了新的机遇,游戏行业也是如此。游戏设计与制作对于技术有着极高的依赖性,技术的发展深刻影响着游戏的制作、内容、画面效果等。AIGC游戏设计研究需要结合... 随着人工智能生成内容(AIGC)的发展,各行业都面临着巨大的变革与挑战,同时也迎来了新的机遇,游戏行业也是如此。游戏设计与制作对于技术有着极高的依赖性,技术的发展深刻影响着游戏的制作、内容、画面效果等。AIGC游戏设计研究需要结合当下游戏设计领域所面临的挑战与困境,深入分析AIGC对游戏设计美术、音乐、文本、游戏体验等方面的积极影响,有助于为游戏制作过程带来新的思路和发展机遇。 展开更多
关键词 AIGC 人工智能生成内容 游戏设计
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数字化赋能下的苏州非遗保护与传承对策研究 被引量：2
4
作者 赵菲艳 陈卫东 《美术教育研究》 2024年第14期48-50,共3页
在人工智能、数字孪生等技术发展的背景下,苏州非遗探寻新的传承与保护方式,从活态传承层面寻找新的发展路径;通过从苏州非遗的现状与困境着手,寻求数字技术与传统文化创新融合的对策和连接点,提出依托数字技术推动创新发展,包括构建非... 在人工智能、数字孪生等技术发展的背景下,苏州非遗探寻新的传承与保护方式,从活态传承层面寻找新的发展路径;通过从苏州非遗的现状与困境着手,寻求数字技术与传统文化创新融合的对策和连接点,提出依托数字技术推动创新发展,包括构建非遗元宇宙博物馆、虚拟展馆等,以及通过数字化教育促进传承人培养;同时,提出相关的保障机制,以推动苏州非遗的数字化进程。数字化的方式为苏州非遗注入了新的生命力,使人们在当代社会能够更好地挖掘苏州非遗的艺术价值和文化内涵。 展开更多
关键词 数字技术 苏州非遗 保护与传承
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文化引领下大运河"最精彩一段"苏州段建设策略研究
5
作者 徐铷忆 郑思思 +2 位作者 谭悦 褚乐阳 陈卫东 《艺术科技》 2020年第6期14-17,共4页
建设大运河(苏州段)文化带"最精彩一段"是当下运河苏州段建设的重大课题.要建设好大运河(苏州段)文化带,不仅需要经济、政治、文化等方面的支撑,更需要民众的参与和支持.通过走访、调查与文献分析,探析在文化引领下大运河苏... 建设大运河(苏州段)文化带"最精彩一段"是当下运河苏州段建设的重大课题.要建设好大运河(苏州段)文化带,不仅需要经济、政治、文化等方面的支撑,更需要民众的参与和支持.通过走访、调查与文献分析,探析在文化引领下大运河苏州段的建设策略.具体措施包括建立创意文化产业园、建立运河特色酒店、运用多样化媒体渠道宣传、设立运河主题日、设计文创产品、开展多样化运河体验活动、建立装置艺术景观等,也包括利用文化情境激发民众的参与热情,利用数字技术修复、治理运河以及统一航道标识等举措,需结合苏州地方特色与需求,加以整合与运用. 展开更多
关键词 大运河苏州段 文化带 数字化保护 文化创意产业园
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增强现实技术在中小学美术教学中的应用探索 被引量：1
6
作者 黄唯丽 陈卫东 《美术教育研究》 2024年第5期170-173,共4页
增强现实技术作为新时代科技发展的重要成果,已被广泛运用于医疗、艺术、教育等领域,将增强现实技术引进中小学美术教学将成为未来的发展趋势。在增强现实技术迅速发展的背景之下,中小学美术教学如何创新以顺应数字时代的发展趋势,进一... 增强现实技术作为新时代科技发展的重要成果,已被广泛运用于医疗、艺术、教育等领域,将增强现实技术引进中小学美术教学将成为未来的发展趋势。在增强现实技术迅速发展的背景之下,中小学美术教学如何创新以顺应数字时代的发展趋势,进一步提升教学质量,成为重要问题。该文剖析中小学美术教学存在的问题,阐述增强现实技术如何为美术教学赋能,提出对增强现实技术在中小学美术教学中应用的展望。 展开更多
关键词 增强现实技术 中小学 美术教学
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游戏美术人才的差异化教学培养研究 被引量：1
7
作者 刘彪 陈卫东 《艺术科技》 2016年第11期379-,共1页
数字游戏行业的迅猛发展,使得游戏美术人才的需求大量增长。当前,大专院校对游戏美术人才的培养并不十分完善。很多毕业生上岗之前还需要再次培训。文章依据当前游戏行业的人才需求情况及数字游戏专业的教育教学的经验,提出一些游戏美... 数字游戏行业的迅猛发展,使得游戏美术人才的需求大量增长。当前,大专院校对游戏美术人才的培养并不十分完善。很多毕业生上岗之前还需要再次培训。文章依据当前游戏行业的人才需求情况及数字游戏专业的教育教学的经验,提出一些游戏美术人才的教学培养建议。 展开更多
关键词 游戏美术 软件应用 教学培养
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人工智能对当代艺术设计师的影响分析 被引量：1
8
作者 魏荟敏 《美与时代（创意）（上）》 2020年第12期26-28,共3页
一种技术的发展往往能给一个行业带来巨大的变革,这是风险也是机遇。如何理性地运用和看待技术革新,成为当代各行各业面临的巨大挑战。正如在人工智能不断发展的当下,艺术设计行业在创新、思维等多个维度受到其巨大冲击,同样,在这风口... 一种技术的发展往往能给一个行业带来巨大的变革,这是风险也是机遇。如何理性地运用和看待技术革新,成为当代各行各业面临的巨大挑战。正如在人工智能不断发展的当下,艺术设计行业在创新、思维等多个维度受到其巨大冲击,同样,在这风口浪尖里,风险与机遇并存。所以,当代艺术设计师们受到人工智能的影响是较大的。 展开更多
关键词 人工智能 设计师 艺术
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行为设计学视角下沉浸式展览体验设计策略探析 被引量：1
9
作者 刘小弈 《美与时代（城市）》 2023年第8期105-107,共3页
结合行为设计学的概念及相关理论,强调其在理解观众需求和行为模式方面的应用,通过分析归纳沉浸式展览设计要素,总结基于行为设计学视角的沉浸式展览体验设计策略。这些策略旨在引导用户行为,激发观众兴趣,提高参与度和效果,并使观众更... 结合行为设计学的概念及相关理论,强调其在理解观众需求和行为模式方面的应用,通过分析归纳沉浸式展览设计要素,总结基于行为设计学视角的沉浸式展览体验设计策略。这些策略旨在引导用户行为,激发观众兴趣,提高参与度和效果,并使观众更好地理解展览内容,获得深层次思考和沉浸式体验。展望未来行为设计学在展览设计中的潜在应用,为展览设计实践提供了新的思路,促进展览体验的提升和创新。 展开更多
关键词 行为设计学 沉浸式展览 用户体验 峰值时刻
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教育数字化转型关键在于人的转型 被引量：1
10
作者 陈卫东 《江苏教育》 2023年第26期1-1,共1页
随着第四次工业革命向纵深推进,数字化转型正在驱动生产方式、生活方式和治理方式变革,从而驱动经济社会向数字化、智慧化加速转型。教育行业也不例外。教育数字化给教育体系和教育者的理念、素养、能力、育人方式带来了变革,促使人们... 随着第四次工业革命向纵深推进,数字化转型正在驱动生产方式、生活方式和治理方式变革,从而驱动经济社会向数字化、智慧化加速转型。教育行业也不例外。教育数字化给教育体系和教育者的理念、素养、能力、育人方式带来了变革,促使人们的思维认识、教育观念、教学方式、工作实践、教育文化等加速向数字化演进和深化,以数字化的认知和方式来解决教育教学问题。教育数字化转型既是时代要求,也是教育走向公平,实现全民终身学习,建设学习型社会的必要准备和途径。能否顺利实现全要素、全流程、全领域的教育数字化转型,关键在于人的转型。 展开更多
关键词 数字化转型 全民终身学习 教育教学问题 第四次工业革命 育人方式 思维认识 智慧化 学习型社会
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