期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
3
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
冬日里的温暖
1
作者
陈诚
陆梦圆(指导)
《小学生作文》
2025年第2期66-66,共1页
放学啦!放学啦!走出学校,北风呼呼地刮着,我感觉自己冻得像一根冰棒似的。我把脖子往衣服里缩了缩,忍不住打了个喷嚏一一阿嚏!
关键词
冰棒
温暖
学校
在线阅读
下载PDF
职称材料
单元统整理念下的小学英语单元复习课教学实践
2
作者
朱亚萍
《教育界》
2022年第4期17-19,85,共4页
复习课教学是多数教师难以掌控且难以突破的。文章结合教学课例,通过“立足单元整体,创设主题情境”“聚焦主题情境,创新教学活动”“指向深度学习,提升语用能力”三个方面,阐述了如何基于单元统整理念设计复习课教学内容,系统、整体地...
复习课教学是多数教师难以掌控且难以突破的。文章结合教学课例,通过“立足单元整体,创设主题情境”“聚焦主题情境,创新教学活动”“指向深度学习,提升语用能力”三个方面,阐述了如何基于单元统整理念设计复习课教学内容,系统、整体地帮助学生构建知识体系,使学生在完整的情境中学习、体验、思考、实践,从而使学生的英语综合语用能力得到提升。
展开更多
关键词
单元统整
主题情境
单元复习
在线阅读
下载PDF
职称材料
立足度量本质 聚焦量感培养——“角的度量”教学实践与思考
3
作者
钱晓丹
《数学之友》
2023年第21期44-46,49,共4页
本文以“角的度量”教学实践为例,论述了立足度量本质,学生在量角过程中不断遇到问题,从而产生新的需求,完整经历量角器的形成过程,明确量角器量角的测量原理.课堂教学实践勾连长度的测量,进一步凸显度量本质,也为后续其他度量内容的学...
本文以“角的度量”教学实践为例,论述了立足度量本质,学生在量角过程中不断遇到问题,从而产生新的需求,完整经历量角器的形成过程,明确量角器量角的测量原理.课堂教学实践勾连长度的测量,进一步凸显度量本质,也为后续其他度量内容的学习蓄力,发展学生核心素养,聚焦量感培养.
展开更多
关键词
度量本质
量感
角的度量
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
冬日里的温暖
1
作者
陈诚
陆梦圆(指导)
机构
江苏省
苏州市吴中区横泾实验小学
不详
出处
《小学生作文》
2025年第2期66-66,共1页
文摘
放学啦!放学啦!走出学校,北风呼呼地刮着,我感觉自己冻得像一根冰棒似的。我把脖子往衣服里缩了缩,忍不住打了个喷嚏一一阿嚏!
关键词
冰棒
温暖
学校
分类号
G62 [文化科学—教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
单元统整理念下的小学英语单元复习课教学实践
2
作者
朱亚萍
机构
江苏省
苏州市吴中区横泾实验小学
出处
《教育界》
2022年第4期17-19,85,共4页
文摘
复习课教学是多数教师难以掌控且难以突破的。文章结合教学课例,通过“立足单元整体,创设主题情境”“聚焦主题情境,创新教学活动”“指向深度学习,提升语用能力”三个方面,阐述了如何基于单元统整理念设计复习课教学内容,系统、整体地帮助学生构建知识体系,使学生在完整的情境中学习、体验、思考、实践,从而使学生的英语综合语用能力得到提升。
关键词
单元统整
主题情境
单元复习
分类号
G63 [文化科学—教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
立足度量本质 聚焦量感培养——“角的度量”教学实践与思考
3
作者
钱晓丹
机构
苏州市吴中区横泾实验小学
出处
《数学之友》
2023年第21期44-46,49,共4页
文摘
本文以“角的度量”教学实践为例,论述了立足度量本质,学生在量角过程中不断遇到问题,从而产生新的需求,完整经历量角器的形成过程,明确量角器量角的测量原理.课堂教学实践勾连长度的测量,进一步凸显度量本质,也为后续其他度量内容的学习蓄力,发展学生核心素养,聚焦量感培养.
关键词
度量本质
量感
角的度量
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
冬日里的温暖
陈诚
陆梦圆(指导)
《小学生作文》
2025
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
单元统整理念下的小学英语单元复习课教学实践
朱亚萍
《教育界》
2022
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
立足度量本质 聚焦量感培养——“角的度量”教学实践与思考
钱晓丹
《数学之友》
2023
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部