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创设贴近生活的情境 在互动交往中提升交际素养——口语交际《问路》教学设计及评析
被引量：
1
1
作者
许红琴
崔晓琴
《中小学教师培训》
2004年第7期58-59,共2页
(一)课前活动(学生跟老师做大脑体操) 大家快快坐坐好,来给大脑做体操,跟我念念好不好?(生:好) 先想后说有条理,吐字清晰声音亮,礼貌大方人人夸. (二)创设情境,揭示课题 1.创设情境. 阿姨敲门,问老师:请问校长室怎么走?
关键词
生活情境
互动交往
交际素养
口语交际教学
《问路》
教学设计
评析
小学
语文教学
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职称材料
培养学生生活习惯为成才打基础
被引量：
1
2
作者
崔小菁
《成才之路》
2013年第30期54-55,共2页
行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。著名教育家叶圣陶先生也说过：“什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的习惯。”小学阶段更是养成良好的生活习惯的关键时期。良好的生活习惯，是一个人生存的根本，也可以为培养学生的...
行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。著名教育家叶圣陶先生也说过：“什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的习惯。”小学阶段更是养成良好的生活习惯的关键时期。良好的生活习惯，是一个人生存的根本，也可以为培养学生的学习习惯乃至成才打下一个良好的基础。’
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关键词
培养
生活习惯
教育
成才
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职称材料
体态语言让我的课堂充满智慧
3
作者
马莉
《成才之路》
2013年第33期33-33,共1页
一名优秀的音乐教师，他在课堂中的语言一定是优美、流畅、自然的，上课时，师生之间的互动就尤如是朋友之间在进行亲切的交谈或者进行愉悦的游戏，在不自觉中将课堂上音乐展现的美和教师的语言美融为一体，达到和谐统一的境界。在众多...
一名优秀的音乐教师，他在课堂中的语言一定是优美、流畅、自然的，上课时，师生之间的互动就尤如是朋友之间在进行亲切的交谈或者进行愉悦的游戏，在不自觉中将课堂上音乐展现的美和教师的语言美融为一体，达到和谐统一的境界。在众多的学科中，音乐教师通常比较受学生的喜欢，因为音乐这门学科有着它的学科特点，学生会较容易地接受这门课，再加之很多音乐教师都是有过舞蹈基础的，身体语言较丰富，能够拉近与学生的距离。
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关键词
体态语言
课堂
音乐教师
智慧
学生会
和谐统一
身体语言
语言美
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职称材料
罗昕语作品
4
作者
罗昕语
赵国华
《江苏教育》
2019年第5期61-61,共1页
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职称材料
题名
创设贴近生活的情境 在互动交往中提升交际素养——口语交际《问路》教学设计及评析
被引量：
1
1
作者
许红琴
崔晓琴
机构
江苏省
苏州市
教育局教研室
苏州市工业园区唯亭实验小学
出处
《中小学教师培训》
2004年第7期58-59,共2页
文摘
(一)课前活动(学生跟老师做大脑体操) 大家快快坐坐好,来给大脑做体操,跟我念念好不好?(生:好) 先想后说有条理,吐字清晰声音亮,礼貌大方人人夸. (二)创设情境,揭示课题 1.创设情境. 阿姨敲门,问老师:请问校长室怎么走?
关键词
生活情境
互动交往
交际素养
口语交际教学
《问路》
教学设计
评析
小学
语文教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
培养学生生活习惯为成才打基础
被引量：
1
2
作者
崔小菁
机构
江苏省
苏州市工业园区唯亭实验小学
出处
《成才之路》
2013年第30期54-55,共2页
文摘
行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。著名教育家叶圣陶先生也说过：“什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的习惯。”小学阶段更是养成良好的生活习惯的关键时期。良好的生活习惯，是一个人生存的根本，也可以为培养学生的学习习惯乃至成才打下一个良好的基础。’
关键词
培养
生活习惯
教育
成才
分类号
G78 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
体态语言让我的课堂充满智慧
3
作者
马莉
机构
江苏省
苏州市工业园区唯亭实验小学
出处
《成才之路》
2013年第33期33-33,共1页
文摘
一名优秀的音乐教师，他在课堂中的语言一定是优美、流畅、自然的，上课时，师生之间的互动就尤如是朋友之间在进行亲切的交谈或者进行愉悦的游戏，在不自觉中将课堂上音乐展现的美和教师的语言美融为一体，达到和谐统一的境界。在众多的学科中，音乐教师通常比较受学生的喜欢，因为音乐这门学科有着它的学科特点，学生会较容易地接受这门课，再加之很多音乐教师都是有过舞蹈基础的，身体语言较丰富，能够拉近与学生的距离。
关键词
体态语言
课堂
音乐教师
智慧
学生会
和谐统一
身体语言
语言美
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
罗昕语作品
4
作者
罗昕语
赵国华
机构
江苏省
苏州市工业园区唯亭实验小学
出处
《江苏教育》
2019年第5期61-61,共1页
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
创设贴近生活的情境 在互动交往中提升交际素养——口语交际《问路》教学设计及评析
许红琴
崔晓琴
《中小学教师培训》
2004
1
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职称材料
2
培养学生生活习惯为成才打基础
崔小菁
《成才之路》
2013
1
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职称材料
3
体态语言让我的课堂充满智慧
马莉
《成才之路》
2013
0
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职称材料
4
罗昕语作品
罗昕语
赵国华
《江苏教育》
2019
0
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职称材料
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