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题名创新高校学生党建工作
被引量：15
- 1
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作者
赵阳
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机构
苏州大学学生工作部(处)
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出处
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2005年第4期94-95,共2页
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文摘
高校党建是我们党的建设中的重要组成部分,在新的历史条件下,用“三个代表”重要思想创新高校学生党建工作更加具有重要意义。怎样针对新情况、新问题加强党的基层组织建设,是一个需要全党同志积极思考和努力实践的重要课题,也是一项紧迫而长期的历史任务。
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关键词
“三个代表”重要思想
高校学生党建
创新
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分类号
G645
[文化科学—高等教育学]
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题名“一站式”学生社区综合管理模式下高校双创教育研究
被引量：27
- 2
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作者
赵伟
张克勤
董召勤
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机构
苏州大学轨道交通学院学工办
苏州大学纺织与服装工程学院
苏州大学学生工作部(处)
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出处
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2023年第3期87-89,共3页
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基金
2021年度苏州大学高等教育教改研究课题重点招标项目“双创教育背景下‘红色实践’育人模式研究——以‘互联网+’大赛青年红色筑梦之旅为切入点”
2020年度江苏省高校哲学社会科学研究项目(思政专项)“新时期大学生国家安全教育面临的挑战与应对策略研究”(项目编号2020SJB0640)的研究成果。
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文摘
基于“一站式”学生社区综合管理模式下的创新创业教育为高校双创工作提供了新的解决思路和实施办法。通过完善供给需求、构建“三全育人”双创载体,创新培养模式、加强双创人才体系建设,推进服务下沉、形成创新创业育人合力等路径,深化高校创新创业人才培养改革,推进新时代创新创业教育发展新格局。
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关键词
高校
“一站式”管理模式
双创教育
“三全育人”
改革路径
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分类号
G64
[文化科学—高等教育学]
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题名“双一流”建设背景下高校辅导员队伍的优化
被引量：6
- 3
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作者
杨燕
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机构
苏州大学党委学生工作部(处)
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出处
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2020年第18期61-63,共3页
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基金
教育部人文社科研究辅导员专项“高校资助育人长效机制研究”(项目编号20JDSZ3095)
江苏高校哲学社会科学研究基金项目“‘双一流’背景下地方高校人才队伍建设研究”(项目编号2018SJA1301)的阶段性成果。
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文摘
近年来,党中央、国务院提出建设世界一流大学和一流学科的"双一流"重大战略决策。"双一流"建设需要高水平的大学治理能力,辅导员队伍作为高校思想政治教育工作队伍的核心力量,在"双一流"建设中起着至关重要的作用。当前,高校辅导员队伍正朝着专业化、职业化和科学化的一流方向发展,但仍旧面临着一系列问题,这些问题影响辅导员工作职能的发挥,阻碍"双一流"建设进程。依托"双一流"建设的背景,应通过完善制度保障、注重平等对话、加强专业培训及优化工作分工等路径,打造一支具有一流水平的辅导员队伍。
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关键词
“双一流”建设
辅导员队伍
高校
优化
路径
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分类号
G645
[文化科学—高等教育学]
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题名高校辅导员队伍职业化探析
被引量：2
- 4
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作者
朱晨花
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机构
苏州大学学生工作部(处)
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出处
《教育与职业》
北大核心
2009年第30期52-54,共3页
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文摘
高校辅导员是大学生在校成长最直接的引导者，承担着学生思想政治教育与学生日常管理工作的重任。辅导员队伍建设的好坏关系到学生思想水平的高低和学校的长远发展。随着社会的发展，辅导员职业化将成为一种趋势。文章通过对高校辅导员队伍职业化的内涵和职业化发展过程中存在的“瓶颈”问题进行了分析，并提出了实现高校辅导员职业化发展的有效路径。
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关键词
高校辅导员
职业化
路径
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分类号
G645
[文化科学—高等教育学]
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题名孔子宽容和谐思想对高校培养创新型人才的启示
被引量：1
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作者
董娜
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机构
苏州大学学生工作部(处)
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出处
《教育与职业》
北大核心
2009年第33期142-144,共3页
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文摘
提高自主创新能力，建设创新型国家，是我国重大发展战略。走中国特色自主创新道路，必须培养造就宏大的创新型人才队伍。高校正在成为我国培养创新型人才的主阵地，但现行的高等教育模式存在着诸多影响创新型人才培养的弊端。笔者根据《论语》中孔子对待“异端”所体现出的“恕”与“和而不同”的精神，对高校如何培养创新型人才提出了一些心得体会和建议。
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关键词
孔子思想
宽容和谐
高等教育
创新型人才
人才培养
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分类号
G640
[文化科学—高等教育学]
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题名人本主义教育思想观照下高校辅导员素质能力提升探究
被引量：8
- 6
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作者
李琳琳
陆树程
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机构
苏州大学学生工作部(处)综合科
苏州大学马克思主义研究院
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出处
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2021年第23期64-66,共3页
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基金
2019年度江苏高校哲学社会科学研究专题项目“‘微时代’背景下中国优秀传统文化融入大学生思想政治教育的机制研究”(项目编号2019SJB476)的研究成果。
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文摘
文章基于罗杰斯人本主义教育思想,分析当前高校辅导员工作的诉求及素质能力提升的现实困境,探索研究高校辅导员素质能力提升的路径,从明确角色定位、健全保障机制、创新工作方式三个维度聚合发力,以期助力高校辅导员素质能力的提升和高校辅导员队伍的健康发展。
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关键词
人本主义教育思想
高校辅导员
素质能力提升
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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