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高师音乐专业声乐教学常见的问题及对策 被引量：1
1
作者 沈金华 张子英 《西南师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1998年第5期78-80,共3页
在高师音乐专业声乐教学中，存在着两个方面的主要问题：１）只重视声乐课，急于求成；２）不重视声乐课，缺乏信心；我们在教学实践中针对上述问题提出如下对策：１）联系实际，提高认识；２）严格训练，循序渐进；３）扬长避短，努力... 在高师音乐专业声乐教学中，存在着两个方面的主要问题：１）只重视声乐课，急于求成；２）不重视声乐课，缺乏信心；我们在教学实践中针对上述问题提出如下对策：１）联系实际，提高认识；２）严格训练，循序渐进；３）扬长避短，努力进取；４）承认差别，因材施教；５）照顾全面，允许拔尖。实践证明，只要教师和学生密切配合，调动各方面的积极因素。 展开更多
关键词 高师声乐教学 问题 对策
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“钢琴”与“诗人”的天才融会:论对肖邦钢琴作品的理解 被引量：5
2
作者 唐碧蓉 《西南师范大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2002年第3期172-174,共3页
19世纪伟大的音乐家肖邦被称为“钢琴诗人” ,其突出特点在于“钢琴”与“诗人”的天才融会 ,他最大限度地发挥了钢琴艺术的表现力 ,在钢琴艺术的多种形式中都表现出了杰出的创造 ;同时 ,他深受波兰和法国两种文化的影响 ,在 19世纪的... 19世纪伟大的音乐家肖邦被称为“钢琴诗人” ,其突出特点在于“钢琴”与“诗人”的天才融会 ,他最大限度地发挥了钢琴艺术的表现力 ,在钢琴艺术的多种形式中都表现出了杰出的创造 ;同时 ,他深受波兰和法国两种文化的影响 ,在 19世纪的浪漫主义思潮中表现了高度的思想性和完美的诗的境界。这使他成为一位伟大的艺术家。 展开更多
关键词 肖邦 钢琴 诗人 浪漫主义
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