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中小学教科研队伍亟须走向专业化——Z市30所中小学校教科研人员的调查研究
被引量：
2
1
作者
邓志敏
张志峰
《教学与管理》
北大核心
2019年第13期34-37,共4页
通过对Z市30所中小学教科研人员的问卷调查,发现Z市中小学教科研人员年龄结构相对合理,学历达标,教学经验较丰富,是学校骨干力量。但是,教科研引领和专业研究能力不齐。因此,须要实行教科研人员定期培训制度,建立教科研人员上岗制度,搭...
通过对Z市30所中小学教科研人员的问卷调查,发现Z市中小学教科研人员年龄结构相对合理,学历达标,教学经验较丰富,是学校骨干力量。但是,教科研引领和专业研究能力不齐。因此,须要实行教科研人员定期培训制度,建立教科研人员上岗制度,搭建教科研的发展平台;建立教学、政教和教研相统一的工作机制,加强对学校教科研人员指导;成立教科研人员发展共同体,以加快中小学教科研队伍走向专业化的步伐。
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关键词
教科研人员
专业水平
工作状况
制度改革
机制创新
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题名
中小学教科研队伍亟须走向专业化——Z市30所中小学校教科研人员的调查研究
被引量：
2
1
作者
邓志敏
张志峰
机构
江苏省
苏州市第四中学校
出处
《教学与管理》
北大核心
2019年第13期34-37,共4页
基金
江苏省"十二五"教育规划"叶圣陶教育思想研究专项课题‘教是为了不教’教育思想与校本教研的实践与创新"(yl/2015/07)的阶段性研究成果
文摘
通过对Z市30所中小学教科研人员的问卷调查,发现Z市中小学教科研人员年龄结构相对合理,学历达标,教学经验较丰富,是学校骨干力量。但是,教科研引领和专业研究能力不齐。因此,须要实行教科研人员定期培训制度,建立教科研人员上岗制度,搭建教科研的发展平台;建立教学、政教和教研相统一的工作机制,加强对学校教科研人员指导;成立教科研人员发展共同体,以加快中小学教科研队伍走向专业化的步伐。
关键词
教科研人员
专业水平
工作状况
制度改革
机制创新
分类号
G637 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
中小学教科研队伍亟须走向专业化——Z市30所中小学校教科研人员的调查研究
邓志敏
张志峰
《教学与管理》
北大核心
2019
2
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