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题名数字化时代高职院校“三教”改革的现实路径
被引量：21
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作者
张丽颖
张学军
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机构
苏州健雄职业技术学院创新创业学院
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出处
《成人教育》
北大核心
2024年第3期74-79,86,共7页
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基金
2020年度江苏高校哲学社会科学研究重大项目“职业教育类型化变革的江苏路径研究”,项目编号为2020SJZDA119,主持人:张学军
2019年苏州市高等职业教育教改研究重点课题“现代职教体系下公共课学习共同体构建实效性研究”,项目编号为GJGA0115,主持人:张丽颖。
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文摘
数字化时代呼唤数字化技术技能人才,数字技术与职业教育的深度融合深刻影响着教师的教和学生的学。产业数字化、数字产业化推动了技术知识的更新迭代,促进了高职院校课程内容优化重组和教学资源扩容提质。深化数字化时代高职院校教师、教材、教法“三教”改革,只有以技术知识开发为主线、顺应改革的现实要求、把握改革的现实状况、优化改革的现实路径,才能提高学生综合职业能力,培养数字化技术技能人才,推动高职院校高质量发展。
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关键词
数字化时代
高职院校
三教改革
技术知识
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Keywords
digital age
higher vocational college
reform of teachers,teaching materials and teaching methods
technical knowledge
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分类号
G71
[文化科学—职业技术教育学]
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