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题名用叙事研究引领教师专业成长
被引量：1
- 1
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作者
刘润爱
牛同和
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机构
胶南市珠海路小学
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出处
《当代教育科学》
CSSCI
北大核心
2010年第10期28-29,共2页
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文摘
最近几年。一种新的教育行动研究方式——“教育叙事”逐渐走进中小学学校。并在教师中间呈现流行之势。胶南市珠海路小学在依托校本教研，进行教育课题实验研究的同时，重视“教育叙事”研究，使教师在工作状态下研究。在研究的状态中反思教育实践行为，实现了教师专业化素质和学校办学水平的协调稳步发展。
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关键词
教师专业成长
叙事研究
中小学学校
教育叙事
教育行动研究
课题实验研究
工作状态
专业化素质
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分类号
G451.1
[文化科学—教育技术学]
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题名指导学生开展课题研究 拓宽学生自主学习空间
被引量：3
- 2
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作者
王淑和
庄桂珍
牛同和
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机构
胶南市珠海路小学
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出处
《山东教育科研》
北大核心
2002年第7期34-35,共2页
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关键词
课题研究
素质教育
指导原则
实践性原则
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分类号
G622.0
[文化科学—教育学]
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题名浅谈独生子女的几种异常心理
被引量：1
- 3
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作者
薛瑞芙
王增霞
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机构
胶南市珠海路小学
胶南市东风小学
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出处
《当代教育科学》
1999年第10期56-57,共2页
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关键词
独生子女
异常心理
家庭教育环境
逆反心理
中小学生
健康成长
虚荣心理
心理异常
个性心理特征
少年儿童群体
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分类号
B844.1
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名优化语文教学 落实素质教育
被引量：1
- 4
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作者
侯瑞珍
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机构
胶南市珠海路小学
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出处
《山东教育科研》
北大核心
2001年第9期50-52,共3页
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关键词
小学
语文教学
素质教育
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名用规范与特色铸就质量
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作者
牛同和
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机构
胶南市珠海路小学
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出处
《当代教育科学》
CSSCI
北大核心
2011年第6期41-43,共3页
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文摘
一、抓规范：落实教学常规,确保质量提升
（一）完善制度管理,抓实教学常规
教学常规是学校教学最基本的工作,也是对教学工作的基本要求,更是教学工作持之以恒的重点工作。它是学校教学工作规范的基础与前提,更是推进素质教育,提高教学质量的保证。建立定期检查与随机督查相结合的制度。
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关键词
质量提升
教学常规
教学工作
制度管理
学校教学
素质教育
教学质量
定期检查
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分类号
G622.4
[文化科学—教育学]
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