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南海红树林内生真菌Cephalosporium sp.(2090#)次级代谢产物研究 被引量:6
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作者 魏美燕 李尚德 +3 位作者 陈须堂 邵长伦 佘志刚 林永成 《化学研究与应用》 CAS CSCD 北大核心 2008年第6期790-792,共3页
The secondary metabolites of the fungus Cephalosporium sp.(2090#) are first reported which isolated from the mangrove sample from the South China Sea.Seven compounds are isolated from the mycelium of this strain.Their... The secondary metabolites of the fungus Cephalosporium sp.(2090#) are first reported which isolated from the mangrove sample from the South China Sea.Seven compounds are isolated from the mycelium of this strain.Their structures are identified by comprehensive spectroscopic methods. 展开更多
关键词 红树林内生真菌 次级代谢产物 环二肽 甾醇
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论校长价值领导力的提升 被引量:4
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作者 管仁福 《当代教育科学》 CSSCI 北大核心 2011年第4期37-38,共2页
著名教育家吕型伟指出:"教育是事业,事业的意义在于献身;教育是科学,科学的价值在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新。"学校是一个极其特殊的场所,是成就卓越事业与美好梦想的地方,尽显个人魅力与团队精神的地方,激发无限创意与... 著名教育家吕型伟指出:"教育是事业,事业的意义在于献身;教育是科学,科学的价值在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新。"学校是一个极其特殊的场所,是成就卓越事业与美好梦想的地方,尽显个人魅力与团队精神的地方,激发无限创意与巨大潜能的地方。这注定了教育是一项价值性的事业,本身具备深厚的发展内涵。作为校长,要积极践行"学校领导,首先是教育思想的领导,其次才是行政的领导"(苏霍姆林斯基语)。但反观学校教育管理的实践, 展开更多
关键词 领导力 价值性 校长 著名教育家 苏霍姆林斯基 学校教育管理 学校领导 团队精神
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发挥学生主体意识,实现学生全面发展
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作者 管仁福 《当代教育科学》 北大核心 2007年第22期60-61,共2页
对学校而言,追求教育内容的和谐,营造教育环境的和谐是手段和途径,其目的在于促成学生发展的和谐。因此,学生发展的和谐是构建和谐校园的核心部分.也是构建和谐教育的最终目标。学生发展的和谐应该表现在学生基础扎实、自主发展、... 对学校而言,追求教育内容的和谐,营造教育环境的和谐是手段和途径,其目的在于促成学生发展的和谐。因此,学生发展的和谐是构建和谐校园的核心部分.也是构建和谐教育的最终目标。学生发展的和谐应该表现在学生基础扎实、自主发展、个性丰富、富于创新,知识能力和综合素质的全面提升。 展开更多
关键词 学生主体意识 学生全面发展 和谐教育 学生发展 构建和谐校园 教育内容 教育环境 学生基础
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广汲知识源流 提升导学水平
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作者 董军 《地理教学》 2007年第1期43-43,26,共2页
新课程特别注重对学生能力的培养,教材内容从表面看是简单了,但与社会生活实际联系更加密切了,涉及许多新理论与地理事象,教师执教新教材面临的一个普遍问题就是知识老化问题。教师要适应新时期的教学,应注意从以下方面提升自己的... 新课程特别注重对学生能力的培养,教材内容从表面看是简单了,但与社会生活实际联系更加密切了,涉及许多新理论与地理事象,教师执教新教材面临的一个普遍问题就是知识老化问题。教师要适应新时期的教学,应注意从以下方面提升自己的导学能力。 展开更多
关键词 知识 导学 源流 学生能力 教材内容 生活实际 地理事象 老化问题
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