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职业教育专业群与先进制造业集群耦合协同的内涵逻辑、匹配关系及联动机制——以江苏省为例
1
作者
廖晨竹
《教育与职业》
北大核心
2025年第8期45-51,共7页
职业教育专业群与先进制造业集群有着相互依存的耦合关系,在教育链、人才链、技术链、产业链协同发展等方面紧密互动。在技术迭代与产业变革加速的背景下,国家先进制造业集群和“双高”院校在专业与产业结构、专业群与产业集群布局、人...
职业教育专业群与先进制造业集群有着相互依存的耦合关系,在教育链、人才链、技术链、产业链协同发展等方面紧密互动。在技术迭代与产业变革加速的背景下,国家先进制造业集群和“双高”院校在专业与产业结构、专业群与产业集群布局、人才供给与需求、新专业与新职业、学校与企业目标的耦合状态,反映出当前区域产教融合的基本状况与水平。研究显示,实现专业群与产业集群协同发展,还需要进一步完善顶层设计,统筹区域专业规划,推进专业群与产业集群布局协同;对接产业需求,促进区域“双链”融合,推动专业与产业结构适配;明晰组群逻辑,打造产业职教体系,优化专业人才供给与需求比率;重构课程体系,改革产业人才培养模式,培养复合型与创新型人才;汇聚双主体资源,建设区域产教融合共同体,培育专业与产业主体新动能。
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关键词
专业群
产教融合
先进制造业集群
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题名
职业教育专业群与先进制造业集群耦合协同的内涵逻辑、匹配关系及联动机制——以江苏省为例
1
作者
廖晨竹
机构
苏州工业职业技术学院电子商务教研室
出处
《教育与职业》
北大核心
2025年第8期45-51,共7页
基金
2024年度江苏省教育科学规划课题“江苏高等职业教育高水平专业群与长三角先进制造业集群协同发展的适配性及机制研究”的阶段性研究成果。(项目编号:C/2024/02/06,项目主持人:廖晨竹)。
文摘
职业教育专业群与先进制造业集群有着相互依存的耦合关系,在教育链、人才链、技术链、产业链协同发展等方面紧密互动。在技术迭代与产业变革加速的背景下,国家先进制造业集群和“双高”院校在专业与产业结构、专业群与产业集群布局、人才供给与需求、新专业与新职业、学校与企业目标的耦合状态,反映出当前区域产教融合的基本状况与水平。研究显示,实现专业群与产业集群协同发展,还需要进一步完善顶层设计,统筹区域专业规划,推进专业群与产业集群布局协同;对接产业需求,促进区域“双链”融合,推动专业与产业结构适配;明晰组群逻辑,打造产业职教体系,优化专业人才供给与需求比率;重构课程体系,改革产业人才培养模式,培养复合型与创新型人才;汇聚双主体资源,建设区域产教融合共同体,培育专业与产业主体新动能。
关键词
专业群
产教融合
先进制造业集群
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
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1
职业教育专业群与先进制造业集群耦合协同的内涵逻辑、匹配关系及联动机制——以江苏省为例
廖晨竹
《教育与职业》
北大核心
2025
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