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全球高校可持续发展效能分析——基于超效率SBM—DEA的评估模型
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作者 翟雪松 王之圣 +2 位作者 黄京波 王会军 沈阳 《研究生教育研究》 北大核心 2025年第3期1-9,共9页
高等教育机构在实现联合国17项可持续发展目标(SDGs)方面扮演着推动者的角色。泰晤士高等教育、Quacquarelli Symonds(QS)等国际高等教育研究机构将可持续发展目标和理念纳入高校排名体系,但高等教育机构如何在有限资源约束下实现可持... 高等教育机构在实现联合国17项可持续发展目标(SDGs)方面扮演着推动者的角色。泰晤士高等教育、Quacquarelli Symonds(QS)等国际高等教育研究机构将可持续发展目标和理念纳入高校排名体系,但高等教育机构如何在有限资源约束下实现可持续发展效能最大化,已成为亟待解决的问题。针对目前有效决策单元难区分、评价结论地区差异不明显等问题,本文以效能转化为核心构建了可持续发展评价模型,采用超效率SBM-DEA模型,收集了全球71个国家的700所高等教育机构可持续发展投入产出数据,按照地区类别,从全球和国内双重视角分析高校可持续发展效能差异。研究结果表明,全球高校的平均效能值为0.57,亚洲平均效能最高,北美洲次之。中国高校的平均效能为0.78,中部地区平均效能最高,港澳台地区、东北地区、东部地区次之,西部地区平均效能最低。因此,本研究提出要完善可持续发展评价体系,动态调整财政拨款资源,借鉴高效能地区先进经验,设立全球专项可持续议题中心等建议。 展开更多
关键词 高等教育 可持续发展 SBM模型 超效率DEA
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