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题名高职院校“双师型”教师分类管理的策略解析
被引量：8
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作者
魏钦
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机构
苏州工艺美术职业技术学院组织人事处
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出处
《职业技术教育》
北大核心
2021年第20期24-27,共4页
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文摘
教师是教育之本,目前高职院校"双师型"教师分类管理还存在很多问题,如师资管理理念尚未根本性转变,彰显职业教育类型的教师分类标准不健全,教师的分类管理流程未能形成闭环。高职教师分类管理应遵循差异化发展、人本发展、多元参与、循序渐进等原则,构建科学全面的"双师型"教师岗位分类标准,实施"岗位能力适配"的分类聘任与调配机制,建立提升"教师技能素养"的分类培训体系和"激发内生驱动"的分类考核制度。
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关键词
高职院校
高职教师
分类管理
“双师型”教师
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Keywords
higher vocational colleges
higher vocational teachers
classified management
“dual-qualified”teachers
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分类号
G715.1
[文化科学—职业技术教育学]
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题名高职院校师资建设的国际比较
被引量：5
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作者
魏钦
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机构
苏州工艺美术职业技术学院组织人事处
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出处
《教育与职业》
北大核心
2016年第3期112-114,共3页
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文摘
高职院校师资建设水平会对高职教育质量带来影响。文章首先对美国、英国、德国、澳大利亚等世界职业教育强国的师资建设情况进行了阐述,然后针对中国高职院校师资建设的现状提出建议。各综合性大学应该专门设立技术师范学院或系,明确学制标准,为高职教育培养专业师资;高职院校可与企业合作,让企业承担一部分职业教育师资建设任务,形成社会与学校相结合、职前与职后相结合的师资培养系统;应充分发挥政府、行业协会的作用,加深高职院校与各企业间的合作关系,发挥企业在高职院校教师职后教育的领头作用,以期能够提高我国高职院校师资建设水平。
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关键词
高职院校
师资建设
国际比较
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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