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高职康复治疗技术专业康复应用解剖学课程的整合思路
被引量：
8
1
作者
尹宪明
章稼
+1 位作者
陈尚
肖波
《中国康复医学杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2010年第9期897-899,共3页
高职教育课程体系的一个核心问题是能力本位,课程内容不再强调课程知识的系统性和完整性,而是强调专业知识的岗位针对性和实用性。目前,有相当多开设康复治疗技术专业的院校,在专业基础课的解剖学课程学习中大都沿用普通解剖学教材,对...
高职教育课程体系的一个核心问题是能力本位,课程内容不再强调课程知识的系统性和完整性,而是强调专业知识的岗位针对性和实用性。目前,有相当多开设康复治疗技术专业的院校,在专业基础课的解剖学课程学习中大都沿用普通解剖学教材,对康复治疗技术专业非常重要的专业解剖学知识针对性不强,影响教学效果。
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关键词
康复治疗技术
解剖学课程
高职教育
应用
解剖学教材
专业基础课
能力本位
课程体系
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职称材料
题名
高职康复治疗技术专业康复应用解剖学课程的整合思路
被引量：
8
1
作者
尹宪明
章稼
陈尚
肖波
机构
苏州
卫生
职业
技术
学院
(
石
湖
校
区
)
教育
研究所
出处
《中国康复医学杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2010年第9期897-899,共3页
文摘
高职教育课程体系的一个核心问题是能力本位,课程内容不再强调课程知识的系统性和完整性,而是强调专业知识的岗位针对性和实用性。目前,有相当多开设康复治疗技术专业的院校,在专业基础课的解剖学课程学习中大都沿用普通解剖学教材,对康复治疗技术专业非常重要的专业解剖学知识针对性不强,影响教学效果。
关键词
康复治疗技术
解剖学课程
高职教育
应用
解剖学教材
专业基础课
能力本位
课程体系
分类号
R49-4 [医药卫生—康复医学]
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作者
出处
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被引量
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1
高职康复治疗技术专业康复应用解剖学课程的整合思路
尹宪明
章稼
陈尚
肖波
《中国康复医学杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2010
8
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