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儿童学习困难非智力因素研究
被引量：
20
1
作者
范存莲
陈小义
冯星
《临床儿科杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2003年第5期303-305,共3页
为了研究学习困难儿童与其行为和智力的关系 ,对33例平均成绩连续2学期在班级第10百分位以下的学习困难儿童进行韦氏儿童智力测验、Achenbach儿童行为量表 (CBCL)及多动指数 (Conners)问卷评定 ;同时选择20例同年龄段、平均成绩在班级...
为了研究学习困难儿童与其行为和智力的关系 ,对33例平均成绩连续2学期在班级第10百分位以下的学习困难儿童进行韦氏儿童智力测验、Achenbach儿童行为量表 (CBCL)及多动指数 (Conners)问卷评定 ;同时选择20例同年龄段、平均成绩在班级中上水平的正常儿童作为对照组。结果显示 :28例非智力因素引起的学习困难儿童 ,其总智商和言语智商与对照组比较差异有显著性 (P<0.01) ;但其操作智商与对照组差异无显著性 (P>0.05) ;在各项分测验中木块和编码测验差异无显著性 (P>0.05) ;其它分测验差异均有显著性 (P<0.01)。学习困难儿童多伴有行为问题 (检出率69.3% ) ,说明由非智力因素引起的学习困难儿童行为问题显著 ,存在智力结构发展不平衡 。
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关键词
儿童
学习困难
非智力因素
研究
ACHENBACH儿童行为量表
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职称材料
题名
儿童学习困难非智力因素研究
被引量：
20
1
作者
范存莲
陈小义
冯星
机构
苏州大学附属第二医院儿科
苏州大学
附属
儿童
医院
出处
《临床儿科杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2003年第5期303-305,共3页
文摘
为了研究学习困难儿童与其行为和智力的关系 ,对33例平均成绩连续2学期在班级第10百分位以下的学习困难儿童进行韦氏儿童智力测验、Achenbach儿童行为量表 (CBCL)及多动指数 (Conners)问卷评定 ;同时选择20例同年龄段、平均成绩在班级中上水平的正常儿童作为对照组。结果显示 :28例非智力因素引起的学习困难儿童 ,其总智商和言语智商与对照组比较差异有显著性 (P<0.01) ;但其操作智商与对照组差异无显著性 (P>0.05) ;在各项分测验中木块和编码测验差异无显著性 (P>0.05) ;其它分测验差异均有显著性 (P<0.01)。学习困难儿童多伴有行为问题 (检出率69.3% ) ,说明由非智力因素引起的学习困难儿童行为问题显著 ,存在智力结构发展不平衡 。
关键词
儿童
学习困难
非智力因素
研究
ACHENBACH儿童行为量表
Keywords
learning disability behavioral problems intellectual factors
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
儿童学习困难非智力因素研究
范存莲
陈小义
冯星
《临床儿科杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2003
20
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