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试论当代教师教育的发展趋势
被引量：
3
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作者
路书红
张琳
《当代教育科学》
北大核心
2003年第15期36-38,共3页
教师教育越来越受到各国的关注。研究当代的教师教育,可以发现教师教育呈现以下的一些发展趋势:教师教育逐渐走向一体化,且越来越重视教师的在职教育;越来越关注教师的专业化发展;越来越关注教师教育理念的形成;越来越关注教师的人格塑...
教师教育越来越受到各国的关注。研究当代的教师教育,可以发现教师教育呈现以下的一些发展趋势:教师教育逐渐走向一体化,且越来越重视教师的在职教育;越来越关注教师的专业化发展;越来越关注教师教育理念的形成;越来越关注教师的人格塑造以及教师自我教育能力的培养。
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关键词
教师教育
发展趋势
一体化
在职教育
教师专业化发展
教育理念
自我教育能力
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题名
试论当代教师教育的发展趋势
被引量：
3
1
作者
路书红
张琳
机构
山东师范大学教科院
胜利油田教育学院函授部
出处
《当代教育科学》
北大核心
2003年第15期36-38,共3页
基金
山东师范大学新世纪教学改革计划重点课题<教师教育类课程体系和教学内容改革研究>研究成果之一。
文摘
教师教育越来越受到各国的关注。研究当代的教师教育,可以发现教师教育呈现以下的一些发展趋势:教师教育逐渐走向一体化,且越来越重视教师的在职教育;越来越关注教师的专业化发展;越来越关注教师教育理念的形成;越来越关注教师的人格塑造以及教师自我教育能力的培养。
关键词
教师教育
发展趋势
一体化
在职教育
教师专业化发展
教育理念
自我教育能力
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
试论当代教师教育的发展趋势
路书红
张琳
《当代教育科学》
北大核心
2003
3
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