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化工情境素材的开发和应用——以“染织工业中的酸和碱”为例被引量：1: 1; 作者张巍《化学教学》 CAS 北大核心 2024年第4期45-50,共6页; 以“染织工业中的酸和碱”为例,探讨如何开发和应用化工情境素材,提出筛选化工情境素材的思路方法,梳理将化工情境素材转化为有价值的教学情境的加工流程,总结了开发和应用化工情境素材的注意事项。; 关键词初中化学化工情境素材染织工业酸和碱; 在线阅读下载PDF 职称材料

单元写作任务序列化建构和实施探索——以七年级上册第六单元为例: 2; 作者徐建明孙仙苗《语文建设》北大核心 2024年第23期66-68,共3页; 统编初中语文教材单元内的写作,可以通过一定步骤和序列化写作任务来实现学生写作能力的提升。本文立足单元主题,建构新单元写作任务序列;整合写作支架,生成单元序列化写作成果;巧设多维评价,提升学生的写作创造能力。使学生通过个体感... 展开更多; 关键词序列化写作单元任务联想想象; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于核心素养的“跨学科主题”实践活动与思考——以“简易吸碳机的制作”项目教学为例被引量：9: 3; 作者杨砚宁张巍《化学教学》 CAS 北大核心 2023年第8期49-55,共7页; “简易吸碳机的制作”项目教学是基于“碳中和”理念的跨学科主题实践活动,通过“捕风”“捉碳”“释碳”“用碳”四个项目子任务,探讨“跨学科主题”实践活动发展学生的核心素养的途径与方法。并提出“跨学科主题”实践活动有关选题、... 展开更多; 关键词跨学科项目教学碳中和吸碳机核心素养; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	化工情境素材的开发和应用——以“染织工业中的酸和碱”为例	张巍	《化学教学》 CAS 北大核心	2024	1	在线阅读下载PDF 职称材料
2	单元写作任务序列化建构和实施探索——以七年级上册第六单元为例	徐建明孙仙苗	《语文建设》北大核心	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	基于核心素养的“跨学科主题”实践活动与思考——以“简易吸碳机的制作”项目教学为例	杨砚宁张巍	《化学教学》 CAS 北大核心	2023	9	在线阅读下载PDF 职称材料