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现代产业学院的基本样态、主要挑战与治理要素被引量：2: 1; 作者徐正兴江作军《江苏高教》北大核心 2025年第6期47-54,共8页; 现代产业学院以应用型人才培养为主、产业技术创新为辅,本质上是促进产教融合的教育共同体。当前,现代产业学院已成为高校的“新增长点”,并呈现了以“新工科”建设为主导、“扁平化”管理为主流的基本样态。面临共建机制、组织实施、... 展开更多; 关键词现代产业学院应用型人才培养产业技术治理; 在线阅读下载PDF 职称材料

大科学与大学科学家的角色——以斯坦福国家加速器实验室(SLAC)为例: 2; 作者夏之晨杨帆《华东师范大学学报(教育科学版)》北大核心 2025年第8期105-117,共13页; 日益依赖资源与技术的科学研究,加剧了制度化协作与个体自由探索、国家战略与学术自治间的双重张力。尽管深受宏观制度的约束,但大学科学家依据自身的理性选择行动在大科学时代发挥着不可或缺的作用。在SLAC国家加速器实验室初创、转型... 展开更多; 关键词大科学大学科学家角色 SLAC国家加速器实验室斯坦福大学; 在线阅读下载PDF 职称材料

应用型高校专业与产业融合的应然样态、实然困境及实践进路被引量：4: 3; 作者张泽云顾永安王中教《职业技术教育》北大核心 2025年第8期31-36,共6页; 应用型高校推进专业与产业深度融合是落实产教融合国家战略的重要内容与举措。应用型高校专业与产业融合有着深层次的理论现实基础,从本体论角度看,专业与产业以行业为中介实现水乳交融相互融合;从系统论角度看,应用型高校专业与产业是... 展开更多; 关键词应用型高校产教融合产业专业教育生态; 在线阅读下载PDF 职称材料

新见钞本《乌斯竹枝词》作者考: 4; 作者孔令通《江海学刊》北大核心 2025年第5期142-142,共1页; 《中国古籍珍本丛刊:吉林省图书馆卷》(国家图书馆出版社2021年版)第49册收有佚名辑《乌斯竹枝词不分卷》,清末钞本。通读《乌斯竹枝词》全篇,卷尾抄后记已为考明作者提供了线索,其云:“《乌斯竹枝词》三十首,有都护藏中之作也。”可知... 展开更多; 关键词吉林省图书馆卷乌斯竹枝词作者考; 在线阅读下载PDF 职称材料

数智化背景下会计专业人才培养的新要求与新应对: 5; 作者解丹阳朱丽《财会月刊》北大核心 2025年第21期24-29,共6页; 随着以“数字化+智能化”为主要特征的数智经济时代的快速发展,传统的企业财务管理工作面临着数智化转型升级的时代要求。相应地,企业对会计人才的需求也从传统的“核算型会计”转变为“智能会计”,会计专业人才需具备数智技术应用能力... 展开更多; 关键词财务数智化数智时代人才培养会计专业; 在线阅读下载PDF 职称材料

大科学项目研究合作的成功路径研究——以人类基因组计划为例: 6; 作者夏之晨《现代大学教育》 2025年第6期24-32,共9页; 大科学项目的研究合作已成为大科学时代推动全球科技进步的主要形式。研究以美国人类基因组计划为案例,从研究合作主体与研究合作过程两个方面剖析大科学项目研究合作的成功路径。分析发现,大科学项目研究合作的运作基础主要表现为科学... 展开更多; 关键词大科学项目研究合作人类基因组计划运作基础关键动力; 在线阅读下载PDF 职称材料

地方本科高校劳动教育有效实施的影响因素及其作用机制: 7; 作者花文凤王绍磊《华中师范大学学报(人文社会科学版)》 2025年第6期169-182,共14页; 在全面贯彻“五育并举”教育方针,探索具有中国特色劳动教育的背景下,地方本科高校劳动教育有效实施影响因素及其作用机制的研究尤为重要。本文采用扎根理论研究法和结构方程模型相结合的研究方法,使用东、中、西部五个省份的地方本科... 展开更多; 关键词地方本科高校劳动教育劳动课程扎根理论; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名现代产业学院的基本样态、主要挑战与治理要素被引量：2: 1; 作者徐正兴江作军; 机构苏州工学院师范学院苏州工学院高等教育研究协同创新中心; 出处《江苏高教》北大核心 2025年第6期47-54,共8页; 基金江苏省社会科学基金项目“产业学院视角下江苏省应用型本科高校产教融合机制创新研究”(24JYD006) 江苏省高等教育学会“十四五”高等教育科学研究规划重大攻关课题“江苏应急管理人才培养体系研究”(ZDGG10)。; 文摘现代产业学院以应用型人才培养为主、产业技术创新为辅,本质上是促进产教融合的教育共同体。当前,现代产业学院已成为高校的“新增长点”,并呈现了以“新工科”建设为主导、“扁平化”管理为主流的基本样态。面临共建机制、组织实施、绩效赋能等维度的挑战,现代产业学院应完善内部治理,着力探索“如何体系化建设”“如何高水平运行”“如何高质量发展”的问题。治理逻辑上,明确“价值-制度-行动”的逻辑结构;治理过程中,坚持“组织-领导-控制”的问题导向;治理赋能下,加强“共生-内生-再生”的模式创新。; 关键词现代产业学院应用型人才培养产业技术治理; Keywords modern industrial college application-oriented talent training industrial technology management; 分类号 G647 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名大科学与大学科学家的角色——以斯坦福国家加速器实验室(SLAC)为例: 2; 作者夏之晨杨帆; 机构苏州工学院师范学院苏州大学教育学院; 出处《华东师范大学学报(教育科学版)》北大核心 2025年第8期105-117,共13页; 基金国家社会科学基金教育学重大项目“大科学时代高校高层次人才集聚模式创新研究”(VFA240009)。; 文摘日益依赖资源与技术的科学研究,加剧了制度化协作与个体自由探索、国家战略与学术自治间的双重张力。尽管深受宏观制度的约束,但大学科学家依据自身的理性选择行动在大科学时代发挥着不可或缺的作用。在SLAC国家加速器实验室初创、转型与升级的各阶段,斯坦福大学科学家主要扮演着能动者、破局者与啮合者的角色。大学科学家的多元角色遵循着学术权威在国家科学制度中的嵌入、学术资本与行政能力的优势耦合、追求学术自由与服务国家使命的价值并存的行动逻辑。要巩固大科学时代大学科学家的角色,可选择的路径包括:赋予大学科研工作者决策建议权;实现大科学装置的开放共享;维持政府监管下的学术自由及自治;发挥有组织科研模式的人才集聚功能;建设包容高效的全球科研合作网络。而要激发中国大学科学家的持续性涌现,还需立足现实问题探寻切实可行的解决思路。; 关键词大科学大学科学家角色 SLAC国家加速器实验室斯坦福大学; Keywords Big Science university scientists role SLAC National Accelerator Laboratory Stanford University; 分类号 G644 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名应用型高校专业与产业融合的应然样态、实然困境及实践进路被引量：4: 3; 作者张泽云顾永安王中教; 机构苏州工学院纺织服装与设计学院苏州工学院纺织服装与设计学院团委苏州工学院师范学院苏州工学院; 出处《职业技术教育》北大核心 2025年第8期31-36,共6页; 基金 2023年教育部人文社会科学青年基金项目“区域一体化语境下应用型高校融入产业创新集群的机制及对策研究”(23YJCZH232),主持人:王中教 2023年江苏高校哲学社会科学研究重大项目“高校学科资源支撑产业创新集群建设研究”(2023SJZD139),主持人:王继元 2024年江苏省高等教育学会《江苏高教》专项课题重点课题“生态位视角下新型工业大学建设的类型逻辑与生态走向研究”(2024JSGJ01),主持人:王中教。; 文摘应用型高校推进专业与产业深度融合是落实产教融合国家战略的重要内容与举措。应用型高校专业与产业融合有着深层次的理论现实基础,从本体论角度看,专业与产业以行业为中介实现水乳交融相互融合;从系统论角度看,应用型高校专业与产业是两个紧密相连的系统;从主体论角度看,应用型高校专业发展与产业发展均注重人的主体价值实现;从环境论角度看,应用型高校发展离不开社会大环境、专业发展离不开产业环境。应用型高校专业与产业融合的理想样态是坚持专业链深度对接产业链、坚持产学研用一体化、坚持动态适应与持续创新,但在实践中仍存在结构性矛盾比较突出、产学研用协同不够紧密、专业调整机制不完善等困境。基于此,提出实现应用型高校专业与产业深度融合的建议:完善供需对接机制,击破产教融合发展阻点;构建产学研用一体化机制,提升高校服务地方发展能力;完善学科专业动态调整机制,在适应与超越中实现可持续发展。; 关键词应用型高校产教融合产业专业教育生态; Keywords applied universities industry-education integration industry major educational ecology; 分类号 G719.2 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名新见钞本《乌斯竹枝词》作者考: 4; 作者孔令通; 机构苏州工学院师范学院; 出处《江海学刊》北大核心 2025年第5期142-142,共1页; 文摘《中国古籍珍本丛刊:吉林省图书馆卷》(国家图书馆出版社2021年版)第49册收有佚名辑《乌斯竹枝词不分卷》,清末钞本。通读《乌斯竹枝词》全篇,卷尾抄后记已为考明作者提供了线索,其云:“《乌斯竹枝词》三十首,有都护藏中之作也。”可知《乌斯竹枝词》作者为“有都护”。都护一职,始于西汉所置西域都护,后代亦时有设置。清人诗文中好用前代职官指称今职,故此“有都护”当系一位姓名中含“有”字的驻藏大臣。; 关键词吉林省图书馆卷乌斯竹枝词作者考; 分类号 I207.22 [文学—中国文学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名数智化背景下会计专业人才培养的新要求与新应对: 5; 作者解丹阳朱丽; 机构上海立信会计金融学院苏州工学院师范学院; 出处《财会月刊》北大核心 2025年第21期24-29,共6页; 文摘随着以“数字化+智能化”为主要特征的数智经济时代的快速发展,传统的企业财务管理工作面临着数智化转型升级的时代要求。相应地,企业对会计人才的需求也从传统的“核算型会计”转变为“智能会计”,会计专业人才需具备数智技术应用能力、跨学科综合素养、财会专业核心能力、伦理意识和风险管理能力等综合能力。本文分析了在当前财务数智化的时代背景下,高校会计专业人才培养模式存在的问题,并提出为应对数智时代对会计专业人才的挑战,需要重塑会计人才培养方向、组建数智化教师团队、构建数智化课程体系、创新教学方法。; 关键词财务数智化数智时代人才培养会计专业; 分类号 F234.4 [经济管理—会计学] G647 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名大科学项目研究合作的成功路径研究——以人类基因组计划为例: 6; 作者夏之晨; 机构苏州工学院师范学院; 出处《现代大学教育》 2025年第6期24-32,共9页; 基金 2024年度国家社会科学基金教育学重大项目“大科学时代高校高层次人才集聚模式创新研究”,项目编号:VFA240009。; 文摘大科学项目的研究合作已成为大科学时代推动全球科技进步的主要形式。研究以美国人类基因组计划为案例,从研究合作主体与研究合作过程两个方面剖析大科学项目研究合作的成功路径。分析发现,大科学项目研究合作的运作基础主要表现为科学家群体自下而上的推动与政府部门自上而下的启动、松散联盟的协同与契约规范的约束。各要素间的相互交织体现科学自主性与战略导向性、灵活性与规则性之间的张力与平衡。对拓宽人类认知边界的追求、对共享与交换资源的依赖以及社会经济效益导向的牵引,是研究合作主体参与大科学项目的关键动力来源。大科学项目研究合作的实现路径在于,驱动高校学科演进、激发科研人才活力以及引领跨界合作共赢。人类基因组计划研究合作的成功经验为中国政府及高校牵头组织大科学项目提供重要启示:强化科学家战略引领功能;支持高校打造后备科研人才蓄水池;兼顾多合作主体的利益关切;完善组织管理与协作机制;营造开放的科研合作环境。; 关键词大科学项目研究合作人类基因组计划运作基础关键动力; 分类号 G321.5 [文化科学] G649; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名地方本科高校劳动教育有效实施的影响因素及其作用机制: 7; 作者花文凤王绍磊; 机构苏州工学院师范学院; 出处《华中师范大学学报(人文社会科学版)》 2025年第6期169-182,共14页; 基金 2023年度江苏省教育系统党的建设研究会课题“促进应用型大学思政高质量建设的劳动教育课程优化研究”(2023JSJYDJ2094) 2023年度江苏省教育科学规划课题(高校重点)“促进职前中小学教师高质量培养的‘U-G-S合作’路径优化研究”(B/2023/01/160)。; 文摘在全面贯彻“五育并举”教育方针,探索具有中国特色劳动教育的背景下,地方本科高校劳动教育有效实施影响因素及其作用机制的研究尤为重要。本文采用扎根理论研究法和结构方程模型相结合的研究方法,使用东、中、西部五个省份的地方本科高校的调查数据进行分析,研究发现:地方本科高校劳动教育有效实施的影响因素主要包括劳动课程适应性、实施组织有效性、师生互动性、生生合作性、学习投入度和学习收获;“劳动课程适应性—实施组织有效性—师生互动性—生生合作性—学习投入度—学习收获”的链式中介作用最强,“劳动课程适应性—实施组织有效性—学习收获”的中介作用次之,而“劳动课程适应性—实施组织有效性—师生互动性—学习收获”和“劳动课程适应性—实施组织有效性—师生互动性—生生合作性—学习收获”的链式中介作用相对较弱。基于此,本文提出了多方合力挑选劳动教育课程,提高劳动教育实施组织有效性,培养劳动教育专任教师、制定劳动教育教师专业评价标准,加大学生劳动时间、提高其劳动素养等建议。; 关键词地方本科高校劳动教育劳动课程扎根理论; Keywords local undergraduate universities labor education labor education courses grounded theory; 分类号 G641 [文化科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	现代产业学院的基本样态、主要挑战与治理要素	徐正兴江作军	《江苏高教》北大核心	2025	2	在线阅读下载PDF 职称材料
2	大科学与大学科学家的角色——以斯坦福国家加速器实验室(SLAC)为例	夏之晨杨帆	《华东师范大学学报(教育科学版)》北大核心	2025	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	应用型高校专业与产业融合的应然样态、实然困境及实践进路	张泽云顾永安王中教	《职业技术教育》北大核心	2025	4	在线阅读下载PDF 职称材料
4	新见钞本《乌斯竹枝词》作者考	孔令通	《江海学刊》北大核心	2025	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	数智化背景下会计专业人才培养的新要求与新应对	解丹阳朱丽	《财会月刊》北大核心	2025	0	在线阅读下载PDF 职称材料
6	大科学项目研究合作的成功路径研究——以人类基因组计划为例	夏之晨	《现代大学教育》	2025		在线阅读下载PDF 职称材料
7	地方本科高校劳动教育有效实施的影响因素及其作用机制	花文凤王绍磊	《华中师范大学学报(人文社会科学版)》	2025		在线阅读下载PDF 职称材料