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冬日里的温暖
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作者 陈诚 陆梦圆(指导) 《小学生作文》 2025年第2期66-66,共1页
放学啦!放学啦!走出学校,北风呼呼地刮着,我感觉自己冻得像一根冰棒似的。我把脖子往衣服里缩了缩,忍不住打了个喷嚏一一阿嚏!
关键词 冰棒 温暖 学校
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单元统整理念下的小学英语单元复习课教学实践
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作者 朱亚萍 《教育界》 2022年第4期17-19,85,共4页
复习课教学是多数教师难以掌控且难以突破的。文章结合教学课例,通过“立足单元整体,创设主题情境”“聚焦主题情境,创新教学活动”“指向深度学习,提升语用能力”三个方面,阐述了如何基于单元统整理念设计复习课教学内容,系统、整体地... 复习课教学是多数教师难以掌控且难以突破的。文章结合教学课例,通过“立足单元整体,创设主题情境”“聚焦主题情境,创新教学活动”“指向深度学习,提升语用能力”三个方面,阐述了如何基于单元统整理念设计复习课教学内容,系统、整体地帮助学生构建知识体系,使学生在完整的情境中学习、体验、思考、实践,从而使学生的英语综合语用能力得到提升。 展开更多
关键词 单元统整 主题情境 单元复习
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立足度量本质 聚焦量感培养——“角的度量”教学实践与思考
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作者 钱晓丹 《数学之友》 2023年第21期44-46,49,共4页
本文以“角的度量”教学实践为例,论述了立足度量本质,学生在量角过程中不断遇到问题,从而产生新的需求,完整经历量角器的形成过程,明确量角器量角的测量原理.课堂教学实践勾连长度的测量,进一步凸显度量本质,也为后续其他度量内容的学... 本文以“角的度量”教学实践为例,论述了立足度量本质,学生在量角过程中不断遇到问题,从而产生新的需求,完整经历量角器的形成过程,明确量角器量角的测量原理.课堂教学实践勾连长度的测量,进一步凸显度量本质,也为后续其他度量内容的学习蓄力,发展学生核心素养,聚焦量感培养. 展开更多
关键词 度量本质 量感 角的度量
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