-
题名日本小学体育学业自主评价及其启示
被引量：1
- 1
-
-
作者
王勇
-
机构
江苏苏州工业园区星澄学校
-
出处
《教学与管理》
2021年第17期74-76,共3页
-
文摘
自主评价是学生在学业评价中评价主体性的彰显。在我国中小学教育中,学生的自主评价普遍存在着弊端和不足,解决好评价权的矛盾和评价价值的矛盾,对于克服我国中小学教育中的许多弊端有着极为重要的作用。日本的中小学体育教学非常注重学生自主评价,其经验能够为我国的体育教育改革提供一种新的思路。
-
关键词
日本
体育教育
自主评价
-
分类号
G623.8
[文化科学—教育学]
-
-
题名“人体内物质的运输”第2课时“心脏”的教学设计
- 2
-
-
作者
高品
-
机构
江苏省苏州工业园区星澄学校
-
出处
《生物学教学》
2023年第1期41-43,共3页
-
基金
江苏省苏州市教育学会立项课题“课程思政视域下红色文化融入学科教学的实践研究”,No.“十四·五”Sjh(0346)。
-
文摘
以“人体内物质的运输”第2课时“心脏”为例,合理运用多种物理模型,通过“明心见性”初识心脏结构,“敞开心扉”再探心脏功能,“将心比心”构建心脏概念,“同心协力”明确态度责任四个主要教学环节,引导学生在探究与讨论中自主构建知识体系,同时落实生物学核心素养的培养。
-
关键词
心脏
结构与功能
物理模型
核心素养
初中生物学
-
分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
-
-
题名“人体对信息的感知--眼睛”(第1课时)教学设计
- 3
-
-
作者
高品
-
机构
江苏省苏州工业园区星澄学校
-
出处
《生物学教学》
2021年第10期43-45,共3页
-
基金
江苏省现代教育技术研究立项课题“基于互联网+视域下阳澄湖大闸蟹文化的校本课程开发与实践”,No.2019-R-80736。
-
文摘
在人体对信息的感知(眼睛)第1课时的教学中,基于学生的生活经验与认知基础,通过眼球立体模型的组装,让学生在“做中学”;牛眼球解剖实验的演示,让学生在“观中思”;眼球剪纸模型的画图,让学生在“画中练”。最终,引导学生自主构建眼与视觉的知识网络体系,并落实学科核心素养。
-
关键词
眼与视觉
结构与功能
教学设计
学科核心素养
初中生物学
-
分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
-
