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未来设计思想前景:在非洲大学设计课程中增加非洲本土内容(非洲设计教育本土化发展)
1
作者
莱那卡·奥桑乔
《设计艺术研究》
2022年第5期1-2,共2页
一、从非洲文化中汲取灵感非洲设计源自对非洲艺术文化和非洲传统工艺的强烈认同,国际知名非洲设计师和艺术家都会在产品创作中大量参考当地文化。非洲文化中的传说故事、传统技术、原材料和自然栖息地为非洲学术研究、经济和文化发展...
一、从非洲文化中汲取灵感非洲设计源自对非洲艺术文化和非洲传统工艺的强烈认同,国际知名非洲设计师和艺术家都会在产品创作中大量参考当地文化。非洲文化中的传说故事、传统技术、原材料和自然栖息地为非洲学术研究、经济和文化发展提供了丰富的机会,可在此基础上构建独具非洲特色的课程,同时将非洲本地化内容进行包装以吸引国际设计学家们的目光,促使其加人非洲大学或与非洲大学展开合作,使非洲的设计类院校能够提供有质量的教育以解决非洲现存的设计问题。与国际脚步一致,非洲的艺术类院校同样追求可持续性,应继续应用当代设计方法:以人为本的设计以及协同设计。
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关键词
艺术类院校
教育本土化
自然栖息地
非洲艺术
协同设计
学术研究
传说故事
设计课程
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题名
未来设计思想前景:在非洲大学设计课程中增加非洲本土内容(非洲设计教育本土化发展)
1
作者
莱那卡·奥桑乔
机构
肯尼亚
内罗毕大学
设计
学院
肯尼亚设计协会
出处
《设计艺术研究》
2022年第5期1-2,共2页
文摘
一、从非洲文化中汲取灵感非洲设计源自对非洲艺术文化和非洲传统工艺的强烈认同,国际知名非洲设计师和艺术家都会在产品创作中大量参考当地文化。非洲文化中的传说故事、传统技术、原材料和自然栖息地为非洲学术研究、经济和文化发展提供了丰富的机会,可在此基础上构建独具非洲特色的课程,同时将非洲本地化内容进行包装以吸引国际设计学家们的目光,促使其加人非洲大学或与非洲大学展开合作,使非洲的设计类院校能够提供有质量的教育以解决非洲现存的设计问题。与国际脚步一致,非洲的艺术类院校同样追求可持续性,应继续应用当代设计方法:以人为本的设计以及协同设计。
关键词
艺术类院校
教育本土化
自然栖息地
非洲艺术
协同设计
学术研究
传说故事
设计课程
分类号
TB47 [一般工业技术—工业设计]
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作者
出处
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1
未来设计思想前景:在非洲大学设计课程中增加非洲本土内容(非洲设计教育本土化发展)
莱那卡·奥桑乔
《设计艺术研究》
2022
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