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题名积极心理学视野下学业不良大学生心理韧性的提升策略
被引量：8
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作者
李义安
李清
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机构
聊城大学教育科学院
郓城实验中学
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出处
《当代教育论坛（管理版）》
2011年第10期35-38,共4页
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基金
山东省教育厅社会科学规划课题"学业不良大学生复原力的对比研究"(课题编号:J08WG11)的研究成果之一
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文摘
大学生学业不良日益成为我国高等教育发展大众化背景下急需解决的现实问题。文章立足于积极心理学的视野,从学生本人、高校教师和学校管理等三个层面,提出了学业不良大学生心理韧性的提升策略,以期为学业不良大学生的转化工作提供新思路。
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关键词
积极心理学
学业不良大学生
心理韧性
提升策略
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分类号
G647
[文化科学—高等教育学]
G44
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名理性地看待德育学分制度
被引量：6
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作者
徐湘荷
谭春芳
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机构
山东聊城大学教育科学院
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出处
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2005年第1期87-89,共3页
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文摘
为了提高德育的实效和便于管理 ,现在不少高校都采用德育学分制 ,和先前相比 ,这种制度有它的合理性和进步性。但若高等院校仅仅依靠德育学分制来组织德育并以完成德育学分为德育的最终使命 ,则有很大的负面影响 :德育学分制以遵守既定的项目规范 (评价标准 )为目标 ,不利于学生道德反思和批判精神的培养 ;德育学分制以赏罚为主导 ,将德育还原为利益得失的权衡 ,实际上是架空了学校德育。另外 ,德育学分制助长了学生道德双重人格的形成 ,降低了德育的形而上品位。
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关键词
德育学分制
合理
负面影响
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名会计不良心理的剖析与对策
被引量：5
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作者
曹聘
曹晖
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机构
聊城大学教育科学院
聊城大学心理咨询中心
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出处
《会计之友》
北大核心
2008年第13期88-89,共2页
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基金
山东省高校人文社会科学规划研究项目(J06T07)
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文摘
本文运用会计心理学和管理学的相关理论和原理,结合调查数据,从新的视角来解释和剖析不良会计心理,分析会计行为发生的心理动因和影响因素,探索会计心理和不良会计行为之间的关系以及解决的办法,使会计工作人员能够对自身心理有一定了解,达到自我矫治不良心理状况的目的。
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关键词
会计
心理
心态
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分类号
F230
[经济管理—会计学]
G444
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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