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项目驱动下机械创新设计课程思专创融合教学模式构建与实践
被引量：
1
1
作者
杨淑华
袁大超
+3 位作者
孔德刚
郝建军
李文良
张秀花
《农机使用与维修》
2025年第1期117-124,共8页
针对新工科教育下国家对综合性、复杂型工程科技人才的培养需求,基于成果导向教育(OBE)与工程认证教育理念,结合机械创新设计课程特点,河北农业大学机电工程学院积极探索和实践项目驱动式的专创融合教学模式。以专业理论为主线,以立德...
针对新工科教育下国家对综合性、复杂型工程科技人才的培养需求,基于成果导向教育(OBE)与工程认证教育理念,结合机械创新设计课程特点,河北农业大学机电工程学院积极探索和实践项目驱动式的专创融合教学模式。以专业理论为主线,以立德树人为核心目标,通过科研项目与双创作品项目驱动,将创新创业思维工具融入课程教学,引导学生自主探究学习和创新设计实践,构建了“四线并驱,两赛促学”的思专创融合教学新范式,为专业课程专创融合的实施提供了有益的借鉴和参考。
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关键词
项目驱动式
机械创新设计
思专创融合
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职称材料
题名
项目驱动下机械创新设计课程思专创融合教学模式构建与实践
被引量：
1
1
作者
杨淑华
袁大超
孔德刚
郝建军
李文良
张秀花
机构
河北农业大学机电工程学院
节卡机器人股份有限公司
出处
《农机使用与维修》
2025年第1期117-124,共8页
基金
教育部2022年第二批产学合作协同育人项目(22097110265123)
河北农业大学2022年专创融合优质课《机械创新设计》建设项目(教务处〔2023〕16号-27)。
文摘
针对新工科教育下国家对综合性、复杂型工程科技人才的培养需求,基于成果导向教育(OBE)与工程认证教育理念,结合机械创新设计课程特点,河北农业大学机电工程学院积极探索和实践项目驱动式的专创融合教学模式。以专业理论为主线,以立德树人为核心目标,通过科研项目与双创作品项目驱动,将创新创业思维工具融入课程教学,引导学生自主探究学习和创新设计实践,构建了“四线并驱,两赛促学”的思专创融合教学新范式,为专业课程专创融合的实施提供了有益的借鉴和参考。
关键词
项目驱动式
机械创新设计
思专创融合
Keywords
project-driven
mechanical innovative design
integration of ideological,professional and creative
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
项目驱动下机械创新设计课程思专创融合教学模式构建与实践
杨淑华
袁大超
孔德刚
郝建军
李文良
张秀花
《农机使用与维修》
2025
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