中学生社团组织管理的实践与探索——以湖南省耒阳市第一中学为例 被引量：1

1

作者 曹小平 廖飞 《教师》 2014年第13期37-38,共2页

随着全球经济一体化和信息化时代的到来,对人才的要求特别是综合型人才的要求越来越高。以前学校那一套简单的＂教与学＂模式已不能满足社会对教育多元化的需求和培养学生素质全面化发展的时代要求。面对新形势以及我国新课改的不断深入... 随着全球经济一体化和信息化时代的到来,对人才的要求特别是综合型人才的要求越来越高。以前学校那一套简单的＂教与学＂模式已不能满足社会对教育多元化的需求和培养学生素质全面化发展的时代要求。面对新形势以及我国新课改的不断深入,学生社团被纳入到学校日常管理中来。这不仅符合学生个性发展的要求,而且在完善学生的知识结构、 展开更多

关键词 中学生社团 第一中学 组织管理 耒阳市 湖南省 全球经济一体化 综合型人才 实践

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耒阳市第一中学“诗圣文化”特色创建与思考(下)

2

作者 曹飞跃 《教师》 2021年第18期F0004-F0004,共1页

(四)打造“诗圣文化”景点耒阳一中注重继承和弘扬“诗圣文化”精髓,积极打造儒雅校园。在学校建设中,科学规划,合理布局,突出“诗圣文化”元素,将千年学府的古朴气韵与文化名人的卓越才情融为一体着力打造以杜甫墓、杜工部祠、杜陵书... (四)打造“诗圣文化”景点耒阳一中注重继承和弘扬“诗圣文化”精髓,积极打造儒雅校园。在学校建设中,科学规划,合理布局,突出“诗圣文化”元素,将千年学府的古朴气韵与文化名人的卓越才情融为一体着力打造以杜甫墓、杜工部祠、杜陵书院、诗圣阁、泰芒亭、杜甫诗墙、杜甫陈列室等为核心的“诗圣文化”景点,营造浓郁的校园文化氛围,涵养学生性情,丰富学生的精神家园。 展开更多

关键词 杜甫诗 杜甫墓 杜工部祠 校园文化氛围 精神家园 千年学府 诗圣 特色创建

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耒阳市第一中学“诗圣文化”特色创建与思考(中)

3

作者 曹飞跃 《教师》 2021年第18期F0003-F0003,共1页

(二)开展“诗圣文化”活动1.举办国学讲座,唤醒“诗圣文化”基因为了弘扬传统文化精髓,激发师生的家国情怀,自2012年以来,学校邀请包括央视“百家讲坛”知名主讲人康震在内的众多名师,不定期开办国学讲座,让师生了解“诗圣文化”基因在... (二)开展“诗圣文化”活动1.举办国学讲座,唤醒“诗圣文化”基因为了弘扬传统文化精髓,激发师生的家国情怀,自2012年以来,学校邀请包括央视“百家讲坛”知名主讲人康震在内的众多名师,不定期开办国学讲座,让师生了解“诗圣文化”基因在当下的正确表达形式。 展开更多

关键词 百家讲坛 特色创建 家国情怀 传统文化精髓 耒阳市 国学 诗圣 表达形式

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育家国情怀,塑儒雅风范——湖南省耒阳市第一中学

4

作者 曹飞跃 唐齐主 《教师》 2017年第36期17-19,共3页

史载诗人杜甫晚年携家人出夔州，过洞庭，赴郴州，途经耒阳不幸病逝。时耒阳县令感念杜甫才学、人品，为其修墓立祠。公元907年．地方政府依祠扩建，设杜陵书院；此后千年，文脉未断，1902年，时人在书院旧址开办新学；1986年学校更名... 史载诗人杜甫晚年携家人出夔州，过洞庭，赴郴州，途经耒阳不幸病逝。时耒阳县令感念杜甫才学、人品，为其修墓立祠。公元907年．地方政府依祠扩建，设杜陵书院；此后千年，文脉未断，1902年，时人在书院旧址开办新学；1986年学校更名为湖南省耒阳市第一中学（以下简称“我校”）。 展开更多

关键词 第一中学 耒阳市 湖南省 家国情怀 儒雅 地方政府 杜甫 书院

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高中学生社团自主管理模式的探究 被引量：2

5

作者 曹小平 王百华 《教师》 2013年第9期22-23,共2页

“最好的学习是热爱学习，最好的教育是自我教育。”我校秉承“从全面发展抓起，让每个学生成才”的教育理念，现有学生社团四十多个，社团涉及各个学科与领域，我们通过探索社团管理途径和模式的研究，促使学生实现自主管理、自我教育... “最好的学习是热爱学习，最好的教育是自我教育。”我校秉承“从全面发展抓起，让每个学生成才”的教育理念，现有学生社团四十多个，社团涉及各个学科与领域，我们通过探索社团管理途径和模式的研究，促使学生实现自主管理、自我教育、自主成长。 展开更多

关键词 学生社团 自主管理 管理模式

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高中音乐教学中学生学习兴趣与欣赏能力的提升路径研究论述 被引量：2

6

作者 伍彪 《北方音乐》 2015年第17期102-102,共1页

随着教育改革的飞速发展,我们国家的教育形式也产生了巨大的改变,我国许多的高等中学院校已经全面开展了对学生的素质教育,音乐作为一门教育艺术,被广泛应用到高中的教学中来,音乐教育的深层含义也不仅是可以培养学生独到的审美能力,而... 随着教育改革的飞速发展,我们国家的教育形式也产生了巨大的改变,我国许多的高等中学院校已经全面开展了对学生的素质教育,音乐作为一门教育艺术,被广泛应用到高中的教学中来,音乐教育的深层含义也不仅是可以培养学生独到的审美能力,而且还能全方位多角度的促进学生的全面发展,因此,音乐教育是学生素质教育中不可缺少的一门学科。音乐教育已经成为我国学生素质教育中的重要部分,音乐兴趣的培养也是教师必须重视的一个问题,高中时期的学生正是树立正确世界观人生观价值观的时间段,所以,本文中笔者就对如何提升学生对于音乐教学的学习兴趣及欣赏能力进行浅谈。 展开更多

关键词 高中生 学习兴趣 音乐教育

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中学文言文实词词义推断八法

7

作者 熊小林 《教师》 2014年第13期52-54,共3页

文言实词的理解是中学文言文学习的重点,也是文言文学习的难点。掌握实词应用的规律,归纳实词词义推断的方法,往往能事半功倍。一、字形推断法汉字本是表意性质的,从字形可以推知字义。虽历经演变,这表意的功能毕竟没有完全丧失,仍可作... 文言实词的理解是中学文言文学习的重点,也是文言文学习的难点。掌握实词应用的规律,归纳实词词义推断的方法,往往能事半功倍。一、字形推断法汉字本是表意性质的,从字形可以推知字义。虽历经演变,这表意的功能毕竟没有完全丧失,仍可作为理解词义的已知条件之一。因此,通过对字形结构（主要是象形字、会意字和形声字）的分析可以帮助我们探求字的意义。①翻然敛翼,婉将集兮。 展开更多

关键词 字形推断法 中学文言文 文言实词 词义 文言文学习 事半功倍 已知条件 字形结构

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2011年湖南省普通高中学业水平考试地理试题特点及对今后教学的建议

8

作者 邹邵林 曹飞跃 《地理教学》 2011年第23期39-42,共4页

自2009年开始，湖南省普通高中学业水平考试进入了第3年。与往年相比，今年的地理试卷总体感觉相对比较稳定，但稳中求变，稳中求新，注重试题的开放性、创新性，从培养学生的创新精神和创新能力方面入手，较好地体现了新课程的理念。... 自2009年开始，湖南省普通高中学业水平考试进入了第3年。与往年相比，今年的地理试卷总体感觉相对比较稳定，但稳中求变，稳中求新，注重试题的开放性、创新性，从培养学生的创新精神和创新能力方面入手，较好地体现了新课程的理念。笔者依据《普通高中地理课程标准（实验）》（以下简称课程标准）《湖南省普通高中学业水平考试实施方案》《2011年湖南省普通高中学业水平考试考试大纲·地理》（以下简称《大纲》）等，对2011年湖南省普通高中学业水平考试地理试题的特点进行分析，并对今后的教学提出建议。希望有利于发挥学业水平考试对湖南省课程改革的积极导向作用，规范教学行为；有利于指导高中地理教学，更好地落实地理课程标准，提高地理学科教学质量；有利于提高湖南省学业水平考试地理学科命题质量。 展开更多

关键词 水平考试 地理试题 普通高中 教学行为 湖南省 学业 课程标准 创新能力

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利用大蒜驱避蚜虫的研究 被引量：8

9

作者 徐向龙 《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2007年第35期11506-11507,共2页

[目的]为白菜的害虫防治提供理论依据。[方法]通过观察白菜、大蒜在分种与间种条件下蚜虫的发生和生长状况,分析蚜虫取食的行为及大蒜驱避蚜虫的效果。[结果]分种时白菜易生蚜虫,大蒜不生蚜虫;与大蒜间种的白菜发生蚜虫的时间推迟,蚜虫... [目的]为白菜的害虫防治提供理论依据。[方法]通过观察白菜、大蒜在分种与间种条件下蚜虫的发生和生长状况,分析蚜虫取食的行为及大蒜驱避蚜虫的效果。[结果]分种时白菜易生蚜虫,大蒜不生蚜虫;与大蒜间种的白菜发生蚜虫的时间推迟,蚜虫数量很少,繁殖速度慢。蚜虫取食具有选择性;大蒜对蚜虫具有驱避性。大蒜研磨液浓度越大,对蚜虫取食的影响越大,对蚜虫的刺激性也越大,蚜虫逃避速度快,参与逃避的个体数量多。大田使用的适宜浓度是大蒜研磨原液与清水1∶30的比例。[结论]大蒜与白菜间种可减少白菜蚜虫的发生;大蒜研磨液可以作为植物性农药应用在蔬菜等农作物的生产上。 展开更多

关键词 蚜虫 大蒜 白菜 间种 大蒜研磨液

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高中语文探究式教学策略初探 被引量：1

10

作者 熊小林 郑红华 《教师》 2013年第2期50-50,共1页

语文探究式教学是指在教师的指导下，学生以类似科学探究的方式获取知识、应用知识、发展能力的学习活动；它是一种变被动接受为主动探讨的语文教学活动。《普通高中语文新课程标准》指出：高中学生身心发展渐趋成熟，已具有一定的阅读... 语文探究式教学是指在教师的指导下，学生以类似科学探究的方式获取知识、应用知识、发展能力的学习活动；它是一种变被动接受为主动探讨的语文教学活动。《普通高中语文新课程标准》指出：高中学生身心发展渐趋成熟，已具有一定的阅读表达能力和知识积累， 展开更多

关键词 探究式教学 高中语文 教学策略 获取知识 高中学生 新课程标准 科学探究 学习活动

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高中语文探究能力培养之我见 被引量：1

11

作者 熊小林 周慧鹏 《教师》 2013年第22期60-61,共2页

新课改对高中学生的学习能力提出了更高的要求，把培养高中学生的探究学习能力放在十分重要的地位。让学生养成探究意识，逐步提高探究能力是时代赋予的任务，也是提高学生语文素养的一个极为重要的方面。本文根据新课标的要求，结合教... 新课改对高中学生的学习能力提出了更高的要求，把培养高中学生的探究学习能力放在十分重要的地位。让学生养成探究意识，逐步提高探究能力是时代赋予的任务，也是提高学生语文素养的一个极为重要的方面。本文根据新课标的要求，结合教学实践，从利用阅读教学主阵地，关注学生的个体差异，重视教学过程探究性，创造开放性教学环境，注重探究问题设计的灵活性与开放性五个方面培养学生的探究能力谈一些自己的肤浅认识和做法。 展开更多

关键词 高中语文 探究能力 培养

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浅谈高中信息技术教学评价的多元化 被引量：1

12

作者 曹小平 《教师》 2013年第24期107-107,共1页

21世纪信息技术教育是一项基础文化和人才素质教育，是一项知识性和技能性相结合的基础性学科教育。目前，信息技术的普及教育在全国各地如火如荼地开展，但现行的中小学信息技术课程的评价略显单一化。

关键词 高中信息技术 教学评价 多元化 人才素质教育 信息技术教育 信息技术课程 21世纪 学科教育

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授课遭遇意外 教学因此创新

13

作者 曹飞跃 李建清 《地理教学》 2006年第4期41-41,共1页

金秋十月，市教育局为促使全市新课程教学水平的全面提高，特组织了中小学各科优质课送教下乡的活动，我有幸被推荐为初一地理的授课者。接到通知后，我首先确定了课题“地球的公转运动”，然后精心制作了包括大量动画的课件，并且进行... 金秋十月，市教育局为促使全市新课程教学水平的全面提高，特组织了中小学各科优质课送教下乡的活动，我有幸被推荐为初一地理的授课者。接到通知后，我首先确定了课题“地球的公转运动”，然后精心制作了包括大量动画的课件，并且进行了试教。不料，后来接到通知授课那日全校将停电，原先设计好的教学方案无法实施!不用多媒体，能上好“地球公转”这一课吗？听着教研组老师们大家的议论，一个新的教学设计方案慢慢地浮现到我的眼前……实施时，竟也取得了竟想不到的效果： 展开更多

关键词 教学水平 授课 创新 地球公转 教学设计 教学方案 优质课 中小学 多媒体 地理

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聚焦高考地理试题等高线地形图中的山和谷

14

作者 周文玉 《地理教学》 北大核心 2018年第8期35-37,共3页

地形是高考地理的核心考查要素,等高线地形图作为反映区域地形状况的最常见形式,几乎成为高考地理试题的必考考点。等高线地形图判读的关键突破口应该是找出其中的山脉山脊与谷地河流。文章以近年来的相关高考试题为例进行步骤分明、操... 地形是高考地理的核心考查要素,等高线地形图作为反映区域地形状况的最常见形式,几乎成为高考地理试题的必考考点。等高线地形图判读的关键突破口应该是找出其中的山脉山脊与谷地河流。文章以近年来的相关高考试题为例进行步骤分明、操作性强的分析,实证聚焦山与谷对于等高线地形图判读、解题的重要价值。 展开更多

关键词 等高线地形图 山脊 山谷 高考试题

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高中自然地理中的几个问题

15

作者 周文玉 《地理教学》 2009年第9期11-12,共2页

一、山西的恒山北坡植被状况明显好于南坡分析：恒山南坡为向阳坡，光照和热量条件较北坡要好，对植物生长有利；另一方面，南坡蒸发较强，水分条件较差，对植物生长不利。北坡为阴坡，蒸发较弱，水分条件较好，对植物生长有利；但阴坡... 一、山西的恒山北坡植被状况明显好于南坡分析：恒山南坡为向阳坡，光照和热量条件较北坡要好，对植物生长有利；另一方面，南坡蒸发较强，水分条件较差，对植物生长不利。北坡为阴坡，蒸发较弱，水分条件较好，对植物生长有利；但阴坡光照条件较差，对植物生长不利。那么，究竟哪一个坡向的植被状况好？事实上，明代的地理学家徐霞客在他的《游恒山记》中就已记载说北坡“杂树密翳”、“树皆在北”。这是因为恒山地接沙漠地带，气候干燥，降水少而蒸发量大。在这种气候环境下，水分条件是第一位的。 展开更多

关键词 自然地理 植物生长 高中 水分条件 植被状况 光照条件 气候环境 蒸发量

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学生社团育人功能的探索与实践

16

作者 曹小平 涂敏 《教师》 2013年第3期18-20,共3页

摘要：学生社团按照学生的兴趣爱好组成不同的学习团体，广泛开展各项有意义的活动。学生社团活动在繁荣校园文化、提高学生个人素质、培养学生正确的兴趣爱好、促进学生自主成长等方面都起到了非常重要的作用。本文就湖南省来阳市第一... 摘要：学生社团按照学生的兴趣爱好组成不同的学习团体，广泛开展各项有意义的活动。学生社团活动在繁荣校园文化、提高学生个人素质、培养学生正确的兴趣爱好、促进学生自主成长等方面都起到了非常重要的作用。本文就湖南省来阳市第一中学（以下简称“我校”）学生社团的发展在学生成长过程中的重要意义及其存在的问题进行阐述，同时也对学生社团的发展以及育人功能进行积极的探索与思考，以求获得更多的经验和启发。 展开更多

关键词 学生社团 育人功能 实践与探索

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高考评价体系下加强校内督学提高教育教学质量的思考与探索

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作者 曹小平 贺志辉 《教师》 2021年第32期7-8,共2页

校内督学可以服务于高考的考查目的,即"立德树人、服务选才、引导教学"。基于此,文章探讨了高考评价体系下的校内督学价值和加强校内督学的三种方式。文章认为,加强校内督学,有助于立德树人、服务选才、引导教学。加强校内督... 校内督学可以服务于高考的考查目的,即"立德树人、服务选才、引导教学"。基于此,文章探讨了高考评价体系下的校内督学价值和加强校内督学的三种方式。文章认为,加强校内督学,有助于立德树人、服务选才、引导教学。加强校内督学有重视教师主体下的教学活动监管,重视督学工作队伍的建设,重视督学工作责任人、教师群体、学校领导三者之间关系的协调这三种方式。在此基础上,教育教学质量的提高自然水到渠成。 展开更多

关键词 高考评价体系 校内督学 教育教学质量

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杜甫的湖湘漂泊足迹

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作者 曹飞跃 《教师》 2018年第9期126-127,共2页

杜甫善于“以诗纪行”,其在湖南省的行迹详情一直是后人,尤其是湖湘学者研究的重要课题。文章考证了杜甫在湖南省期间创作的相关诗作,并结合湖南地方志和学者相关研究文献,对杜甫诗作中涉及的地名进行逐一考证,以还原杜甫的湖湘行迹。

关键词 杜甫 湖湘 行迹

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校本德育资源开发的六个“有利于”

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作者 熊小林 《教师》 2016年第19期25-26,共2页

校本德育资源是新时期以校为本开发出来的供学校使用的比较稳定且具有个性特色的德育资源。校本德育资源的开发与利用,有利于培养学生的道德行为能力和激发学生的道德情感;有利于提升教师素质,促进教师发展;有利于学校德育的高效实施与... 校本德育资源是新时期以校为本开发出来的供学校使用的比较稳定且具有个性特色的德育资源。校本德育资源的开发与利用,有利于培养学生的道德行为能力和激发学生的道德情感;有利于提升教师素质,促进教师发展;有利于学校德育的高效实施与学校特色的构建。校本德育资源的开发必将丰富国家德育资源体系,促进社会文明进程,推进社会合作,构建学习型组织。 展开更多

关键词 校本德育资源 开发 意义

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语文课激趣应注重“五要”

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作者 熊小林 《教师》 2010年第21期72-73,共2页

兴趣是学好每门功课的起点和催化剂，教师的职责就是要在知识和学生之间架起一座桥梁。努力创造轻松和谐的学习环境，使学生产生学习兴趣和求知欲望。而精心设计导语，设置竞争机制，多表扬鼓励学生，活用教学方法，多投入感情。这些做... 兴趣是学好每门功课的起点和催化剂，教师的职责就是要在知识和学生之间架起一座桥梁。努力创造轻松和谐的学习环境，使学生产生学习兴趣和求知欲望。而精心设计导语，设置竞争机制，多表扬鼓励学生，活用教学方法，多投入感情。这些做法可激发学生学习语文的兴趣。 展开更多

关键词 激趣 五要 语文课

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