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系统视阈下高职院校“双师型”师资队伍建设研究与实践
被引量：
2
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作者
凌云
马祥兴
田雷
《教育与职业》
北大核心
2012年第18期64-66,共3页
高职工学结合人才培养模式的关键在于建设一支师德高尚、教育观念新、具有较高教学水平和较强实践能力的"双师型"师资队伍。文章从系统思考观点出发,提出"双师型"师资队伍的建设应整合资源,通过采取建立高职教师准...
高职工学结合人才培养模式的关键在于建设一支师德高尚、教育观念新、具有较高教学水平和较强实践能力的"双师型"师资队伍。文章从系统思考观点出发,提出"双师型"师资队伍的建设应整合资源,通过采取建立高职教师准入制度、建立有效培训机制、建立多种管理制度等多种措施,坚持走政企校合作道路,政府主导、学校主体、行业企业参与,政、企、校、教师个人四方共建之路。
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关键词
高职
“双师型”师资
政企校合作
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题名
系统视阈下高职院校“双师型”师资队伍建设研究与实践
被引量：
2
1
作者
凌云
马祥兴
田雷
机构
苏州大学阳澄湖校区电子信息系
州
大学
阳澄
湖
校
区
管委会
苏州大学
阳澄
湖
校
区
轨道交通
系
党总支
出处
《教育与职业》
北大核心
2012年第18期64-66,共3页
基金
南京铁道职业技术学院校级课题“高职院校师资队伍建设的研究与实践”的研究成果之一(课题编号:Y10077)
文摘
高职工学结合人才培养模式的关键在于建设一支师德高尚、教育观念新、具有较高教学水平和较强实践能力的"双师型"师资队伍。文章从系统思考观点出发,提出"双师型"师资队伍的建设应整合资源,通过采取建立高职教师准入制度、建立有效培训机制、建立多种管理制度等多种措施,坚持走政企校合作道路,政府主导、学校主体、行业企业参与,政、企、校、教师个人四方共建之路。
关键词
高职
“双师型”师资
政企校合作
分类号
G715 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
系统视阈下高职院校“双师型”师资队伍建设研究与实践
凌云
马祥兴
田雷
《教育与职业》
北大核心
2012
2
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