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指向语用的小学语文文本解读策略——以《威尼斯的小艇》为例
1
作者
季淑伟
《教育界》
2020年第39期10-11,共2页
从语用的角度解读文本,使学生在文本研读中聚焦语言运用,在感悟文本语言表达的精妙中构建自己鲜活的话语世界,从而促进学生语用能力的自然生长。文章以《威尼斯的小艇》为例,探讨了指向语用的小学语文文本解读策略。
关键词
小学语文
文本解读
语用
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职称材料
把握教学要素 优效数学活动——我的数学教学观
被引量:
1
2
作者
吴金根
《江苏教育》
2007年第10期6-7,共2页
数学教育应该是开放性的教育,师生互动的教育.探索发现的教育,充满活力的教育。优效数学教学,关键需要把握能成功数学教与学的要素。这就需要教师把握数学的本质和数学教学的本质,需要教师拥有组织教材、创造教材、驾驭教学内容、...
数学教育应该是开放性的教育,师生互动的教育.探索发现的教育,充满活力的教育。优效数学教学,关键需要把握能成功数学教与学的要素。这就需要教师把握数学的本质和数学教学的本质,需要教师拥有组织教材、创造教材、驾驭教学内容、驾驭课堂活动、驾驭学生学习的能力;需要教师灵活掌握课前所预设的教学策略,课中能及时捕捉学生学习信息,生成有效的教学策略。
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关键词
数学教学观
教学要素
数学活动
数学教育
学生学习
教学策略
数学的本质
师生互动
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职称材料
分层教学在数学课堂中的应用探析
被引量:
1
3
作者
郁燕红
《成才之路》
2019年第7期94-94,共1页
分层教学法作为新颖的教学模式,将其应用于数学教学中,可极大提高课堂教学效率。教师要进行科学分组,及时进行分层教学跟进和指导,制定科学合理的教学目标,对课堂教学环节和评价环节进行合理分层。
关键词
小学数学
分层教学
科学分组
有效分层
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职称材料
让事业在勤思中智慧地生成——我的成长故事
4
作者
吴金根
《江苏教育》
2007年第10期4-6,共3页
我是一个在田园长大的农民的儿子,父亲是一位优秀村干部、共产党员,母亲是上海人。这样的家庭使我的童年有幸在上海和苏州两地愉快地度过。虽然读小学、中学都在“文革”期间,但我从小就喜欢读书,特别是读课外书,这使我拥有了一定...
我是一个在田园长大的农民的儿子,父亲是一位优秀村干部、共产党员,母亲是上海人。这样的家庭使我的童年有幸在上海和苏州两地愉快地度过。虽然读小学、中学都在“文革”期间,但我从小就喜欢读书,特别是读课外书,这使我拥有了一定的自学能力。
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关键词
故事
智慧
事业
“文革”期间
共产党员
自学能力
上海人
村干部
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职称材料
立定跳远落地易犯错误及纠正
5
作者
周云飞
《江苏教育》
2003年第03B期44-44,共1页
1.立定跳远的技术组成部分可分为起跳、腾空、落地三个部分,一般教师都把起跳和腾空作为重点来教学,而对落地技术的教学则轻轻带过。学生进行立定跳远的练习时,时有落地摔倒的现象发生。 2.
关键词
立定跳远
落地技术
错误动作
纠正方法
小学
体育教学
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职称材料
题名
指向语用的小学语文文本解读策略——以《威尼斯的小艇》为例
1
作者
季淑伟
机构
江苏省
苏州市
木
渎
范仲淹
实验
小学
出处
《教育界》
2020年第39期10-11,共2页
文摘
从语用的角度解读文本,使学生在文本研读中聚焦语言运用,在感悟文本语言表达的精妙中构建自己鲜活的话语世界,从而促进学生语用能力的自然生长。文章以《威尼斯的小艇》为例,探讨了指向语用的小学语文文本解读策略。
关键词
小学语文
文本解读
语用
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
把握教学要素 优效数学活动——我的数学教学观
被引量:
1
2
作者
吴金根
机构
苏州市木渎实验小学
出处
《江苏教育》
2007年第10期6-7,共2页
文摘
数学教育应该是开放性的教育,师生互动的教育.探索发现的教育,充满活力的教育。优效数学教学,关键需要把握能成功数学教与学的要素。这就需要教师把握数学的本质和数学教学的本质,需要教师拥有组织教材、创造教材、驾驭教学内容、驾驭课堂活动、驾驭学生学习的能力;需要教师灵活掌握课前所预设的教学策略,课中能及时捕捉学生学习信息,生成有效的教学策略。
关键词
数学教学观
教学要素
数学活动
数学教育
学生学习
教学策略
数学的本质
师生互动
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
分层教学在数学课堂中的应用探析
被引量:
1
3
作者
郁燕红
机构
江苏省
苏州市木渎实验小学
出处
《成才之路》
2019年第7期94-94,共1页
文摘
分层教学法作为新颖的教学模式,将其应用于数学教学中,可极大提高课堂教学效率。教师要进行科学分组,及时进行分层教学跟进和指导,制定科学合理的教学目标,对课堂教学环节和评价环节进行合理分层。
关键词
小学数学
分层教学
科学分组
有效分层
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
让事业在勤思中智慧地生成——我的成长故事
4
作者
吴金根
机构
苏州市木渎实验小学
出处
《江苏教育》
2007年第10期4-6,共3页
文摘
我是一个在田园长大的农民的儿子,父亲是一位优秀村干部、共产党员,母亲是上海人。这样的家庭使我的童年有幸在上海和苏州两地愉快地度过。虽然读小学、中学都在“文革”期间,但我从小就喜欢读书,特别是读课外书,这使我拥有了一定的自学能力。
关键词
故事
智慧
事业
“文革”期间
共产党员
自学能力
上海人
村干部
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
立定跳远落地易犯错误及纠正
5
作者
周云飞
机构
苏州市木渎实验小学
出处
《江苏教育》
2003年第03B期44-44,共1页
文摘
1.立定跳远的技术组成部分可分为起跳、腾空、落地三个部分,一般教师都把起跳和腾空作为重点来教学,而对落地技术的教学则轻轻带过。学生进行立定跳远的练习时,时有落地摔倒的现象发生。 2.
关键词
立定跳远
落地技术
错误动作
纠正方法
小学
体育教学
分类号
G623.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
指向语用的小学语文文本解读策略——以《威尼斯的小艇》为例
季淑伟
《教育界》
2020
0
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职称材料
2
把握教学要素 优效数学活动——我的数学教学观
吴金根
《江苏教育》
2007
1
在线阅读
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职称材料
3
分层教学在数学课堂中的应用探析
郁燕红
《成才之路》
2019
1
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职称材料
4
让事业在勤思中智慧地生成——我的成长故事
吴金根
《江苏教育》
2007
0
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职称材料
5
立定跳远落地易犯错误及纠正
周云飞
《江苏教育》
2003
0
在线阅读
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职称材料
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