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乡村振兴背景下农村电商本土人才培育路径研究--以聊城市为例被引量：8: 1; 作者李曦方李学锋 +4 位作者李新泉王莹杨洁孙晓宇丁璇《安徽农业科学》 CAS 2023年第8期275-277,282,共4页; 随着“互联网+”和数字经济的迅速发展,近年来农村电商发展迅猛,为全面实施乡村振兴提供了新动能、新载体。围绕“农村电商”开办职业教育,为农村地区输送了大批优秀人才,成为支撑地方农村电商发展的不竭动力与力量源泉。为了有效解决... 展开更多; 关键词农村电商人才培育乡村振兴职业教育高素质农民; 在线阅读下载PDF 职称材料

游离在理想与现实之间:民族地区职业教育精准扶贫从所愿到所为被引量：3: 2; 作者张兆航刘杨任胜洪《中国职业技术教育》北大核心 2021年第4期39-45,79,共8页; 职业教育服务乡村社会经济发展是双赢的价值需要。通过案例研究法对贵州高职J校精准扶贫进行研究,发现其成功经验在于制度建设是战胜脱贫攻坚的有力引领,资源充分保障是脱贫攻坚的基石,强化工作效能是脱贫攻坚的抓手。目前,职业院校精... 展开更多; 关键词民族地区职业教育精准扶贫案例研究; 在线阅读下载PDF 职称材料

职业教育研究的历史演进与趋势展望——2006—2018年全国教育科学规划职业教育类课题的量化分析被引量：5: 3; 作者马彦蕾刘杨《职业技术教育》北大核心 2019年第15期45-50,共6页; 通过对2006-2018年间全国教育科学规划职业教育类立项课题从立项类别、地域分布、责任单位分布、课题负责人及研究内容等方面进行量化分析,发现:职业教育类课题立项虽然逐年增加,但总数和所占比例总体偏低;立项课题区域分布不平衡;高校... 展开更多; 关键词职业教育研究全国教育科学规划课题历史演进未来趋势; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于K-means聚类分析的在线教学评价指标体系研究被引量：3: 4; 作者李成友李德奎冯兴无《绿色科技》 2021年第13期224-227,232,共5页; 随着线上线下教学的不断融合,传统的线下教学的评价指标体系不能适应新的变化,需要建立用于线上教学的评价指标体系,但是由于线上教学平台功能很多,后台收集的数据非常分散。为了有效地反映教师的在线教学情况,使用了数据挖掘中常用的K-... 展开更多; 关键词在线教学评价指标 K-means聚类分析超星泛雅平台; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名乡村振兴背景下农村电商本土人才培育路径研究--以聊城市为例被引量：8: 1; 作者李曦方李学锋李新泉王莹杨洁孙晓宇丁璇; 机构聊城职业技术学院聊城市教育和体育局; 出处《安徽农业科学》 CAS 2023年第8期275-277,282,共4页; 基金 2022年度聊城市哲学社会科学规划课题(NDYB2022088) 2022年度聊城职业技术学院校级科研重点课题(2022LZYR01) 2022年山东省职业院校“三教”改革联盟教学改革研究项目。; 文摘随着“互联网+”和数字经济的迅速发展,近年来农村电商发展迅猛,为全面实施乡村振兴提供了新动能、新载体。围绕“农村电商”开办职业教育,为农村地区输送了大批优秀人才,成为支撑地方农村电商发展的不竭动力与力量源泉。为了有效解决农村电商人才培育过程中遇到的突出矛盾与问题,立足聊城市农村电商发展实际,结合聊城职业技术学院电商职业教育实践经验,探索具有地方特色的农村电商本土人才培育创新路径,助力实现乡村振兴。; 关键词农村电商人才培育乡村振兴职业教育高素质农民; Keywords Rural e-commerce Talent cultivation Rural revitalization Vocational education High-quality farmers; 分类号 F724.6 [经济管理—产业经济]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名游离在理想与现实之间:民族地区职业教育精准扶贫从所愿到所为被引量：3: 2; 作者张兆航刘杨任胜洪; 机构贵州师范大学聊城市教育和体育局; 出处《中国职业技术教育》北大核心 2021年第4期39-45,79,共8页; 基金 2020年贵州教育改革发展研究重大课题“新时代贵州特色职业教育强省路径研究”(项目编号:ZD202002,主持人:任胜洪) 2019年度贵州省哲学社会科学“十大创新团队”“贵州特色教育强省战略研究团队”研究成果(项目编号:GZZSCXTD2019-04,主持人:任胜洪); 文摘职业教育服务乡村社会经济发展是双赢的价值需要。通过案例研究法对贵州高职J校精准扶贫进行研究,发现其成功经验在于制度建设是战胜脱贫攻坚的有力引领,资源充分保障是脱贫攻坚的基石,强化工作效能是脱贫攻坚的抓手。目前,职业院校精准扶贫存在目标低态位影响其高质量发展;主体的闭环性制约其开放性和创新;以及脱贫意识淡漠、产业支撑发展能力弱等问题。2020年后民族地区职业教育应在助力脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接方面继续发挥积极作用,合理推进全面脱贫与乡村振兴有效衔接;合理利用民族地区特色、多方参与扩大扶贫效益;构建职业教育利益联盟、打造多元共赢局势;凝聚多方力量、激活"自体造血"功能;筑起"信息高架"、推动精准扶贫的广度和宽度等方式,持续推动乡村社会经济发展和自身办学影响力提升的共赢。; 关键词民族地区职业教育精准扶贫案例研究; 分类号 G719.2 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名职业教育研究的历史演进与趋势展望——2006—2018年全国教育科学规划职业教育类课题的量化分析被引量：5: 3; 作者马彦蕾刘杨; 机构廊坊燕京职业技术学院聊城市教育和体育局; 出处《职业技术教育》北大核心 2019年第15期45-50,共6页; 文摘通过对2006-2018年间全国教育科学规划职业教育类立项课题从立项类别、地域分布、责任单位分布、课题负责人及研究内容等方面进行量化分析,发现:职业教育类课题立项虽然逐年增加,但总数和所占比例总体偏低;立项课题区域分布不平衡;高校在职业教育研究中占据优势地位;职业教育研究偏向应用型研究,轻视基础理论研究。为此,建议加强不同区域之间的合作创新;增强不同类型责任单位之间的合作交流;加大对职业教育科研的支持力度,加强职业教育基础理论研究。; 关键词职业教育研究全国教育科学规划课题历史演进未来趋势; Keywords vocational education research National Educational Science Planning Project historical evolution future trends; 分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于K-means聚类分析的在线教学评价指标体系研究被引量：3: 4; 作者李成友李德奎冯兴无; 机构聊城大学计算机学院聊城市教育和体育局; 出处《绿色科技》 2021年第13期224-227,232,共5页; 基金聊城大学校级教改重点项目(编号:G201905) 高等教育司项目(编号:201901240035)。; 文摘随着线上线下教学的不断融合,传统的线下教学的评价指标体系不能适应新的变化,需要建立用于线上教学的评价指标体系,但是由于线上教学平台功能很多,后台收集的数据非常分散。为了有效地反映教师的在线教学情况,使用了数据挖掘中常用的K-means聚类分析方法对超星泛雅平台后台的统计数据进行了聚类分析,提出了通过后台数据建立在线教学评价体系的流程,并通过对实际数据的分析建立了可以解释的在线课程动态评价指标体系。; 关键词在线教学评价指标 K-means聚类分析超星泛雅平台; 分类号 G632 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	乡村振兴背景下农村电商本土人才培育路径研究--以聊城市为例	李曦方李学锋李新泉王莹杨洁孙晓宇丁璇	《安徽农业科学》 CAS	2023	8	在线阅读下载PDF 职称材料
2	游离在理想与现实之间:民族地区职业教育精准扶贫从所愿到所为	张兆航刘杨任胜洪	《中国职业技术教育》北大核心	2021	3	在线阅读下载PDF 职称材料
3	职业教育研究的历史演进与趋势展望——2006—2018年全国教育科学规划职业教育类课题的量化分析	马彦蕾刘杨	《职业技术教育》北大核心	2019	5	在线阅读下载PDF 职称材料
4	基于K-means聚类分析的在线教学评价指标体系研究	李成友李德奎冯兴无	《绿色科技》	2021	3	在线阅读下载PDF 职称材料