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江苏省高等教育强省建设:比较与策略研究
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作者 周明 甘媛源 +1 位作者 韩姊君 黄建平 《江苏高教》 北大核心 2025年第10期52-59,共8页
在全球化与信息化的大背景下,江苏省高等教育强省建设正迎来历史性的机遇与挑战。文章以江苏省高等教育强省建设为研究对象,围绕拔尖人才培养与科技创新两大维度,开展面向国内国际的多层次比较研究。分析发现,江苏在高等教育资源投入、... 在全球化与信息化的大背景下,江苏省高等教育强省建设正迎来历史性的机遇与挑战。文章以江苏省高等教育强省建设为研究对象,围绕拔尖人才培养与科技创新两大维度,开展面向国内国际的多层次比较研究。分析发现,江苏在高等教育资源投入、人才培养和科技创新等方面表现突出,具备强劲的发展动能;但在全球高水平科研平台建设、基础研究成果产出、科技成果转化专业化机制、研究生培养等指标上,仍与国际一流地区存在显著差距。为此,文章提出江苏应着力加强基础研究能力建设、推动成果高效转化、加快高教国际化进程、优化研究生教育结构与协同育人体系,以支持江苏省高等教育的质量提升和内涵发展,提升其在国家教育强国战略中的支撑力与引领力。 展开更多
关键词 高等教育强省 江苏省 国际比较 人才培养 科技创新
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中加“共有的教育合作故事”:大学的作用与未来展望——许美德教授专访
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作者 许美德 金国 《苏州大学学报(教育科学版)》 北大核心 2025年第1期82-91,共10页
在中国与加拿大教育合作交流的历史中,1983—2001年这一时期尤其值得关注。在此期间,三个国家级项目得以实施,两国数十所高校参与其中,合作内容涉及管理、农业、教育、工程、医学、环境等诸多领域。这些教育合作促进了中国社会的转型发... 在中国与加拿大教育合作交流的历史中,1983—2001年这一时期尤其值得关注。在此期间,三个国家级项目得以实施,两国数十所高校参与其中,合作内容涉及管理、农业、教育、工程、医学、环境等诸多领域。这些教育合作促进了中国社会的转型发展,加方也从中受益。许美德教授在其新著中记述了这一渐被遗忘的中加“共有的教育合作故事”。许美德教授长期关注中国高等教育,致力于促进中西方之间的教育交流。她认为,大学应该在国际舞台上发挥更为积极的作用和影响,促进文明对话与国际理解。中国学者在开展中西文化交流时,也需要将目光投向东方的其他国家或者其他文明。中加两国的大学和知识分子可以共同努力,通过文化间的相互交流、理解与借鉴,探索实现不同文明和谐共处、共同发展的适宜路径。 展开更多
关键词 教育合作 教育交流 文明对话 国际理解
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教育培训对苏州市农民工收入的影响——教育培训经济收益率的再检验 被引量:25
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作者 崔玉平 吴颖 《教育与经济》 CSSCI 北大核心 2017年第2期42-50,共9页
基于扩展的明瑟收入方程模型,实证检验苏州市农民工教育培训的经济收益率,得到以下结论:第一,教育和培训对提高农民工收入均有积极的正向作用,只不过培训的纯收益率(10.8%)显著高于教育的纯收益率(5.8%);第二,教育和培训交互作用,合力... 基于扩展的明瑟收入方程模型,实证检验苏州市农民工教育培训的经济收益率,得到以下结论:第一,教育和培训对提高农民工收入均有积极的正向作用,只不过培训的纯收益率(10.8%)显著高于教育的纯收益率(5.8%);第二,教育和培训交互作用,合力促进农民工收入增加,有培训经历的农民工的教育收益率显著高于无培训经历的农民工;第三,"来源地"和"婚姻状况"对农民工收入水平有显著影响,而"性别"和"职业类型"的影响并不显著;第四,农民工教育收益率随着学历层次的上升而呈现非线性递增趋势;第五,农民工的培训收益率会随着学历层次的提升而提高。为有效促进农民工收入增长,亟需重视并加强农民工的人力资本投资,建立一套适合农民工发展需求的"‘长线’教育+‘短线’培训"体系;同时关注不同背景农民工的发展需要,根据其个体特征提供不同程度的教育培训服务。 展开更多
关键词 农民工 教育培训 明瑟收益率 明瑟收入方程
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民国时期苏州美专书法教育的实践与特点 被引量:1
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作者 徐世平 钱品花 《苏州大学学报(教育科学版)》 2018年第4期93-100,共8页
苏州美专的书法教育植根于书法文化底蕴深厚的姑苏;拥有一批学养深厚、艺术精湛的书家大师;在继承师徒授受的传统人才培养方式的基础上,又引入较为规范的近现代高等教育课程体系;通过形式化的课堂教学与非形式化的书法实践活动的有机结... 苏州美专的书法教育植根于书法文化底蕴深厚的姑苏;拥有一批学养深厚、艺术精湛的书家大师;在继承师徒授受的传统人才培养方式的基础上,又引入较为规范的近现代高等教育课程体系;通过形式化的课堂教学与非形式化的书法实践活动的有机结合,在书法人才培养、艺术创作和研究等方面取得了令世人瞩目的成就。苏州美专的书法教育实践给当下大学的书法教育与人才培养带来的启示是书法教育要首重精神与文化,培养目标要多元与自主,教育形式要继承与创新并重。 展开更多
关键词 苏州美专 书法家 书法教育
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3-6岁幼儿家长亲职教育参与现状及需求研究——以苏州市为例 被引量:8
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作者 杨梦萍 胡娟 《教育理论与实践》 北大核心 2020年第29期18-21,共4页
通过对苏州市3-6岁幼儿家长亲职教育参与现状及需求调查发现,家长非常重视幼儿阶段的亲职教育,但对其内涵理解较为浅显,不同特征家长对亲职教育认知情况存在差异;家长性别在亲职教育参与情况及评价上有显著差异,家长参与亲职活动的比例... 通过对苏州市3-6岁幼儿家长亲职教育参与现状及需求调查发现,家长非常重视幼儿阶段的亲职教育,但对其内涵理解较为浅显,不同特征家长对亲职教育认知情况存在差异;家长性别在亲职教育参与情况及评价上有显著差异,家长参与亲职活动的比例较高且形式多样,且参与程度与满意度呈显著正相关;家长对不同内容层面的亲职教育均有需求,但具体需求程度存在差异,不同特征的家长对亲职教育的内容需求存在差异,对亲职教育的组织形式和时间有选择性。开展有效的亲职教育,幼儿园应反思内容和组织形式,充分考虑家长的需求;关注被忽视的亲职教育对象,鼓励和吸引更多的教养者参与;充分借助多方力量,提升幼儿园亲职教育的力量和质量;改善幼儿教师职前培养体系,将亲职教育相关课程纳入师资培育的必修课程。 展开更多
关键词 3-6岁幼儿家长 亲职教育 参与现状 亲职教育需求 亲职教育质量 亲职教育课程
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职业教育课程知识选择的标准、方式和范畴分析——基于社会实在论的视角 被引量:2
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作者 周芷莹 冉云芳 潘逸 《职教论坛》 北大核心 2025年第5期70-77,共8页
随着课程权力逐步下移,学校自主性不断增强,知识选择问题的重要性日益凸显。通过对知识社会性的再反思,社会实在论实现了对社会建构主义的超越,在课程知识选择的标准、方式和范畴方面,为课程改革提供了重要启示。在职业教育领域,课程知... 随着课程权力逐步下移,学校自主性不断增强,知识选择问题的重要性日益凸显。通过对知识社会性的再反思,社会实在论实现了对社会建构主义的超越,在课程知识选择的标准、方式和范畴方面,为课程改革提供了重要启示。在职业教育领域,课程知识选择存在科学化与经验化的标准失衡、多方利益主体博弈的方式矛盾以及逐渐趋向一般性的范畴模糊。借鉴社会实在论思想,推动职业教育课程改革向更公平、更适切的方向发展,建议依托“再情境化”和“去情境化”确立职业教育课程知识选择标准;通过跨界联盟、利益反馈和评估机制等规范课程知识选择方式;通过改革普职课程占比、建立智能演化的课程生态系统等协调课程知识选择范畴。 展开更多
关键词 职业教育课程知识 社会实在论 知识选择标准 博弈均衡
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韩国私立大学结构调整新变革:动因、举措与挑战
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作者 金铝 王一涛 《外国教育研究》 北大核心 2025年第7期27-40,共14页
韩国私立大学结构调整的诞生与发展,体现了政府对人口结构变迁和私立大学变革关系的灵活应对。为了应对大学“倒闭潮”的来临、保障大学自主权的诉求、实现区域均衡发展的需要、重塑利益分配格局的驱动,韩国积极转变私立大学结构调整方... 韩国私立大学结构调整的诞生与发展,体现了政府对人口结构变迁和私立大学变革关系的灵活应对。为了应对大学“倒闭潮”的来临、保障大学自主权的诉求、实现区域均衡发展的需要、重塑利益分配格局的驱动,韩国积极转变私立大学结构调整方向,在管理、权力、形式、层次四大结构层面,分别通过开展财务风险评估、强化办学自主权、探索公私混合新模式、提升职业教育层次等举措,促进了私立大学结构优化。但与此同时,韩国私立大学也面临高校退出机制不畅,师生权益难以保障;大学危机界定模糊,分类调整界限不清;企业化特征显著,民主决策受到掣肘等挑战,有待在未来结构调整中予以解决。 展开更多
关键词 韩国 私立大学 结构调整 少子化
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江苏省高等教育规模扩大对短期经济增长的效应分析 被引量:16
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作者 崔玉平 李晓文 《教育与经济》 CSSCI 北大核心 2006年第3期52-55,共4页
迄今为止,国内许多学者从全国角度出发,对我国高等教育规模扩大对短期经济增长的引致效应做出了估算分析,但缺少对某一区域的具体研究。本文对江苏省普通高校招生规模扩大对其短期经济增长的效应进行了定量和定性分析,得出了一些有意义... 迄今为止,国内许多学者从全国角度出发,对我国高等教育规模扩大对短期经济增长的引致效应做出了估算分析,但缺少对某一区域的具体研究。本文对江苏省普通高校招生规模扩大对其短期经济增长的效应进行了定量和定性分析,得出了一些有意义的结论。 展开更多
关键词 江苏 高等教育规模 短期经济增长 乘数效应
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大学生思想政治教育:问题、成因与对策 被引量:22
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作者 田晓明 芮国强 周玉玲 《苏州大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2006年第6期113-117,共5页
基于全国在校大学生思想教育状况抽样调查结果,我们从大学生思想政治教育体系构建、师资队伍建设以及教育内容与形式的创新等三个方面,对现阶段大学生思想政治教育工作所面临的一系列问题进行了成因分析,并提出了精心构建覆盖全社会的... 基于全国在校大学生思想教育状况抽样调查结果,我们从大学生思想政治教育体系构建、师资队伍建设以及教育内容与形式的创新等三个方面,对现阶段大学生思想政治教育工作所面临的一系列问题进行了成因分析,并提出了精心构建覆盖全社会的立体交叉的思想政治教育体系、努力打造适应时代发展需要的专兼职相结合的工作队伍和正确处理教育形式与内容关系问题的对策和建议。 展开更多
关键词 大学生 思想政治教育 问题 成因 对策
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案例教学:哈佛商学院MBA教育的基本特征 被引量:39
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作者 王玉东 《大学教育科学》 2004年第3期86-89,共4页
哈佛大学商学院MBA教育实行以案例教学为主的教学模式,以培养实用性的管理人才而不是理论型的学术人才为最终目标。这符合社会的实际需要,取得了巨大成功。哈佛大学MBA案例教学模式包括教学目的、师生的作用、课程安排、教学过程、教学... 哈佛大学商学院MBA教育实行以案例教学为主的教学模式,以培养实用性的管理人才而不是理论型的学术人才为最终目标。这符合社会的实际需要,取得了巨大成功。哈佛大学MBA案例教学模式包括教学目的、师生的作用、课程安排、教学过程、教学方法、案例教材编写等若干要素。案例教学模式的成功对我国大学教学改革具有重要启示。 展开更多
关键词 案例教学 哈佛大学商学院 MBA教育 教学模式 基本特征 教学方法 教材编写 课程安排
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城乡大学生家庭高等教育负担比及其影响因素——基于S大学本科生的调查 被引量:3
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作者 崔玉平 吴颖 《苏州大学学报(教育科学版)》 2016年第4期86-98,共13页
随着我国城乡居民收入差距不断拉大,高校"一视同仁"收取学杂费的政策与大学生按照支付能力分担高等教育成本的原则之间的矛盾,在农村家庭里表现得十分突出。基于S大学在读本科生问卷调查数据,采用计量分析方法,对城乡大学生... 随着我国城乡居民收入差距不断拉大,高校"一视同仁"收取学杂费的政策与大学生按照支付能力分担高等教育成本的原则之间的矛盾,在农村家庭里表现得十分突出。基于S大学在读本科生问卷调查数据,采用计量分析方法,对城乡大学生家庭高等教育负担比及其影响因素进行实证分析。结果显示:(1)总体上看,城乡大学生家庭高等教育负担比分别为13.11%和26.64%,城乡之间存在显著差异,且该负担比在城乡内部也存在差异;(2)家庭可支配收入、学生个体特征以及家庭特征均在不同程度上影响城乡大学生家庭高等教育负担比,其中,家庭可支配收入是决定性因素;(3)城乡家庭收入差距是影响大学生家庭高等教育负担比差异的决定性因素。因此,有必要转变传统的高等教育付费模式,促使大学生自己更多分担教育费用;实施高等教育差别收费制度,高校拟定弹性学杂费标准,加大对农村大学生的学费折扣和助学资助力度;政府出台优惠政策,缩小城乡收入差距,引导和帮助农村家庭增收,减轻农村家庭高等教育负担。 展开更多
关键词 家庭高等教育负担比 城乡差异 教育公平 问卷调查
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心理学视野中的大学素质教育 被引量:2
12
作者 田晓明 蒋晓虹 《学术界》 CSSCI 北大核心 2008年第3期168-175,共8页
将素质概念置于心理学背景下进行考察,可以更多地兼顾受教育者之心理特点。通过对素质结构的分析,明确了实施大学素质教育必须坚持客观性、主体性、整体性和发展性等心理原则;通过对家庭教育、社会教育以及学校教育之特征分析,明晰了大... 将素质概念置于心理学背景下进行考察,可以更多地兼顾受教育者之心理特点。通过对素质结构的分析,明确了实施大学素质教育必须坚持客观性、主体性、整体性和发展性等心理原则;通过对家庭教育、社会教育以及学校教育之特征分析,明晰了大学素质教育课程化、活动化、行为化等有效依赖路径;提出了有效实施大学素质教育,必须实现从"灌输"式教育向"交流"式教育、从"单一性评价"尺度向"多样化评价"体系、教育者角色从"神圣"到"平实"等一系列教育理念的转变。 展开更多
关键词 心理学 素质 素质教育 大学素质教育
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社会和谐心理构建中非政府组织的功能机制及发展分析——以“苏州市未成年人健康成长指导中心”为例 被引量:2
13
作者 黄辛隐 徐爱兵 《苏州大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2008年第2期126-128,共3页
本文从非政府组织与公共服务的分析角度,阐释了苏州市未成年人健康成长指导中心这一非政府组织发展动力机制,即是由政府选择与社会选择相互联系形成的合力,分析了未成年人健康成长指导中心这一非政府组织的性质和发展定位以及在社会和... 本文从非政府组织与公共服务的分析角度,阐释了苏州市未成年人健康成长指导中心这一非政府组织发展动力机制,即是由政府选择与社会选择相互联系形成的合力,分析了未成年人健康成长指导中心这一非政府组织的性质和发展定位以及在社会和谐心理建设中的作用。从管理和运作两方面提出问题和对策,为其他同质性非政府组织的发展提供参考思路。 展开更多
关键词 非政府组织 和谐心理 公共服务 动力机制
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新生代农民工就业质量的调查研究——苏州市新生代农民工的案例研究 被引量:8
14
作者 赵蒙成 李丹阳 《中国职业技术教育》 北大核心 2016年第11期41-46,55,共7页
新生代农民工已成为我国农民工的主体部分。作为一个特定的社会群体,新生代农民工的就业质量是我国社会经济生活尤其是城镇化过程中的一个重大问题。从对苏州市新生代农民工就业质量的调查结果来看,新生代农民工的就业存在着工作时间长... 新生代农民工已成为我国农民工的主体部分。作为一个特定的社会群体,新生代农民工的就业质量是我国社会经济生活尤其是城镇化过程中的一个重大问题。从对苏州市新生代农民工就业质量的调查结果来看,新生代农民工的就业存在着工作时间长、工作压力大、就业能力不高、社会保障低、就业满意度不高等问题。为了提高新生代农民工的就业质量,可以采取以下措施:加强对新生代农民工的教育培训,注重他们自主的职场学习;革新企业管理方式,规范企业用工模式;提高农民工组织化程度;努力推进以户籍制度为核心的城乡二元分割的社会管理体制的革新,完善针对新生代农民工的社会保障体系。 展开更多
关键词 新生代农民工 就业质量 城镇化 职场学习 职业教育 职业培训
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江苏三大区域高职教育发展水平的统计分析 被引量:1
15
作者 解鹏 季玲 李健宁 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2017年第4期105-107,共3页
采用加权求和法对江苏三大经济区域高职教育发展水平进行排序,结果表明:发展水平从高到低的排序是苏南>苏中>苏北。苏南和苏北之间、苏中和苏北之间发展水平差距较大,苏南和苏中之间发展水平差距较小。政府应根据不同区域高职教... 采用加权求和法对江苏三大经济区域高职教育发展水平进行排序,结果表明:发展水平从高到低的排序是苏南>苏中>苏北。苏南和苏北之间、苏中和苏北之间发展水平差距较大,苏南和苏中之间发展水平差距较小。政府应根据不同区域高职教育发展特点,制定针对性和差异化高职教育发展战略,加强对全省高职教育发展的科学规划和宏观调控。 展开更多
关键词 高职教育 加权求和 综合评价
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中国近代大学校长高等教育思想研究述评 被引量:4
16
作者 肖卫兵 《高校教育管理》 2007年第3期31-35,共5页
中国近代大学校长是特殊时代的一个特殊群体,他们的卓越贡献为中国高等教育的发展奠定了强实的基础,对他们的高等教育思想的研究具有重要的历史意义和现实意义。1979年至2006年5月这一阶段的中国近代大学校长高等教育思想的时代特征是... 中国近代大学校长是特殊时代的一个特殊群体,他们的卓越贡献为中国高等教育的发展奠定了强实的基础,对他们的高等教育思想的研究具有重要的历史意义和现实意义。1979年至2006年5月这一阶段的中国近代大学校长高等教育思想的时代特征是以教育救国为理想目标,以为社会培养合格人才为现实目标,以重视学术和科研为创新的源泉,以民主管理为基本策略。 展开更多
关键词 中国近代大学校长 高等教育思想 研究文献 时代特征 述评
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高等教育的遗传与环境——兼论英国传统大学职能之转换 被引量:1
17
作者 徐继宁 《山东师范大学学报(人文社会科学版)》 北大核心 2007年第2期132-136,共5页
运用阿什比高等教育遗传环境理论,通过对英国传统大学职能转换之探索,旨在揭示高等教育内在遗传性与外部环境的互动与适应的特征:大学的发展经受遗传与环境的双重影响,其内在逻辑是决定大学产生和发展方向的力量;而环境又要求大学不断... 运用阿什比高等教育遗传环境理论,通过对英国传统大学职能转换之探索,旨在揭示高等教育内在遗传性与外部环境的互动与适应的特征:大学的发展经受遗传与环境的双重影响,其内在逻辑是决定大学产生和发展方向的力量;而环境又要求大学不断做出变革使各方面的影响力量达到平衡。这两种力量的相互协调与作用,形成大学生存和发展的基本动力。 展开更多
关键词 高等教育 遗传 环境 英国 传统大学 职能转换
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苏州章氏国学讲习会办学事迹考 被引量:1
18
作者 夏骏 《苏州大学学报(教育科学版)》 CAS 2013年第1期86-98,共13页
苏州章氏国学讲习会是由章太炎创办的具有特殊形式的国学高等教育机构,以研究固有文化、造就国学人才为办学宗旨,力图培养具有存亡继绝之使命感、扎实的学术功底、拥有独到创见并能融通中西的高层次国学人才。在课程设置、教育教学组织... 苏州章氏国学讲习会是由章太炎创办的具有特殊形式的国学高等教育机构,以研究固有文化、造就国学人才为办学宗旨,力图培养具有存亡继绝之使命感、扎实的学术功底、拥有独到创见并能融通中西的高层次国学人才。在课程设置、教育教学组织实施、学生管理、师资配备、教育经费筹措与使用、学术刊物出版等方面,苏州章氏国学讲习会形成了别具特色的办学风格。 展开更多
关键词 苏州章氏国学讲习会 章太炎 国学教育
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大学生学费承受力与助学资金来源的影响因素分析——以江苏省在校本科生为例
19
作者 崔玉平 李晓文 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2008年第10期22-24,共3页
对江苏省在校大学生学杂费承受能力和助学资金来源进行Logistic回归分析,结果显示,家庭经济状况、家庭居住地和母亲文化程度对学生学杂费承受能力有显著影响;家庭社会经济地位越高,学杂费承受能力越强;家庭经济状况对学生获得奖学金、... 对江苏省在校大学生学杂费承受能力和助学资金来源进行Logistic回归分析,结果显示,家庭经济状况、家庭居住地和母亲文化程度对学生学杂费承受能力有显著影响;家庭社会经济地位越高,学杂费承受能力越强;家庭经济状况对学生获得奖学金、参加校内勤工俭学和校外打工没有显著影响。 展开更多
关键词 教育支付能力 承受能力 资助来源 影响因素
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高等教育国际化中的全球胜任力培养——郭世宝教授专访 被引量:10
20
作者 郭世宝 吴希 《苏州大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 2024年第2期73-81,共9页
在高等教育国际化的进程中,培养师生全球胜任力对高校提升国际竞争力和可持续发展至关重要。加拿大卡尔加里大学郭世宝教授深入阐述了全球胜任力的内涵、重要性以及多维核心要素。他强调,应不断深化高等教育国际化,为提升全球胜任力创... 在高等教育国际化的进程中,培养师生全球胜任力对高校提升国际竞争力和可持续发展至关重要。加拿大卡尔加里大学郭世宝教授深入阐述了全球胜任力的内涵、重要性以及多维核心要素。他强调,应不断深化高等教育国际化,为提升全球胜任力创造前提条件。在高等教育国际化进程中,高等教育机构须致力于推动在地国际化建设并关注教育公平问题,保障全体师生均有发展的平台和机会。在未来的全球胜任力培养工作中,须提供更多资源支持,以推动教师培训、课程国际化、校园跨文化交流及线上国际学习平台建设,并关注“全球”与“本土”之间的平衡问题。 展开更多
关键词 高等教育国际化 全球胜任力 在地国际化
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