基于主题探究的小学英语“教—学—评”一体化方案研究

1

作者 嵇晶 《英语教师》 2024年第16期60-63,73,共5页

阐述主题探究与“教—学—评”一体化的内涵。分析基于主题探究的小学英语“教—学—评”一体化优势。以译林版小学《英语》六年级(上)Unit 6 Keep our city clean为例,探讨基于主题探究的小学英语教学评一体化方案,即紧扣主题设置学习... 阐述主题探究与“教—学—评”一体化的内涵。分析基于主题探究的小学英语“教—学—评”一体化优势。以译林版小学《英语》六年级(上)Unit 6 Keep our city clean为例,探讨基于主题探究的小学英语教学评一体化方案,即紧扣主题设置学习目标,提供“教—评”方向;参考目标逆设评价系统,提供“教—学”依据;顺应评价系统优化教学,提供“学—评”平台。认为基于主题探究的小学英语“教—学—评”一体化教学使教学创新、生动、深入,让学习主动、积极、高效,使评价及时、全面、可靠。 展开更多

关键词 主题探究 “教—学—评”一体化 小学英语

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在语言积累中提升学生语文素养的策略 被引量：1

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作者 张瑞芬 《教育界》 2022年第17期107-109,共3页

语言积累是教师需要不断探讨的课题。当前,语文课程标准要求教师帮助学生正确理解语言文字,培养学生对语言文字的热爱之情。在课堂上,教师应该充分激发学生的学习热情,通过积累语言的方式增加学生的语文知识储备,让学生掌握多元化的语... 语言积累是教师需要不断探讨的课题。当前,语文课程标准要求教师帮助学生正确理解语言文字,培养学生对语言文字的热爱之情。在课堂上,教师应该充分激发学生的学习热情,通过积累语言的方式增加学生的语文知识储备,让学生掌握多元化的语言积累方法,并适当地给予学生指导,有效提升学生的语文能力。小学语文教师在实际的教学中需要重视学生的语言积累,创新学生积累语言的方法,引导学生品味语言的精妙,培养学生善于积累的习惯,在语言积累中注重知识的迁移,帮助学生有效地进行语言积累,提升学生的语文素养。 展开更多

关键词 小学语文 语言积累 语文素养

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“三体”发力:构建小学数学深度学习的实践样态 被引量：2

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作者 孙敏洋 《中小学课堂教学研究》 2023年第2期51-54,共4页

在小学数学教学中实现深度学习,需要摒弃孤立记忆和非批判性学习,积极树立“三体”立场:学习主体,知识整体,学思一体。文章指出,在教学实践中,教师要明确深度学习的逻辑原点,体现深度学习的学科表征,应用深度学习的重要方法,促进“三体... 在小学数学教学中实现深度学习,需要摒弃孤立记忆和非批判性学习,积极树立“三体”立场:学习主体,知识整体,学思一体。文章指出,在教学实践中,教师要明确深度学习的逻辑原点,体现深度学习的学科表征,应用深度学习的重要方法,促进“三体”发力,构建小学数学深度学习的实践样态。 展开更多

关键词 深度学习 “三体” 知识整体 学思一体 实践样态

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基于智能化监测评估网络的家医联动干预早产儿脑发育模式及应用 被引量：1

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作者 汤金松 王彦哲 《数字技术与应用》 2023年第2期22-25,共4页

据估算,我国每年会出生约100万名早产儿[1],早产儿脑发育是其身心健康的关键。早产儿大脑很多结构发育不完善,大脑功能发育不成熟,导致脑发育异常发生率远远高于正常足月新生儿,严重影响早产儿及家庭的生活质量,加重社会负担。近些年我... 据估算,我国每年会出生约100万名早产儿[1],早产儿脑发育是其身心健康的关键。早产儿大脑很多结构发育不完善,大脑功能发育不成熟,导致脑发育异常发生率远远高于正常足月新生儿,严重影响早产儿及家庭的生活质量,加重社会负担。近些年我国人口出生率不断降低,而早产儿率却呈现上升趋势,如何降低早产儿脑发育异常发生率以及减轻早产儿脑发育异常症状,不只是早产儿家庭所关注的大事,更是全社会需要关注的紧迫问题。 展开更多

关键词 智能化监测 脑发育异常 人口出生率 早产儿 身心健康

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“半成品写作”:习作指导的另一种方式——观孙小冬老师《他_____了》习作教学有感

5

作者 张瑞芬 《教育视界》 2023年第14期37-38,共2页

“半成品写作”是教师向学生提供一个成熟作品的局部,引导学生根据局部来续写、补写,并与作者所写的内容相比对,在此过程中指导学生学习写作的方法、技巧。开展“半成品写作”,选择合适的“半成品”是基础,“悬停点”的定位及处理是关键。

关键词 《他_____了》 习作教学 “半成品写作” 悬停点

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用思维导图理清列方程 解决问题的来龙去脉

6

作者 施乐旺 《数学小灵通（启蒙版）（学龄前）》 2022年第6期10-13,共4页

小朋友,你喜欢用列方程的方法解决问题吗?很多同学对列方程解决问题的方法还是感觉有点陌生。是啊,毕竟前面几年都在用算术法解决问题。不过不要紧,我们用思维导图梳理一下列方程解决问题的来龙去脉,曾经遇到过困难的小朋友也许就会发... 小朋友,你喜欢用列方程的方法解决问题吗?很多同学对列方程解决问题的方法还是感觉有点陌生。是啊,毕竟前面几年都在用算术法解决问题。不过不要紧,我们用思维导图梳理一下列方程解决问题的来龙去脉,曾经遇到过困难的小朋友也许就会发现自己的障碍所在,也会发现这个方法的优势所在。 展开更多

关键词 列方程 解决问题 思维导图 来龙去脉 优势所在 小朋友 算术法 发现自己

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巧用凑整法 运算好简便

7

作者 孙敏洋 《数学小灵通（烧脑版）（中高年级）》 2022年第10期11-14,共4页

小朋友,我们学习数学离不开计算,你会用运算律进行简算吗?运算律包括加法交换律、加法结合律、乘法交换律、乘法结合律,以及乘法分配律,当然连减的性质、连除的性质也可以帮助我们实现简便计算。面对变化多样的算式,究竟选择哪种运算律... 小朋友,我们学习数学离不开计算,你会用运算律进行简算吗?运算律包括加法交换律、加法结合律、乘法交换律、乘法结合律,以及乘法分配律,当然连减的性质、连除的性质也可以帮助我们实现简便计算。面对变化多样的算式,究竟选择哪种运算律呢?小朋友,观察那些能简便计算的算式,你会发现,在简算过程中,我们经常要先算出100。下面我们不妨借助思维导图(见第14页图1),从100想起。 展开更多

关键词 乘法交换律 加法交换律 乘法结合律 加法结合律 乘法分配律 凑整法 运算律 简算

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应是水到渠成的自然结果,而非“无米之炊”的行政摊派

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作者 刘梦萦 《东方娃娃（保育与教育）》 2022年第5期17-18,共2页

幼儿园公众号的定位与功能公众号是新媒体时代带给幼儿园的一个宣传工具,相比于以前的园报、园刊,这个工具的优势很明显:时效性强、传播迅速、容量较大。幼儿园公众号主要承担以下功能:1.家园沟通幼儿园公众号的主要对象是家长。电子媒... 幼儿园公众号的定位与功能公众号是新媒体时代带给幼儿园的一个宣传工具,相比于以前的园报、园刊,这个工具的优势很明显:时效性强、传播迅速、容量较大。幼儿园公众号主要承担以下功能:1.家园沟通幼儿园公众号的主要对象是家长。电子媒体和移动终端的发达改变了大众的交流方式,很多时候,手机里的信息比面谈时的聊天内容更能抓住家长的注意力,家长也更倾向于通过公众号了解幼儿园的安排和计划。 展开更多

关键词 宣传工具 电子媒体 新媒体时代 家园沟通 幼儿园 移动终端 水到渠成 时效性

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用思维导图整理运算律

9

作者 施乐旺 《数学小灵通（烧脑版）（中高年级）》 2022年第12期9-11,共3页

小朋友,当我们学习了一个单元的知识后,要对这个单元的知识进行整理复习,合理的整理方法可以把平时学习的知识串联起来,组成一个知识网,使记忆更深刻,还可以温故知新,产生新的思考和收获。学习完运算律后,我是按图1、图2两种方式整理的。

关键词 温故知新 知识网 运算律 思维导图 整理方法 整理复习 知识串联 新的思考

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混合运算知多少 思维导图展全貌

10

作者 吴梅香 《数学小灵通（启蒙版）（学龄前）》 2022年第9期11-15,共5页

分数的四则混合运算和整数、小数的四则混合运算内容基本一致,我们不妨用迁移的方法来学习。首先,分数四则混合运算要基于对分数加减乘除四则运算方法的熟练掌握。分数加减法和整数、小数的加减法原理一样,都是相同计数单位上的数相加减... 分数的四则混合运算和整数、小数的四则混合运算内容基本一致,我们不妨用迁移的方法来学习。首先,分数四则混合运算要基于对分数加减乘除四则运算方法的熟练掌握。分数加减法和整数、小数的加减法原理一样,都是相同计数单位上的数相加减,因此,同分母分数的加减法是分母不变,分子直接相加减;异分母分数的加减法要先通分,再按照同分母分数的加减法进行计算。 展开更多

关键词 四则混合运算 小数的 异分母分数 加减乘除 加减法 计数单位 思维导图 四则运算

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用思维导图作“导航仪”

11

作者 施乐旺 《数学小灵通（启蒙版）（学龄前）》 2022年第9期8-10,共3页

最近,淘气正在学习“分数混合运算”,他发觉分数混合运算的计算并不复杂,和之前学的整数混合运算的运算顺序一样。而在学习中遇到的困难是如何用分数解决问题。这不,淘气又遇上了一道“自己挖坑自己填”的问题.

关键词 混合运算 导航仪 思维导图 运算顺序 分数 淘气 解决问题 学习

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三角形中的奥秘

12

作者 孙敏洋 《数学小灵通（烧脑版）（中高年级）》 2022年第7期15-18,共4页

小朋友,三角形是基本平面图形之一。下面,我们通过思维导图(见第18页图1)来梳理一下三角形的相关知识吧!什么是三角形呢?请看思维导图第一分支。三角形是三条线段首尾相连围成的封闭图形,它有3条边,3个角和3个顶点。如果把三角形的三个... 小朋友,三角形是基本平面图形之一。下面,我们通过思维导图(见第18页图1)来梳理一下三角形的相关知识吧!什么是三角形呢?请看思维导图第一分支。三角形是三条线段首尾相连围成的封闭图形,它有3条边,3个角和3个顶点。如果把三角形的三个顶点分别命名为A、B、C,则称这个三角形为三角形ABC。从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线,顶点和垂足之间的线段叫作三角形的高,这条对边叫作三角形的底。三角形的3条边都可以作为底,从它对面的顶点向这条边作垂直线段,就是这个底上的高,因此三角形有3组底和高。 展开更多

关键词 封闭图形 平面图形 思维导图 三角形 首尾相连 垂直线 三条线

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走进小数的世界

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作者 孙敏洋 《数学小灵通（烧脑版）（中高年级）》 2022年第3期12-15,共4页

小朋友,你认识小数吗?现在就让我们借助思维导图,一起走进小数的世界吧!什么模样的数才是小数呢?请看思维导图第一分支(见第15页图)。在生活中,我们会在长度、人民币和质量的应用中见到小数。

关键词 小数的 思维导图 认识小数 走进 人民币 小朋友 世界

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木头上的数学问题

14

作者 施乐旺 《数学小灵通（启蒙版）（学龄前）》 2022年第3期6-8,共3页

一根直径为2分米、高为5分米的圆柱体木头,生物学家会想它是一棵什么树,木匠会想它可以做成什么家具。聪明的小朋友,你会想到什么数学问题呢?1.滚:把这根木头横着放,滚动一圈会经过多少平方分米的面积?思考:这根木头是圆柱状的,所以滚... 一根直径为2分米、高为5分米的圆柱体木头,生物学家会想它是一棵什么树,木匠会想它可以做成什么家具。聪明的小朋友,你会想到什么数学问题呢?1.滚:把这根木头横着放,滚动一圈会经过多少平方分米的面积?思考:这根木头是圆柱状的,所以滚动一圈就是求圆柱体的侧面积。 展开更多

关键词 平方分米 圆柱状 圆柱体 数学 滚动 会想

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借助思维导图学方程

15

作者 郭铖铖 《数学小灵通（烧脑版）（中高年级）》 2022年第5期12-15,共4页

小朋友,方程对我们来说是一个全新的概念,让我们借助思维导图(见第15页图),一起来梳理一下关于方程的知识吧!首先,请看思维导图的第一分支。为了更好地认识方程,我们首先要理解用字母表示数。有这样一首儿歌:1只青蛙1张嘴,2只青蛙2张嘴... 小朋友,方程对我们来说是一个全新的概念,让我们借助思维导图(见第15页图),一起来梳理一下关于方程的知识吧!首先,请看思维导图的第一分支。为了更好地认识方程,我们首先要理解用字母表示数。有这样一首儿歌:1只青蛙1张嘴,2只青蛙2张嘴……一直说下去,我们说得完吗?我们可以用一句话来表示:a只青蛙a张嘴,用字母表示数既简洁又概括。 展开更多

关键词 用字母表示数 思维导图 认识方程 青蛙 小朋友 借助

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百变周长

16

作者 施乐旺 《数学小灵通（烧脑版）（中高年级）》 2022年第11期7-9,共3页

淘气是一个爱玩的小朋友。他刚认识了周长,就拿着小棒和正方形纸片摆弄了起来,还准备出题考我们呢。一起来看看吧!例1用20根相同的长为1厘米的小棒,你能摆出几种不同的长方形或正方形?

关键词 周长 正方形 小棒 长方形 小朋友

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当“可能性”遇上思维导图

17

作者 施乐旺 《数学小灵通（启蒙版）（学龄前）》 2022年第12期8-11,共4页

对于“可能性”,小朋友并不陌生,早在课堂学习之前就已经在生活中遇见了。淘气用上了思维导图对“可能性”的知识进行了梳理(如图1),我们一起来看看吧!借助淘气画的这幅思维导图,可以清楚地知道,生活中事件发生的可能性会出现确定和不... 对于“可能性”,小朋友并不陌生,早在课堂学习之前就已经在生活中遇见了。淘气用上了思维导图对“可能性”的知识进行了梳理(如图1),我们一起来看看吧!借助淘气画的这幅思维导图,可以清楚地知道,生活中事件发生的可能性会出现确定和不确定两种情况。确定又分为两种情况:一是“一定”会发生,比如地球每天都在转动。 展开更多

关键词 课堂学习 思维导图 淘气 可能性 小朋友

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生活与百分数

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作者 吴梅香 《数学小灵通（启蒙版）（学龄前）》 2022年第10期9-13,共5页

百分数对于小学高年级同学来说并非全新的知识。它表示一个数是另一个数的百分之几,但通常不写成分数的形式,因为它不能像分数那样表示一个具体的数量,只表示两个量之间的倍比关系,不可以加单位名称,所以又叫百分比或百分率。

关键词 小学高年级 单位名称 百分数 百分率 百分比

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用思维导图理清计量单位

19

作者 施乐旺 《数学小灵通（启蒙版）（学龄前）》 2022年第5期11-12,34,共3页

公元前221年,秦始皇统一中国后,颁布诏书统一度量衡(度计量长短,量计量容积,衡计量轻重)。随着社会的发展和人们生产劳动的需求,出现了越来越多的计量单位。小朋友,回顾一下,在小学阶段你已经学习了哪些计量单位呢?我们一起用思维导图... 公元前221年,秦始皇统一中国后,颁布诏书统一度量衡(度计量长短,量计量容积,衡计量轻重)。随着社会的发展和人们生产劳动的需求,出现了越来越多的计量单位。小朋友,回顾一下,在小学阶段你已经学习了哪些计量单位呢?我们一起用思维导图整理一下吧(如图1)。 展开更多

关键词 秦始皇统一中国 计量单位 思维导图 小学阶段 统一度量衡

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联系整数乘法学习小数乘法

20

作者 孙敏洋 《数学小灵通（烧脑版）（中高年级）》 2022年第4期11-14,共4页

小朋友,小数乘法和整数乘法之间有什么关系呢?下面我们通过思维导图来梳理一下吧!请看思维导图(见第14页图)第一分支,算理,也就是小数乘法计算的道理。先看0.2×4,通过数形结合来理解它:把正方形的面积看作1,平均分成10份,其中的两... 小朋友,小数乘法和整数乘法之间有什么关系呢?下面我们通过思维导图来梳理一下吧!请看思维导图(见第14页图)第一分支,算理,也就是小数乘法计算的道理。先看0.2×4,通过数形结合来理解它:把正方形的面积看作1,平均分成10份,其中的两份就是0.2,根据乘法的意义可知0.2×4就是4个0.2相加,从图中可以看出结果是0.8。 展开更多

关键词 小数乘法 数形结合 思维导图 整数乘法 正方形

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