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新质生产力引领下农业高职院校专业布局优化的策略探讨--基于苏州农业职业技术学院的行动研究
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作者 赵晶 邬雨刚 +2 位作者 王镇 李臻 刘海明 《智慧农业导刊》 2025年第13期41-44,50,共5页
高职教育专业布局优化正迎来新质生产力全面引领的“新”时刻,苏州农业职业技术学院的专业布局向“新”行动,以行动研究范式展开一次“有组织优化”的重要尝试,探索了“政策牵引、领导挂帅、部门协同、研究支持、数据支撑”的专项行动模... 高职教育专业布局优化正迎来新质生产力全面引领的“新”时刻,苏州农业职业技术学院的专业布局向“新”行动,以行动研究范式展开一次“有组织优化”的重要尝试,探索了“政策牵引、领导挂帅、部门协同、研究支持、数据支撑”的专项行动模式,构建专业布局“需求-特色-效益”三维决策框架、“技术-产业-人才”三阶需求分析链路、“规模-效益-质量”三角结构均衡取向、“数据-研究-优化”三步行动路径的系统化方法体系,为苏农拟定未来三年专业设置和结构优化计划,制定专业布局和内涵发展持续深化的行动举措。同时,也为兄弟院校开展专业布局优化行动提供样本参考。 展开更多
关键词 农业新质生产力 农业高职院校 专业布局 优化策略 行动研究
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基于“岗课赛证”融通的农业物联网专业教学改革研究——以苏州农业职业技术学院为例
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作者 杨艳山 马国胜 姚振刚 《南方农机》 2025年第6期186-188,192,共4页
随着信息技术的快速发展和农业现代化的深入推进,农业物联网技术作为连接农业生产与信息科技的桥梁,其在农业领域的应用日益广泛。培养具备实践能力、创新素养和跨学科知识的农业物联网高素质技能人才对推动农业技术进步、实现农业高效... 随着信息技术的快速发展和农业现代化的深入推进,农业物联网技术作为连接农业生产与信息科技的桥梁,其在农业领域的应用日益广泛。培养具备实践能力、创新素养和跨学科知识的农业物联网高素质技能人才对推动农业技术进步、实现农业高效可持续发展具有重要意义。针对农林高校物联网专业人才培养中存在的课程设置与行业需求不匹配、实践教学环节薄弱、师资力量有待加强等问题,苏州农业职业技术学院以农业物联网专业教学改革为突破口,基于“岗课赛证”融通的理念,构建了一种新型的人才培养模式。通过实施“岗课赛证”融通的教学改革,苏州农业职业技术学院在农业物联网专业人才培养上取得了显著成效。学生的实践能力、创新精神和跨学科知识得到了全面提升,毕业生的就业竞争力和社会适应能力也显著增强。该模式为农业物联网专业人才培养提供了新的思路和途径,对于推动农业物联网技术的发展和应用具有重要意义。 展开更多
关键词 农业物联网 岗课赛证 人才培养 创新模式
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设施农业与装备专业现代学徒制人才培养模式探索——以苏州农业职业技术学院“久保田”班为例 被引量:2
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作者 秦昌友 杨艳山 邵金发 《南方农机》 2024年第8期164-168,共5页
随着科学技术的飞速发展,企业对设施农业与装备专业人才的技能要求也在不断提高。传统的人才培养模式已经无法满足企业对人才的需求。因此,急需探索新的人才培养模式,以实现人才培养目标,提高人才培养质量。文章以苏州农业职业技术学院... 随着科学技术的飞速发展,企业对设施农业与装备专业人才的技能要求也在不断提高。传统的人才培养模式已经无法满足企业对人才的需求。因此,急需探索新的人才培养模式,以实现人才培养目标,提高人才培养质量。文章以苏州农业职业技术学院“久保田”班为例,通过分析现代学徒制在设施农业与装备专业人才培养中的优势和挑战,在明确校企联合招生招工方式、创建专业课程体系、建设和实施校企协同育人机制等方面提出具体可行的建议,探索出了一套适用于设施农业与装备专业的现代学徒制人才培养模式,从而培养出适应现代社会发展需要的高素质、高技能现代农业人才,助推农业农村现代化。 展开更多
关键词 设施农业与装备专业 人才培养 现代学徒制 “久保田”班
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农业数字化转型背景下“岗课赛证”融通教学团队建设——以苏州农业职业技术学院为例
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作者 姚振刚 《智慧农业导刊》 2024年第19期138-141,共4页
在农业数字化转型背景下,“岗课赛证”融通教学团队建设是一个关键的战略举措,对于培养适应数字化时代需求的高素质人才具有重要意义。以苏州农业职业技术学院云计算技术与应用校企双元技术技能教师团队建设为例,从建设原则、建设方法... 在农业数字化转型背景下,“岗课赛证”融通教学团队建设是一个关键的战略举措,对于培养适应数字化时代需求的高素质人才具有重要意义。以苏州农业职业技术学院云计算技术与应用校企双元技术技能教师团队建设为例,从建设原则、建设方法、建设举措等方面进行研究与实践,总结成效,发现问题,为农业类高职院校教学团队建设提供有力支撑。 展开更多
关键词 农业 数字化转型 岗课赛证 教学团队 校企合作
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劳动育人视域下高职院校打造党建工作品牌的路径——以苏州农业职业技术学院为例
5
作者 任菲 《南方农机》 2024年第18期188-191,共4页
【目的】职业院校在实践教学、顶岗实习过程中充满了党建与劳动教育元素,但当前的劳动教育现状却存在着不同程度的问题,亟需探索劳动教育与党建工作融合育人的有效途径,促进学校全面发展。【方法】文章创新性地提出了打造党建工作品牌... 【目的】职业院校在实践教学、顶岗实习过程中充满了党建与劳动教育元素,但当前的劳动教育现状却存在着不同程度的问题,亟需探索劳动教育与党建工作融合育人的有效途径,促进学校全面发展。【方法】文章创新性地提出了打造党建工作品牌的发展方向,通过案例分析法、文献调查法探讨了在劳动育人视域下打造高职院校党建品牌的内涵,通过深入分析高职院校劳动育人和党建工作品牌的现状,揭示了其现存问题和发展机遇,并基于此提出了明确的实施路径。【结果】打造高职院校党建品牌的内涵在于实践创新、激发主体活力、提升党建质量,并以服务社会为使命,鼓励学生积极投身于劳动工作中。应该以项目为抓手,凸显党建的实践性和创新性;以志愿服务为基础,提升党组织的社会影响力;以激励机制为支持,实现更丰富的育人成效。【结论】这一整合路径为高职院校在劳动育人视域下打造党建工作品牌提供了参考,使得党建工作能更好地服务学校发展和社会进步,为我国高水平全方位人才培养指明了新的方向。 展开更多
关键词 劳动育人 党建 品牌 高职院校
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农业职业教育人才培养的数字化转型——以苏州农业职业技术学院的教学实践为例 被引量:3
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作者 姚振刚 马国胜 杨艳山 《中南农业科技》 2023年第10期207-209,共3页
数字化、网络化、智能化赋能经济社会发展作用日益凸显,中国职业教育进入提质培优、增值赋能机遇期和改革攻坚、爬坡过坎关键期,职业院校要准确识变、科学应变、主动求变,以数字化转型的新成效重塑职业教育的新生态。以苏州农业职业技... 数字化、网络化、智能化赋能经济社会发展作用日益凸显,中国职业教育进入提质培优、增值赋能机遇期和改革攻坚、爬坡过坎关键期,职业院校要准确识变、科学应变、主动求变,以数字化转型的新成效重塑职业教育的新生态。以苏州农业职业技术学院为例,探究该校在数字化教学平台、虚拟仿真实训基地、新型人才培养模式、现代学徒制试点、产教融合等方面的经验,总结了开展农业职业教育信息化人才培养数字化转型成功的模式,以期促进教育高质量发展。 展开更多
关键词 农业职业教育 数字化转型 教学实践 人才培养 苏州农业职业技术学院
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农业类高职院校特色文化育人思考与实践——以苏州农业职业技术学院为例 被引量:8
7
作者 陈迪辉 汤易 肖阳 《江苏农业科学》 2019年第5期290-292,共3页
文化育人是高职院校发展的必然选择,是培养高素质应用型人才的必要路径。本文深入阐释高校特色文化育人的内涵,深度剖析高职院校特色文化育人的原因及背景,并从精神文化建设、环境文化建设、专业文化建设、行为文化建设4个方面出发,思... 文化育人是高职院校发展的必然选择,是培养高素质应用型人才的必要路径。本文深入阐释高校特色文化育人的内涵,深度剖析高职院校特色文化育人的原因及背景,并从精神文化建设、环境文化建设、专业文化建设、行为文化建设4个方面出发,思考农业类高职院校特色文化育人工作应关注的重点和特色。以苏州农业职业技术学院为例,探讨该校特色文化育人的教学保障架构及教学模式,为农业类高职院校进一步完善育人体系提供参考。 展开更多
关键词 农业 高职院校 特色文化 文化育人 教学育人模式
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突出职教特色 走产学研一体化办学之路——苏州农业职业技术学院校办产业模式的实践探索 被引量:2
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作者 石丽敏 叶琦 《中国职业技术教育》 北大核心 2008年第35期14-16,共3页
本文介绍了我院根据自身专业优势,遵照产学研一体化的要求,逐渐形成了具有特色的以基地为核心载体的校办产业办学模式,有效地实现了高职产学研一体化办学的教育价值、经济价值和社会价值。
关键词 职业教育 产学研一体化 校办产业
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农业高职机电类专业实施“双证书”制度探索——以苏州农业职业技术学院为例 被引量:6
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作者 时忠明 《职业技术教育》 北大核心 2013年第35期11-13,共3页
"双证书"制度的实施对于促进职业教育发展起到了重要的促进作用,但在实施中,特别是对于农业类高职院校,还存在教学与职业技能鉴定相脱节、学生考证选择避难就易、专业职业技能资格证书与专业特色不匹配等问题。这既有社会和... "双证书"制度的实施对于促进职业教育发展起到了重要的促进作用,但在实施中,特别是对于农业类高职院校,还存在教学与职业技能鉴定相脱节、学生考证选择避难就易、专业职业技能资格证书与专业特色不匹配等问题。这既有社会和学生自身原因,更主要在于学校层面原因。保证"双证书"制度的有效实施,学校应努力从优化人才培养方案、加快"双师型"教师培养、推进校内外实训基地建设等方面着力。 展开更多
关键词 高职院校 双证书制度 机电类专业
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江南农业院校对江南农耕文化的传承与发展探析——以苏州农业职业技术学院为例 被引量:2
10
作者 华景清 倪赟 汤易 《南方农机》 2016年第3期18-18,30,共2页
本文根据苏州农业职业技术学院的办学特色,以其独特的学科优势,分析了苏州农职院在传承与发展江南农耕文化中所进行的探索,并探讨学院传承与发展江南农耕文化的有效路径。
关键词 江南农业院校 江南农耕文化 传承与发展
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“双高计划”建设背景下教师职称评审改革实践与思考——以苏州农业职业技术学院为例 被引量:1
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作者 郭益红 谭丽春 季玲 《河南农业》 2022年第6期13-14,共2页
职称评审制度是高职院校人事管理的一项基本制度,是人才队伍建设的重要组成部分。职称的数量、质量、结构直接影响学校事业发展和人才队伍建设。按照江苏省职称评审有关规定,结合苏州农业职业技术学院深化职称评审制度改革,树立重实干... 职称评审制度是高职院校人事管理的一项基本制度,是人才队伍建设的重要组成部分。职称的数量、质量、结构直接影响学校事业发展和人才队伍建设。按照江苏省职称评审有关规定,结合苏州农业职业技术学院深化职称评审制度改革,树立重实干重业绩的鲜明用人导向,建立科学合理的晋升通道,从而有效激发办学活力,保障学校“双高计划”建设任务有序推进。 展开更多
关键词 人事管理 职称评审 改革
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创新服务现代农业的探索与实践——以苏州农业职业技术学院为例
12
作者 蔡健 王薇 +2 位作者 邬雨刚 刘海明 何钢 《天津农业科学》 CAS 2013年第7期79-82,共4页
通过对国家农业政策与社会背景的分析,指出了目前服务现代农业方面存在的主要问题,创新了服务现代农业的模式,提出了服务现代农业的方法措施,旨在为推动现代农业的发展提供实践参考。
关键词 创新 现代农业 探索 实践
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就业力视角下的农业类高职校园文化的构建——以苏州农业职业技术学院为例
13
作者 钱春花 龚声蓉 强鹤群 《职教论坛》 北大核心 2014年第26期35-38,共4页
高职校园文化建设是高职院校以"就业为导向"培养高素质技能型人才的关键,文章从提高学生就业力的角度,阐述了农业类高职校园文化建设的必要性,从校园文化范畴、校企联盟、"农"字本色校园文化、网络文化育人阵地、... 高职校园文化建设是高职院校以"就业为导向"培养高素质技能型人才的关键,文章从提高学生就业力的角度,阐述了农业类高职校园文化建设的必要性,从校园文化范畴、校企联盟、"农"字本色校园文化、网络文化育人阵地、校园文化环境等方面提出了就业力视角下的校园文化建设途径,有利于提升学生的就业竞争力。 展开更多
关键词 就业力 农业类高职 校园文化建设途径
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苏州农业职业技术学院 农科教+产学研 力促农民致富
14
作者 顾金峰 钱剑林 《职教论坛》 2004年第11S期23-24,共2页
苏州农业职业技术学院是一所隶属于江苏省农林厅并拥有近百年历史的农业类普通高等学校,学院设有农业工程系、园林园艺系、食品工程系、经济贸易系、电子信息技术系、人文科学系、成人教育部、农业部苏州培训中心和江苏省太湖常绿果树... 苏州农业职业技术学院是一所隶属于江苏省农林厅并拥有近百年历史的农业类普通高等学校,学院设有农业工程系、园林园艺系、食品工程系、经济贸易系、电子信息技术系、人文科学系、成人教育部、农业部苏州培训中心和江苏省太湖常绿果树技术推广中心、园艺中心、实验农场、“三农”工作研究所等教学、科研、技术推广单位。 展开更多
关键词 高职教育 教学方法 培养目标 专业设置 办学模式
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深化内涵育人才 彰显特色惠三农——苏州农业职业技术学院升格高职院10周年巡礼
15
作者 解鹏 郭志海 《中国职业技术教育》 北大核心 2012年第1期67-69,共3页
2001年以来,苏州农业职业技术学院以完善条件为重点,着力增强办学能力;以提高质量为核心,着力深化办学内涵;以社会服务为载体,着力彰显办学特色;以党的建设为保证,着力构建和谐校园,各项工作取得了显著成效。
关键词 升格 高职教育 现代农业
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农机技能人才培养的校企合作模式探索——以苏州农业职业技术学院为例 被引量:1
16
作者 马燕平 《南方农机》 2021年第1期47-49,共3页
随着我国经济建设的不断发展和科学技术的不断进步,农业现代化是未来我国农业的发展方向。现代农业不仅要求有先进的栽培技术,对农机技能人才也提出了新的要求。本文分析了农业机械专业人才培养出现的问题,并论述了苏州农业职业技术学... 随着我国经济建设的不断发展和科学技术的不断进步,农业现代化是未来我国农业的发展方向。现代农业不仅要求有先进的栽培技术,对农机技能人才也提出了新的要求。本文分析了农业机械专业人才培养出现的问题,并论述了苏州农业职业技术学院在农机专业校企合作人才培养方面的实践与探索,仅供参考。 展开更多
关键词 农机专业 人才培养 实践及探索 校企合作
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高职民族共同体意识教育研究——以苏州农业职业技术学院为例
17
作者 徐建灵 《现代农业研究》 2023年第5期52-55,共4页
本文运用逻辑分析法和文献资料法,阐述了高职铸牢中华民族共同体意识的重要性及必要性。通过对国家“双高计划”建设单位、全国乡村振兴人才培养优质校苏州农业职业技术学院相关教育现状的实地调查,搜集到各民族学生相处比较融洽,学生... 本文运用逻辑分析法和文献资料法,阐述了高职铸牢中华民族共同体意识的重要性及必要性。通过对国家“双高计划”建设单位、全国乡村振兴人才培养优质校苏州农业职业技术学院相关教育现状的实地调查,搜集到各民族学生相处比较融洽,学生对党和国家的民族政策比较熟悉,学校宣传工作成效显著等,且发现教师队伍建设亟待加强,实践教育开展不够深入,协同育人机制有待健全等问题,分析并提出建立健全体制机制、加强思想政治教育、促进学生交往交流交融等发展解决对策。 展开更多
关键词 高职 民族共同体意识 教育研究
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苏州农业职业技术学院“海绵校园”景观改造设计
18
作者 王梦茜 《现代园艺》 2017年第22期89-90,共2页
本项目以海绵城市为背景,以海绵校园为延展,将苏州农业职业技术学院传统校园景观进行改造,分为雨水收集净化区、现代生态教学区、休闲屋顶花园、绿色建筑、雨水生态花园5个主要景观改造区域,从校园植物、水体、建筑、铺装等方面出发,运... 本项目以海绵城市为背景,以海绵校园为延展,将苏州农业职业技术学院传统校园景观进行改造,分为雨水收集净化区、现代生态教学区、休闲屋顶花园、绿色建筑、雨水生态花园5个主要景观改造区域,从校园植物、水体、建筑、铺装等方面出发,运用吸水、蓄水、渗水、净水的方式,解决传统校园景观中出现的雨季积水严重、校园景观单一的问题,旨在打造一个节能环保的生态校园环境。 展开更多
关键词 海绵校园 校园景观 改造设计
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农业高职院校“课程思政”与“思政课程”协同育人实践路径研究——以苏州农业职业技术学院为例 被引量:5
19
作者 焦健 孙凤敏 《河南农业》 2023年第27期6-11,共6页
新时代背景下,“课程思政”与“思政课程”的协同育人是高职院校进一步创新思想政治教育教学方式、提升学生思想政治素养、落实立德树人根本任务的重要举措。在探究“课程思政”与“思政课程”协同育人价值意蕴的基础上,通过定性定量相... 新时代背景下,“课程思政”与“思政课程”的协同育人是高职院校进一步创新思想政治教育教学方式、提升学生思想政治素养、落实立德树人根本任务的重要举措。在探究“课程思政”与“思政课程”协同育人价值意蕴的基础上,通过定性定量相结合的研究方法,以苏州农业职业技术学院为例,重点分析农业高职院校协同育人的实践现状,总结目前取得的成效及存在的困境,力求探索出农业高职院校“课程思政”与“思政课程”实践协同育人的实践路径。 展开更多
关键词 农业高职院校 课程思政 思政课程 协同育人
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学生感知视角下《新目录》落实调查研究——以苏州农业职业技术学院为例
20
作者 洪俊 林德明 《现代农业研究》 2023年第2期33-40,共8页
专业目录是专业建设和学科发展的依据。2021年教育部颁布了《职业教育专业目录(2021年)》农林牧渔大类。但是,关于《职业教育专业目录(2021年)》农林牧渔大类的研究几乎没有,制约了农业高职教育的科学发展。本研究分析了《职业教育专业... 专业目录是专业建设和学科发展的依据。2021年教育部颁布了《职业教育专业目录(2021年)》农林牧渔大类。但是,关于《职业教育专业目录(2021年)》农林牧渔大类的研究几乎没有,制约了农业高职教育的科学发展。本研究分析了《职业教育专业目录(2021年)》农林牧渔大类的内涵,构建了学生感知视角下《职业教育专业目录(2021年)》农林牧渔大类落实差距模型和落实SERVQUAL评价模型。在此基础上,以典型农业高职院校为例开展调研,使用IPA的方法分析《职业教育专业目录(2021年)》农林牧渔大类落实中存在的问题,提出改进建议。 展开更多
关键词 《职业教育专业目录(2021年)》农林牧渔大类 学生感知 SERVQUA模型 IPA分析
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