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基于协同创新理论的高职院校实践教学体系建设
被引量：
16
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作者
顾家乐
谷瑞
《教育与职业》
北大核心
2017年第1期102-104,共3页
协同创新理论注重当前实际与自身经验,关注其他部门的协调。文章从学生主观学习愿望激发、综合能力培养两个方面,阐述了高职院校实践教学活动的目标导向;从实践教学组织管理阶段和参与实践教学活动阶段两个部分,探讨了协同创新理论下高...
协同创新理论注重当前实际与自身经验,关注其他部门的协调。文章从学生主观学习愿望激发、综合能力培养两个方面,阐述了高职院校实践教学活动的目标导向;从实践教学组织管理阶段和参与实践教学活动阶段两个部分,探讨了协同创新理论下高职院校实践教学组织管理;从"双师型"队伍建设、完善配套的实训基地和实践教学过程控制三个方面,梳理了实践教学的保障资源。
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关键词
协同创新理论
实践教学体系
高职院校
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题名
基于协同创新理论的高职院校实践教学体系建设
被引量：
16
1
作者
顾家乐
谷瑞
机构
苏州工业园区服务外包职业学院教务处
苏州工业园区
服务
外
包
职业
学院
出处
《教育与职业》
北大核心
2017年第1期102-104,共3页
基金
2015年度苏州工业园区服务外包职业学院校级教改项目"中高职衔接嵌入式专业实践教学体系构建的研究"(项目编号:WIJX-32-F02)
2013年度苏州工业园区服务外包职业学院校级重点科研项目"虚拟云终端公共实训平台的构建与实践"(项目编号:KY12-4L-201302)的阶段性研究成果
文摘
协同创新理论注重当前实际与自身经验,关注其他部门的协调。文章从学生主观学习愿望激发、综合能力培养两个方面,阐述了高职院校实践教学活动的目标导向;从实践教学组织管理阶段和参与实践教学活动阶段两个部分,探讨了协同创新理论下高职院校实践教学组织管理;从"双师型"队伍建设、完善配套的实训基地和实践教学过程控制三个方面,梳理了实践教学的保障资源。
关键词
协同创新理论
实践教学体系
高职院校
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
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1
基于协同创新理论的高职院校实践教学体系建设
顾家乐
谷瑞
《教育与职业》
北大核心
2017
16
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