境脉学习:一种全域的综合性经验型学习范式——江苏省苏州市平江中学校的课程改革思考与实践 被引量：2

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作者 徐燕萍 《江苏教育》 2022年第66期68-70,77,共4页

境脉学习作为一种全域的综合性经验型学习范式,遵从生活逻辑,强调综合育人和实践育人,指向增强学习者的经验。境脉学习要求教师对学习境脉进行专业设计,促进共同体内各种学习要素的有序交互与有效对话,学习者置身学习境脉,在持续的专业... 境脉学习作为一种全域的综合性经验型学习范式,遵从生活逻辑,强调综合育人和实践育人,指向增强学习者的经验。境脉学习要求教师对学习境脉进行专业设计,促进共同体内各种学习要素的有序交互与有效对话,学习者置身学习境脉,在持续的专业境脉多维实践活动中,实现个体心智与外界的交互水平的提升。江苏省苏州市平江中学校在实践过程中,勾画平江课改样本,构造生活事境,推进跨学科综合实践学习,促进学生智慧生成。 展开更多

关键词 境脉学习 学习范式 校本实践

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对中学美术教育现状的几点反思 被引量：2

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作者 杨静 《美术教育研究》 2012年第16期93-94,共2页

随着素质教育改革的推进,人们越发认识到中学美术教育在提高和完善人的素质方面所具的有教育意义,但实际教学中美术学科的地位仍得不到合理的重视。文章从中学美术教育的现状入手,从社会和家庭、学校、教师、学生等几个不同层面分析造... 随着素质教育改革的推进,人们越发认识到中学美术教育在提高和完善人的素质方面所具的有教育意义,但实际教学中美术学科的地位仍得不到合理的重视。文章从中学美术教育的现状入手,从社会和家庭、学校、教师、学生等几个不同层面分析造成这种现状的原因,旨在唤起各方对中学美术教育现状的反思。 展开更多

关键词 中学美术教育 现状 反思

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促进初中学生开展化学自主学习的实践

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作者 赵剑晓 《数理化解题研究》 2018年第5期72-73,共2页

与传统教学模式相比，现阶段教学系统下，教学活动的展开更为注重学生综合素养的培养与提升．初中化学学科教学活动的开展对学生今后的成长和发展有着极其重要的作用，基于引导学生学会自主学习的目的，结合实际情况，对初中教学模式下... 与传统教学模式相比，现阶段教学系统下，教学活动的展开更为注重学生综合素养的培养与提升．初中化学学科教学活动的开展对学生今后的成长和发展有着极其重要的作用，基于引导学生学会自主学习的目的，结合实际情况，对初中教学模式下教学策略的实施提出相应的建议，以期促进初中化学教学的发展． 展开更多

关键词 初中 化学 自主学习

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激趣赋能:对初中数学作业设计的再思考 被引量：1

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作者 王恒昌 《数理化解题研究》 2023年第17期20-22,共3页

文章就如何改进初中数学作业设计,谈一谈自己的具体做法和思考.

关键词 初中数学 作业设计 激趣赋能

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结合加热试管中火柴头实验的二氧化硫褪色实验

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作者 汪英 《化学教与学》 2012年第9期95-97,共3页

结合沪教版九年级化学教科书上册中的加热试管中火柴头实验,从反应物的用量、仪器配置、实验效果等方面,对书中的含硫火柴燃烧产生的气体使高锰酸钾溶液褪色的实验进行了探究与改进。改进后的实验操作简单,褪色现象快速、明显,安全实用... 结合沪教版九年级化学教科书上册中的加热试管中火柴头实验,从反应物的用量、仪器配置、实验效果等方面,对书中的含硫火柴燃烧产生的气体使高锰酸钾溶液褪色的实验进行了探究与改进。改进后的实验操作简单,褪色现象快速、明显,安全实用,绿色环保。同时两个实验的结合也提高了课堂效率。其中的压强差原理的解释为学生后继学习相关内容打下实验基础,做好知识储备。最后给出了演示实验和学生分组实验建议。 展开更多

关键词 二氧化硫 高锰酸钾溶液 褪色实验 含硫火柴

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“三会”为数学课堂教学定向明标——以《 三角形的中位线 》教学为例

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作者 王恒昌 《数学之友》 2023年第10期25-27,共3页

数学课程要培养的学生核心素养主要包括:会用数学的眼光观察现实世界、会用数学的思维思考现实世界、会用数学的语言表达现实世界(简称“三会”).如何在初中数学教学中落实“三会”目标,已成为每一位数学教师面临的实践问题.本文以《三... 数学课程要培养的学生核心素养主要包括:会用数学的眼光观察现实世界、会用数学的思维思考现实世界、会用数学的语言表达现实世界(简称“三会”).如何在初中数学教学中落实“三会”目标,已成为每一位数学教师面临的实践问题.本文以《三角形的中位线》教学为例,谈一谈具体的做法与思考. 展开更多

关键词 核心素养 三会 数学课堂

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让学生自主学习

7

作者 倪钧 《教师博览（下旬刊）》 2011年第8期44-45,共2页

地理新课程要求重视学生需求,拓展学生活动空间,强调地理学习与其生活实际紧密结合。根据地理学科特点,开展实践活动,可以让学生自己选择学习方式,让学生用自己的大脑思考,用自己的眼睛观察,用自己的双脚行走。

关键词 实践活动 主动探究 自主学习

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乡土地理内容融入初中地理课堂教学的策略初探 被引量：1

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作者 孔庆梅 《地理教学》 2013年第2期7-8,共2页

一、利用乡土地理材料引导学生学习重点、难点 地理教材在阐述地理现象和地理基本原理时，考虑到地理事物的整体性和典型性，所选的事例和材料全球性、全国性的较多，而初中生理解能力相对欠缺，缺乏亲身体验，从而造成理解上的困难。

关键词 地理课堂教学 乡土地理 初中生 学习重点 地理现象 地理教材 地理事物 理解能力

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初中体育自主化任务教学探索 被引量：4

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作者 徐威 《教师》 2014年第6期89-90,共2页

初中体育教学开展自主任务教学模式主要是考虑到激发学生的独立学习能力，要通过独立观察、独立训练、独立总结完成整个体育教学任务，最终通过不断的训练实现终身训练。本文首先分析了初中体育自主化任务教学优势，提出了初中体育自主... 初中体育教学开展自主任务教学模式主要是考虑到激发学生的独立学习能力，要通过独立观察、独立训练、独立总结完成整个体育教学任务，最终通过不断的训练实现终身训练。本文首先分析了初中体育自主化任务教学优势，提出了初中体育自主化任务教学模式，为初中体育教学提供了宝贵的建议。 展开更多

关键词 初中体育 自主化教学 任务教学 探索

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为学生创设课堂学习境脉 被引量：1

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作者 蒋海丰 《江苏教育》 2022年第66期71-72,共2页

境脉学习主张把学习者和学习境脉联系起来,引导学生在连续动态的任务解决过程中参与认知实践。境脉学习视域下的跨学科综合学习,为学生创造认知境脉、社会境脉、生活境脉,引导学生在互动探究中建构知识,在创新活动中提升学力。

关键词 境脉学习 跨学科 实践探究

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案例二 我不是不想上学

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作者 周海燕 《江苏教育》 2019年第24期65-66,共2页

一、不肯进校的孩子小艾,初一女生。早上,她背着书包在校门口徘徊,不肯进校。小艾小学就读于一所普通学校,成绩优异。进入初中,一开始考得不错,老师经常表扬她,但后来越学越吃力,她开始着急,越着急越学不好,连作业都不能按时完成。由于... 一、不肯进校的孩子小艾,初一女生。早上,她背着书包在校门口徘徊,不肯进校。小艾小学就读于一所普通学校,成绩优异。进入初中,一开始考得不错,老师经常表扬她,但后来越学越吃力,她开始着急,越着急越学不好,连作业都不能按时完成。由于连续多次没有及时完成作业,受到过老师的批评,所以,每次没有完成作业到校,小艾总觉得老师和同学会嘲笑她,不愿上学。 展开更多

关键词 案例 普通学校 老师 作业 同学会 孩子 校门 书包

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跨学科整合理念下的初中英语语篇教学探讨 被引量：1

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作者 桂明珠 《教育界》 2022年第34期29-31,共3页

在立德树人教育背景下,学校的教育目标发生了变化,学生的全面发展已经成为当前需要加强重视的关键问题。当前,跨学科整合理念在初中英语语篇教学中不断渗透,为教学改革提供了新的思路。基于此,文章从跨学科整合理念下的初中英语语篇实... 在立德树人教育背景下,学校的教育目标发生了变化,学生的全面发展已经成为当前需要加强重视的关键问题。当前,跨学科整合理念在初中英语语篇教学中不断渗透,为教学改革提供了新的思路。基于此,文章从跨学科整合理念下的初中英语语篇实践的意义出发,探究教学实践策略,希望对初中生的全面培养提供参考。 展开更多

关键词 跨学科整合 初中英语 语篇教学 实践策略

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如何上好习题课--以数轴上的动点问题习题课为例

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作者 张燕清 《数学之友》 2022年第14期35-37,共3页

通常情况下,教师在教完重要的数学概念或性质后,都会给学生安排相关的习题课.这是教师主动预设的一种课型,需要自主安排教学内容,设计教学环节,组织教学方式以及编排配套的变式练习.本文以数轴上的动点问题习题课为例谈谈如何上好习题课.

关键词 数轴 方程 行程问题 习题课

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初中物理教学策略浅析——以大气压强实验为例 被引量：1

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作者 吉兴邦 《数理化解题研究》 2020年第11期71-72,共2页

物理思维的建立是学好初中物理的基础与前提.物理学科具备较强的严谨性,因而学生需要在不断的探索当中找到最适合自己的学习方法.在初中阶段物理学科对于学生最基本的要求便是通过阶段性的学习建立探索性的思维模式,并逐步培育学生将探... 物理思维的建立是学好初中物理的基础与前提.物理学科具备较强的严谨性,因而学生需要在不断的探索当中找到最适合自己的学习方法.在初中阶段物理学科对于学生最基本的要求便是通过阶段性的学习建立探索性的思维模式,并逐步培育学生将探索性思维模式应用到学习与生活当中的能力,培养学生的探索能力,为学生将来的生活与学习打下良好的基础.本文以初中物理的大气压强实验为视角,探索初中物理的教学策略. 展开更多

关键词 初中物理 大气压强 教学策略

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探索境脉学习视域下的学校德育工作策略

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作者 洪宇 《江苏教育》 2022年第66期73-74,共2页

江苏省苏州市平江中学校基于境脉学习积极推进德育工作。学校建设境脉德育的学习环境、打造发展共同体、开展项目化活动,旨在引导学生展开实践,使其浸润在专门创设的德育成长场境,在实践的过程中不断进行自我认知,从而促成学生品格提升。

关键词 境脉学习 境脉德育:共同体

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少先队工作中的“放”字真谛

16

作者 唐洁 《教师》 2015年第13期93-93,共1页

某日午休,一名队员向我讲述了他们的希望——成立一个学生自己的广播站,并递上了一份问卷调查及具体的数据结果,表达了广大＂红领巾＂共同的心愿。接过这些用铅笔在练习簿纸上落下的端正痕迹,我似乎看到了队员们用略显稚嫩的真诚有模有... 某日午休,一名队员向我讲述了他们的希望——成立一个学生自己的广播站,并递上了一份问卷调查及具体的数据结果,表达了广大＂红领巾＂共同的心愿。接过这些用铅笔在练习簿纸上落下的端正痕迹,我似乎看到了队员们用略显稚嫩的真诚有模有样地认真策划着广播站的工作。面对少先队员们如此高涨的热情,我不能拒绝。此后,每天中午11∶40,校园便准时回荡起美妙的音乐……事实证明：队员们自己创办的广播节目,更受同学们的喜爱。 展开更多

关键词 广播节目 问卷调查 辅导员老师 有模有样 电台广播 思维能力 启发诱导 队内 杯酒释兵权 创新欲望

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初中文言文有效教学的策略研究 被引量：1

17

作者 诸葛宗仁 《成才之路》 2015年第24期24-25,共2页

初中文言文教学是语文教学中的重要组成部分,但目前初中阶段的文言文教学却存在诸多不尽如人意之处。教师要就学生对文言文的学习存在畏难情绪、学习兴趣不浓,文言文教学课堂形式单一、学生学习积极性不高,学习过程中缺乏必要的学习策... 初中文言文教学是语文教学中的重要组成部分,但目前初中阶段的文言文教学却存在诸多不尽如人意之处。教师要就学生对文言文的学习存在畏难情绪、学习兴趣不浓,文言文教学课堂形式单一、学生学习积极性不高,学习过程中缺乏必要的学习策略、文言知识积累不够,局限课内文言知识、缺乏阅读课外文言文的迁移能力等四种常见问题提出对应的策略,以期实现初中文言文的有效教学。 展开更多

关键词 初中文言文 有效教学 策略

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初中思想品德教学生活化研究的实践和探索

18

作者 赵建红 《教师博览（下旬刊）》 2011年第9期62-62,共1页

初中思想品德课教学长期以来脱离现实生活,笔者开展了初中思想品德课堂教学生活化的课题研究,通过挖掘生活资源,精选生活化的教学内容,创设生活情境,缔造生活化的教学组织形式,参与生活实践,布置生活化的课后作业,从而达到优化思想品德... 初中思想品德课教学长期以来脱离现实生活,笔者开展了初中思想品德课堂教学生活化的课题研究,通过挖掘生活资源,精选生活化的教学内容,创设生活情境,缔造生活化的教学组织形式,参与生活实践,布置生活化的课后作业,从而达到优化思想品德课堂的目的,让学生更好地成长,教师更好地发展。 展开更多

关键词 思想品德 生活化

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未成年人社会教育专业化路径探析

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作者 徐燕萍 《江苏教育》 2021年第27期29-31,共3页

做优质而有效的社会教育,应以“未成年人社会教育是一种文化实践”为理论观照,以“文化实践课程化”为社会教育专业化路径,打造“大教育”“真学习”运作体系。在分析未成年人社会教育课程的基本特征的基础上,可以明确未成年人社会教育... 做优质而有效的社会教育,应以“未成年人社会教育是一种文化实践”为理论观照,以“文化实践课程化”为社会教育专业化路径,打造“大教育”“真学习”运作体系。在分析未成年人社会教育课程的基本特征的基础上,可以明确未成年人社会教育课程的实现路径。 展开更多

关键词 文化实践 社会教育 课程化 未成年人

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谈学校微信公众号的文化价值

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作者 于之琰 《教育界》 2020年第30期22-23,共2页

信息技术发展突飞猛进,有效助推了校园文化的建设与传播。作为互联网交互平台与工具,微信公众号具有用户数量多、传播速度快、展现方式多样、互动性强等特点,在学校日渐承担官宣的功能。本文以苏州市平江中学校“2019年初一年级最美班... 信息技术发展突飞猛进,有效助推了校园文化的建设与传播。作为互联网交互平台与工具,微信公众号具有用户数量多、传播速度快、展现方式多样、互动性强等特点,在学校日渐承担官宣的功能。本文以苏州市平江中学校“2019年初一年级最美班徽网络评选活动”“2018年校园文化艺术节”和“2017新年寄语大漂流活动”为例,力图阐述学校微信公众号的文化价值,即微信公众号助推塑造校园文化的基本理念及信息化呈现的操作要领。 展开更多

关键词 学校 微信公众号 文化价值

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