小学语文涵养生命教育的实践探索

1

作者 沈华明 《教育界》 2024年第33期50-52,共3页

小学语文教育不仅是知识的传授,还是生命意识、情感和责任感培养的重要途径。文章首先探讨生命教育的内涵及小学语文涵养生命教育的独特优势,其次提出小学语文涵养生命教育的课程开发,包括生命意识、生命叙事和生命关照课程,最后探讨小... 小学语文教育不仅是知识的传授,还是生命意识、情感和责任感培养的重要途径。文章首先探讨生命教育的内涵及小学语文涵养生命教育的独特优势,其次提出小学语文涵养生命教育的课程开发,包括生命意识、生命叙事和生命关照课程,最后探讨小学语文涵养生命教育的教学策略和实践路径,如情境创设、角色体验、创意作业、朗诵传情和课外拓展等,旨在通过多样化的教学活动,培养学生的生命意识和人文素养。 展开更多

关键词 小学语文 生命教育 教学实践

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“形神意”造型观在小学美术人物画自主学习教学中的应用研究

2

作者 杨迎哲 《美术教育研究》 2024年第11期181-183,共3页

在素质教育的背景下,小学美术课程注重培养学生的能力。该文立足于“形神意”造型观与学生自主学习有效融合的小学美术课堂,提出了四个自主学习的阶段——“受与识”“存形”“传神”和“达意”,每个阶段都致力于提升学生对美术的理解... 在素质教育的背景下,小学美术课程注重培养学生的能力。该文立足于“形神意”造型观与学生自主学习有效融合的小学美术课堂,提出了四个自主学习的阶段——“受与识”“存形”“传神”和“达意”,每个阶段都致力于提升学生对美术的理解和创作技能。结合“形神意”造型观的自主学习不仅符合素质教育的理念,而且有助于解决学生在创作和欣赏人物画过程中遇到的难题,促进他们在艺术领域全面发展。 展开更多

关键词 造型 人物画 形 神 意 自主学习 小学美术

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思维导图在小学英语课堂教学中的运用探究 被引量：43

3

作者 李雅萍 《英语广场（学术研究）》 2014年第6期146-147,共2页

小学英语是学生英语学习的基础内容,对学生英语水平的提升具有非常重要的意义,是教育教学的启蒙阶段。为了提高小学英语教学的有效性,保证课堂教学质量,教师一定要利用科学合理的对策将英语中的分散知识点进行重新整合,而思维导图教学... 小学英语是学生英语学习的基础内容,对学生英语水平的提升具有非常重要的意义,是教育教学的启蒙阶段。为了提高小学英语教学的有效性,保证课堂教学质量,教师一定要利用科学合理的对策将英语中的分散知识点进行重新整合,而思维导图教学模式就能够很好地实现这一点,将细化的知识内容串联成系统脉络,帮助学生发现英语知识中的具体规律,从而有效进行学习。本文就结合小学英语教学的实际情况,简单阐述一下思维导图教学方法的主要含义,分析其对学生英语学习的重要意义,并提出行之有效的对策,为学生英语成绩的提升奠定坚实的基础。 展开更多

关键词 思维导图 小学英语 课堂教学 有效性 运用研究

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在阅读中找素材、学技巧——浅谈小学中高年级的写作训练 被引量：2

4

作者 沈华明 《写作》 2015年第10期80-81,共2页

叶圣陶老先生说过这样两句话：“学生须能读书，须能作文，故特设语文课以训练之。最终目的为：自能读书，不待老师讲，自能作文，不待老师改。老师之训练必做到此两点．乃为教学之成功。”叶老的教育思想给我们以深刻的启示，教师应结... 叶圣陶老先生说过这样两句话：“学生须能读书，须能作文，故特设语文课以训练之。最终目的为：自能读书，不待老师讲，自能作文，不待老师改。老师之训练必做到此两点．乃为教学之成功。”叶老的教育思想给我们以深刻的启示，教师应结合阅读教学。 展开更多

关键词 写作训练 阅读教学 小学中高年级 素材 技巧 自能读书 自能作文 教育思想

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合唱基础训练在小学音乐课堂教学中的重要作用 被引量：4

5

作者 成敏瑞 《北方音乐》 2019年第3期128-128,139,共2页

合唱是小学音乐教学中的重要组成部分,有利于培养学生的音乐演唱、感知和演绎能力,对学生的团队合作能力也具有一定的促进作用。从当前小学音乐课堂教学来看,在合唱的过程中主要以课本中的曲目为主,针对性和实用性比较强。在新课改的要... 合唱是小学音乐教学中的重要组成部分,有利于培养学生的音乐演唱、感知和演绎能力,对学生的团队合作能力也具有一定的促进作用。从当前小学音乐课堂教学来看,在合唱的过程中主要以课本中的曲目为主,针对性和实用性比较强。在新课改的要求下,小学音乐课堂教学中合唱基础训练的作用也尤为凸显。本文主要对合唱基础训练在小学音乐课堂教学中的重要作用进行分析。 展开更多

关键词 合唱基础训练 小学音乐课堂 重要作用

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音乐游戏在小学音乐教学中的运用新探 被引量：3

6

作者 赵雅娴 《北方音乐》 2019年第22期194-194,197,共2页

众所周知,音乐是小学课程的重要组成部分之一。良好的音乐能力不仅有利于激发小学生的音乐兴趣,提高小学生的音乐素养,同时,在学习音乐的知识过程中,还能不断陶冶小学生的情操。因此,可以说,音乐对于小学生今后的成长和发展起着至关重... 众所周知,音乐是小学课程的重要组成部分之一。良好的音乐能力不仅有利于激发小学生的音乐兴趣,提高小学生的音乐素养,同时,在学习音乐的知识过程中,还能不断陶冶小学生的情操。因此,可以说,音乐对于小学生今后的成长和发展起着至关重要的作用。就当前来看,很多小学音乐教师为了有效提高小学生的音乐学习水平,对教学方案作出了适当的改进,并在改进的基础上融入了一些较为有效的教学方案辅助教学,如多媒体教学法、单元主题教学法等。但根据笔者的调查实践发现,教学反馈效果的便是游戏引入法,即将游戏引入音乐教学,充分调动小学生的学习兴趣与热情,从而不断推动小学生音乐学习效率的有效提升。 展开更多

关键词 小学音乐 游戏教学 有效策略

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论小学音乐教学中孩子良好行为习惯的培养 被引量：1

7

作者 成敏瑞 《当代音乐》 2017年第11期37-38,41,共3页

童年时期是良好行为习惯养成的关键期,良好的行为习惯能够帮助学生打下扎实的基础,为他们日后的发展做好铺垫。音乐是所有艺术中最绚丽的,它能够触动孩子的灵魂,在丰富多彩的音乐教学活动中,更易于引导学生接受知识,受到教育,逐步培养... 童年时期是良好行为习惯养成的关键期,良好的行为习惯能够帮助学生打下扎实的基础,为他们日后的发展做好铺垫。音乐是所有艺术中最绚丽的,它能够触动孩子的灵魂,在丰富多彩的音乐教学活动中,更易于引导学生接受知识,受到教育,逐步培养良好的行为习惯。在素质教育深入推进的环境背景下,作为一名小学音乐教师,应充分认识到从小培养小学生良好行为习惯的重要性,帮助学生养成良好的行为习惯,并逐渐强化成自觉行为,让学生学会终生学习,使之终生受益。 展开更多

关键词 小学音乐教学 良好行为习惯 培养

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情商教育走进小学音乐课堂 被引量：1

8

作者 成敏瑞 《黄河之声》 2016年第19期17-18,共2页

近年来"情商"这个词频繁地映入人们的眼帘,情商越来越受到广大群众的关注,情商教育也开始被部分高校引入课程,然而我们都知道,每个人的童年时期是塑造其一生情绪倾向的关键时期,想要改变童年时期养成的习惯是比较困难的,因此... 近年来"情商"这个词频繁地映入人们的眼帘,情商越来越受到广大群众的关注,情商教育也开始被部分高校引入课程,然而我们都知道,每个人的童年时期是塑造其一生情绪倾向的关键时期,想要改变童年时期养成的习惯是比较困难的,因此我们的情商教育应从小抓起。在诸多审美教育中,音乐教育对情商的培养有着不可估量的价值,因此本文将浅析如何将情商教育渗入我们的小学音乐课堂,并探析其有效途径。 展开更多

关键词 情商 音乐 教育 有效途径

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小学低年级音乐课培养学生自主学习能力初探

9

作者 杨静月 《北方音乐》 2017年第7期201-201,共1页

只要我们音乐老师善于运用我们的教学智慧，营造良好的教学氛围，发挥应有的主导作用，设计丰富多彩的学生喜闻乐见的教学形式，多角度地指导学生进行自主探索和学习，为培养学生的自主学习能力不断拓展新的教学空间，定能调动学生学习... 只要我们音乐老师善于运用我们的教学智慧，营造良好的教学氛围，发挥应有的主导作用，设计丰富多彩的学生喜闻乐见的教学形式，多角度地指导学生进行自主探索和学习，为培养学生的自主学习能力不断拓展新的教学空间，定能调动学生学习音乐的积极性和主动性，让学生真正成为音乐课堂教学中的主体。 展开更多

关键词 小学音乐 低年级 自主学习能力

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青年教师学习共同体建设的路径探索 被引量：1

10

作者 沈华明 《教育视界》 2021年第31期65-67,共3页

江苏省苏州叶圣陶实验小学以青年教师培养为基,积极构建青年教师学习共同体 专业成长模式。以“共读一本书、共上一堂课、共研一个课题”为活动方式,以“去 行政,民主交流;唤初心,永葆激情;搭平台,合作提升”为保障机制,改进教 研的内... 江苏省苏州叶圣陶实验小学以青年教师培养为基,积极构建青年教师学习共同体 专业成长模式。以“共读一本书、共上一堂课、共研一个课题”为活动方式,以“去 行政,民主交流;唤初心,永葆激情;搭平台,合作提升”为保障机制,改进教 研的内容和形式,打造“过一种幸福完整的教育生活”的教育生态,助力青年教 师的专业发展。 展开更多

关键词 青年教师 学习共同体 共读共研 保障机制

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教育就是养成好习惯 被引量：1

11

作者 张洪鸣 《江苏教育》 2006年第10A期17-18,共2页

叶圣陶先生是我国杰出的文学家、教育家、编辑出版家、社会活动家，在新民主主义革命时期和社会主义建设时期都做出了重大贡献，“他是中国知识分子的典范，是风范永存的一代师表”。他从事教育工作近80个春秋，从中小学教员、大学教授... 叶圣陶先生是我国杰出的文学家、教育家、编辑出版家、社会活动家，在新民主主义革命时期和社会主义建设时期都做出了重大贡献，“他是中国知识分子的典范，是风范永存的一代师表”。他从事教育工作近80个春秋，从中小学教员、大学教授，到国家教育部副部长、教育部顾问。在中国近现代教育改革与发展史上，他以与一些学院派教育家不同、敢于直面教育现实的战斗姿态，树立了与时俱进、追求真理和正义的人民教师的高尚形象。作为全国人民代表大会代表，他不断呼吁进行教育改革．情真意切地反映了广大人民群众的心声。他提出了“教育是什么，往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好的习惯”的著名论断，构筑了独树一帜的教育思想体系。叶圣陶先生的教育思想源于实践，博大精深，我在管理学校的工作中始终努力践行这一哲学思想。 展开更多

关键词 张洪鸣 苏州市 叶圣陶实验小学 校长 学校管理 办学理念 校园文化 养成教育 行为习惯

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快乐学习 创意无限——《奇妙世界》教学实践和反思

12

作者 赵小红 《江苏教育》 2007年第20期51-52,共2页

中国近现代教育家叶圣陶老先生在20世纪初就曾提出了“创新”教育的思想,他说：要引导学生“知变、求变、善变,有所改革,有所创新”,“儿童的活动逾越常规,就因为他们对环境感到新奇,非常羡慕,于是引起了求知求行求享受的欲望。顺着他... 中国近现代教育家叶圣陶老先生在20世纪初就曾提出了“创新”教育的思想,他说：要引导学生“知变、求变、善变,有所改革,有所创新”,“儿童的活动逾越常规,就因为他们对环境感到新奇,非常羡慕,于是引起了求知求行求享受的欲望。顺着他的欲望的趋向,作为教育的入手方法,使他们如愿以偿,才是教育者最应尽力的事务”。 展开更多

关键词 快乐学习 教学实践 世界 奇妙 创意 中国近现代 教育家 引导学生

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也给语文做回“超级链接” 被引量：1

13

作者 王学峰 《江苏教育》 2008年第4期17-18,共2页

《语文课程标准》总目标中提出：“在语文学习过程中，……提高文化品位和审美情趣。”“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养。”总目标是基于人的终身需要及和谐发展... 《语文课程标准》总目标中提出：“在语文学习过程中，……提高文化品位和审美情趣。”“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养。”总目标是基于人的终身需要及和谐发展所应具备的综合语文素质而提出的，语文是文化的载体，而且本身就是文化的重要组成部分。人类的文化传承、发展、创新，在很大程度上依赖语言，依赖语文。一个民族，只要语言还在，他的文化就不会中断。 展开更多

关键词 《语文课程标准》 超级链接 文化品位 学习过程 审美情趣 中华文化 文化智慧 文化生活

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统一高考历史中化学试题的变化和启示

14

作者 曹开奉 曹佳 王伟群 《化学教与学》 2018年第4期60-63,50,共5页

试题是试卷构成的最小单元，是考试的缩影。通过比较、分析，研究从1952年到2017年这六十多年高考化学卷中化学试题的题量、题型、试题内容等变化，看到课程目标对考试目标的影响，从知识立意到能力立意，再到素养立意，新一轮课改的高... 试题是试卷构成的最小单元，是考试的缩影。通过比较、分析，研究从1952年到2017年这六十多年高考化学卷中化学试题的题量、题型、试题内容等变化，看到课程目标对考试目标的影响，从知识立意到能力立意，再到素养立意，新一轮课改的高考化学试题必将有变化。 展开更多

关键词 高考 化学试题 变化 改革

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培养中年级学生自主学习习作的能力

15

作者 许红芳 《写作》 2015年第11期58-59,共2页

《小学语文课程标准》要求中年级学生“懂得写作是为了自我表达和与人交流．能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据自作内容的表达需要，分段表述。”然而“写作文难，难于上青天”这句话道出了学生们的苦恼，怎样... 《小学语文课程标准》要求中年级学生“懂得写作是为了自我表达和与人交流．能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据自作内容的表达需要，分段表述。”然而“写作文难，难于上青天”这句话道出了学生们的苦恼，怎样才能让学生爱上习作，这成为我们众多教师和专家的困惑。笔者从最近看的几本书中大致可归纳为以下几点。 展开更多

关键词 学生自主学习 中年级学生 习作 《小学语文课程标准》 能力 培养 想象作文 记实作文

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生活,是习作之源泉

16

作者 陆怡婷 《写作》 2015年第11期69-71,共3页

小学生习作普遍存在一个毛病，那就是空洞无物。不管写人写事，还是写景状物，都是泛泛而谈．缺少具体的内容。三年级是作文的起步阶段，学生刚刚迈入写作的门槛，很多学生便对作文产生畏惧心理，感觉无从下手。

关键词 学生习作 生活 写景状物 起步阶段 畏惧心理 三年级 作文 写作

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从古镇甪直出发的教育家

17

作者 邹文珍 朱祖达 《江苏教育（教育管理）》 2014年第8期59-61,共3页

1894年10月，叶圣陶先生出生于苏州城内一个平民家庭。1906年，考入长元吴公立高等小学，翌年又跳级考入苏州公立第一中学堂（草桥中学）。就学期间，他深受西方先进思想文化影响和辛亥革命激荡，积极投身新式学校生活和教育革新活动，... 1894年10月，叶圣陶先生出生于苏州城内一个平民家庭。1906年，考入长元吴公立高等小学，翌年又跳级考入苏州公立第一中学堂（草桥中学）。就学期间，他深受西方先进思想文化影响和辛亥革命激荡，积极投身新式学校生活和教育革新活动，立下了“此身定当从事于社会教育，以改革我同胞之心”的宏远志向。 展开更多

关键词 教育家 古镇 先进思想文化 辛亥革命 教育革新 学校生活 社会教育 苏州城

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关于琵琶基础教程现状的思考 被引量：1

18

作者 金戈 《黄河之声》 2019年第17期101-101,共1页

基础教材优劣关系到琵琶教学的品质.一本好的基础教材,不仅仅单纯的传授技术技巧知识,而且还应具备培养学生音乐素养和音乐表现力的作用.为了适应21世纪艺术的发展潮流,我们应该学习其他领域优秀的文化,吸取钢琴等其他乐器先进的教学经... 基础教材优劣关系到琵琶教学的品质.一本好的基础教材,不仅仅单纯的传授技术技巧知识,而且还应具备培养学生音乐素养和音乐表现力的作用.为了适应21世纪艺术的发展潮流,我们应该学习其他领域优秀的文化,吸取钢琴等其他乐器先进的教学经验和教学方法,在继承和发扬中国优秀的音乐文化传统的同时,不断完善琵琶教学体系和教材体系,促进中国琵琶教育事业的更大发展. 展开更多

关键词 琵琶 教材 思考

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“教海探航”的回忆

19

作者 张洪鸣 《江苏教育》 2008年第14期32-32,共1页

我是“文革”后期毕业的高中生，历经五年的农场生活，十一届三中全会后进了师范，1980年走上讲台，曾担任班主任，执教过语文，执教过数学，后专职教自然。为了让我这个“小三门”之外的“小三门”自然课老师，能在学校众多的青年教师... 我是“文革”后期毕业的高中生，历经五年的农场生活，十一届三中全会后进了师范，1980年走上讲台，曾担任班主任，执教过语文，执教过数学，后专职教自然。为了让我这个“小三门”之外的“小三门”自然课老师，能在学校众多的青年教师中也有“话语权”，能在学生心目中有良好的形象．尤其是能轻松地走进任教的班级，我从各学科教师中吮吸养分，从各教育杂志中寻找可借鉴的经验，努力把学生看作自己真正的朋友，千方百计把课上得让学生喜欢。 展开更多

关键词 学生思想教育 十一届三中全会 《江苏教育》 青年教师 “话语权” “文革” 学科教师

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对美术课材料准备的思考

20

作者 王靖艳 《江苏教育》 2006年第01B期46-46,共1页

美术作品的丰富需要更丰富的材料来奠基。但学生往往疏于准备，这直接影响了课堂效果。我采用的方法——感觉、联想、探索、准备．倒也效果不错。

关键词 材料准备 美术课 美术作品 课堂效果 学生 联想

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