区域性高等教育合作发展探索——以肇庆和澳门为例 被引量：1

1

作者 陈锡坚 《高教发展与评估》 2007年第4期18-23,共6页

从区域合作发展的国内外背景,国家和区域教育合作的政策及协议纲要,区域悠久的历史文化以及当地政府重视高等教育等方面阐述合作的有利条件;提出相互招生合作、相互办学合作、加强学术交流合作、建立双方人才流动机制、举行教学、科研... 从区域合作发展的国内外背景,国家和区域教育合作的政策及协议纲要,区域悠久的历史文化以及当地政府重视高等教育等方面阐述合作的有利条件;提出相互招生合作、相互办学合作、加强学术交流合作、建立双方人才流动机制、举行教学、科研成果互展等建议;分析区域比较优势谋划未来的合作发展路径。 展开更多

关键词 区域性 高等教育 合作发展 文化 学科

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我国高校体育教学改革30年回顾与思考 被引量：34

2

作者 吴忠义 高彩云 《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2010年第1期87-90,共4页

沿循历史发展的轨迹,回顾了30年来我国普通高校体育教学改革走过的道路;站在科学发展观的视角,对改革的历程和目前的现状进行了思考;提出了建构以人为本,适应经济社会发展的高校体育课程理论与实践教学体系的思路。

关键词 高等学校 体育课程 教学改革 发展对策

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中国少数民族武术研究的回顾与展望 被引量：8

3

作者 张忠杰 龙宇晓 张宝根 《中国体育科技》 CSSCI 北大核心 2016年第2期3-11,24,共10页

在推动社会主义文化大繁荣大发展的浪潮中,中国少数民族武术备受社会各界关注。运用文献计量学对新中国成立以来相关的图书、期刊、论文集等进行分析,用数理统计法对以少数民族武术为主题的研究课题进行统计,结果认为:我国少数民族武术... 在推动社会主义文化大繁荣大发展的浪潮中,中国少数民族武术备受社会各界关注。运用文献计量学对新中国成立以来相关的图书、期刊、论文集等进行分析,用数理统计法对以少数民族武术为主题的研究课题进行统计,结果认为:我国少数民族武术研究的地域分布不均衡,学科视角狭窄,研究层次有待提高;中国少数民族武术研究要实现突破和创新,建议在研究主题、研究理论和方法层面进行更新和充实,并加强学术对话和理论交流,与国外学界的研究接轨,掌握国际话语主动权,以促进武术乃至整个民族传统体育的发展。 展开更多

关键词 少数民族武术 回顾 展望

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培育教学学术文化 提高教育教学质量 被引量：15

4

作者 陈锡坚 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2010年第7期74-76,共3页

学术文化总体上是指思想观念、学术信念。“教学学术”，以学术的视野来研究教学，为提高教育教学质量提供了合法的理论依据。本文从教学学术主体地位的确立与教师教学水平的价值体现，构建学术性教学团队、培育师生关系学术共同体以及... 学术文化总体上是指思想观念、学术信念。“教学学术”，以学术的视野来研究教学，为提高教育教学质量提供了合法的理论依据。本文从教学学术主体地位的确立与教师教学水平的价值体现，构建学术性教学团队、培育师生关系学术共同体以及推进精品课程建设，加强教学学术文化管理，推进教学学术质量文化建设等方面，阐述教学学术文化培育及其教育教学质量提高的关键、有机载体、保障机制以及归宿。 展开更多

关键词 学术文化 教学学术 教学团队 学术管理 质量文化

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关于大学和谐校园构建的思考 被引量：15

5

作者 陈锡坚 《黑龙江高教研究》 北大核心 2006年第10期157-158,共2页

和谐社会是人与人、人与社会、人与自然和谐发展的社会,和谐校园是和谐社会的重要组成部分。建设大学和谐校园需要团结一致、加强管理、思想到位,重视大学教育主体“教”与“学”之间的和谐,努力培育高品位、弘扬时代主旋律、体现大学... 和谐社会是人与人、人与社会、人与自然和谐发展的社会,和谐校园是和谐社会的重要组成部分。建设大学和谐校园需要团结一致、加强管理、思想到位,重视大学教育主体“教”与“学”之间的和谐,努力培育高品位、弘扬时代主旋律、体现大学精神的校园文化,从而为人才培养塑造优雅的学术宫殿。 展开更多

关键词 和谐 发展 师生 校园文化 大学精神

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重视学术管理 深化教学管理改革 被引量：10

6

作者 陈锡坚 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2002年第3期92-94,共3页

教学管理不是单纯的行政管理,作为深层次的教学管理功能——学术管理,是由高校内在的运行规律和社会发展形势所决定的。重视学术管理、深化教学管理改革具有重要的现实意义,笔者从行政管理与学术管理的内涵、教学学术管理的必要性、强... 教学管理不是单纯的行政管理,作为深层次的教学管理功能——学术管理,是由高校内在的运行规律和社会发展形势所决定的。重视学术管理、深化教学管理改革具有重要的现实意义,笔者从行政管理与学术管理的内涵、教学学术管理的必要性、强化教学学术管理功能、实施教学学术管理功能等方面阐述。 展开更多

关键词 学术管理 教学管理 行政管理 教学改革

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大学教师核心竞争力的学术文化视角 被引量：3

7

作者 陈锡坚 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2011年第5期89-93,共5页

大学教师核心竞争力是大学组织中的学术人力资源在利用自身学科资源进行教学、科研、社会服务时所形成的竞争力,即学术生产力,如果没有浓厚的学术文化,大学学术生产力的发展就会在深层次上丧失动力与支持。因此,从学术文化的价值地位、... 大学教师核心竞争力是大学组织中的学术人力资源在利用自身学科资源进行教学、科研、社会服务时所形成的竞争力,即学术生产力,如果没有浓厚的学术文化,大学学术生产力的发展就会在深层次上丧失动力与支持。因此,从学术文化的价值地位、学术文化的内涵属性阐述大学教师核心竞争力的社会效应和价值取向;从现代大学制度、学科平台、学术开放以及学术文化生态环境等方面提出大学教师核心竞争力提升的举措,这对于现代大学办学具有深远的意义。 展开更多

关键词 学术文化 大学教师核心竞争力 学科 学术开放 学术生态

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高等师范教育学术性发展的探讨 被引量：2

8

作者 陈锡坚 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2012年第11期81-83,共3页

大学是以学术为价值旨趣的组织,学术性是一切高等教育的共性,高等师范教育的学术性是教师教育的根基、生存和发展之本,而师范性是高等师范教育的个性。因此,在分析国内外高等师范教育学术性发展态势的基础上,提出构建学术性高等师范教... 大学是以学术为价值旨趣的组织,学术性是一切高等教育的共性,高等师范教育的学术性是教师教育的根基、生存和发展之本,而师范性是高等师范教育的个性。因此,在分析国内外高等师范教育学术性发展态势的基础上,提出构建学术性高等师范教育的人才培养方案,重视学术性教学,加强大学教师的学术性创新,确保高等师范教育学术性的内涵发展及可持续发展。 展开更多

关键词 高等师范教育 学术性 人才培养方案 教学学术 学术创新

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大学危机十论 被引量：1

9

作者 肖起清 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2013年第5期34-37,共4页

我国高等教育的快速发展使大学面临着一系列新的困难和问题。大学在组织、职能、文化、精神、权力、主体、技术、中心、课堂与制度等方面出现令人不安的危机。危机对大学品质、大学功能和大学发展的影响不仅是严重的、全面的,而且是长... 我国高等教育的快速发展使大学面临着一系列新的困难和问题。大学在组织、职能、文化、精神、权力、主体、技术、中心、课堂与制度等方面出现令人不安的危机。危机对大学品质、大学功能和大学发展的影响不仅是严重的、全面的,而且是长久的。大学危机的认知、反思和危机意识的形成是解决危机的重要基础。 展开更多

关键词 大学危机 大学发展 危机意识

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创新:高校思想政治教育的选择 被引量：1

10

作者 陈锡坚 《大学教育科学》 2003年第3期34-36,共3页

从思想政治教育面对的挑战与机遇、思想政治教育的学术性和实践性等方面,阐述了我国当前高校思想政治教育创新选择的重要性。

关键词 高校 思想政治教育 教育创新 教育观念 师生关系 人文教育

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新时期地方大学领导者办学理念与实践探索 被引量：1

11

作者 陈锡坚 《高校教育管理》 2007年第5期35-39,共5页

办学理念是大学的灵魂,践行办学理念,推动大学向前发展,是大学领导者追求的目标。本文从创新的党建和思想政治工作、以人为本、战略管理、办学特色、开放性、大学文化等方面探索新时期地方大学领导者求真务实的办学理念及办学实践路径。

关键词 思想政治工作 以人为本 战略管理 办学特色

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跨越式发展:广东高等教育发展追求的战略理念

12

作者 陈锡坚 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2006年第1期36-39,共4页

高等教育的优先发展是社会经济发展的必然要求。广东全面建设小康社会,率先基本实现现代化,高等教育发展面临许多机遇和挑战,广东高等教育的发展关键是增创发展新优势,实现从追赶式发展向跨越式发展的战略性转变,重视科学规划,明确发展... 高等教育的优先发展是社会经济发展的必然要求。广东全面建设小康社会,率先基本实现现代化,高等教育发展面临许多机遇和挑战,广东高等教育的发展关键是增创发展新优势,实现从追赶式发展向跨越式发展的战略性转变,重视科学规划,明确发展目标,实行均衡化、多元化、信息化、国际化等发展战略。做大做强广东高等教育新篇章,为推进广东文化大省的发展奠定基础,为新一轮经济腾飞作出贡献。 展开更多

关键词 高等教育 战略 跨越式发展 高等教育区

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苗拳与族群认同:中国苗拳象征意义的文化符号学研究 被引量：8

13

作者 张忠杰 龙宇晓 张宝根 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2017年第6期22-28,共7页

运用象征人类学理论、族群理论、符号学理论,通过翔实的田野调查,发掘中国苗拳中的文化符号,分析其象征意义和族群认同功能,认为蚩尤、启手礼、牛和钩钩刀、"三十六攻、七十二防"是中国苗拳的文化符号,具有特定的象征意义,它... 运用象征人类学理论、族群理论、符号学理论,通过翔实的田野调查,发掘中国苗拳中的文化符号,分析其象征意义和族群认同功能,认为蚩尤、启手礼、牛和钩钩刀、"三十六攻、七十二防"是中国苗拳的文化符号,具有特定的象征意义,它们在中国苗拳的展演和传承场域中,唤醒苗族族群的历史记忆和集体记忆,促进和加强了苗族的族群认同。发掘中国苗拳的文化符号及族群认同功能,有利于中国苗拳的海外传播和跨国体育交流。 展开更多

关键词 体育文化 苗拳 文化符号 族群认同 中国

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