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如何让学生爱上学中文——以我在耶鲁大学的中文教学为例 被引量:1
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作者 苏炜 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2023年第3期89-96,共8页
作者详述自己在耶鲁大学的汉语教学生涯与成长历程:教学职责从“饭碗”向“使命”的提升;如何从“点”“线”到“面”,引导耶鲁大学学生“品味中文”,由简到繁、由浅入深地在课堂教学中呈现中国语言文化的魅力和深度;如何从耶鲁大学中... 作者详述自己在耶鲁大学的汉语教学生涯与成长历程:教学职责从“饭碗”向“使命”的提升;如何从“点”“线”到“面”,引导耶鲁大学学生“品味中文”,由简到繁、由浅入深地在课堂教学中呈现中国语言文化的魅力和深度;如何从耶鲁大学中文教学深厚的历史传统中获取资源和动力,从而确立自己独特的教学风格。 展开更多
关键词 品味中文 明德教学法 学生缘
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阅读与写作:耶鲁重之又重的写作公共课评介 被引量:8
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作者 苏炜 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2021年第4期85-88,共4页
本文借谈耶鲁的公共写作课而强调“阅读”与“写作”,通过具体介绍耶鲁各门写作公共课的内容和教法,强调:第一,好的写作要建立在大量的阅读之上,大量阅读是可以创造写作奇迹的。第二,写作是可以通过教学及其操练提高的,好的创意写作训... 本文借谈耶鲁的公共写作课而强调“阅读”与“写作”,通过具体介绍耶鲁各门写作公共课的内容和教法,强调:第一,好的写作要建立在大量的阅读之上,大量阅读是可以创造写作奇迹的。第二,写作是可以通过教学及其操练提高的,好的创意写作训练是可以培养出好作家、好诗人和好创意人才的。第三,诗意的想象力的培养,是创意写作训练的核心内容。文中对耶鲁公共写作课课程所作的具体详细的介绍,对于如何提高中国大学语文与写作教学水平具有启迪意义。 展开更多
关键词 创意写作 课程设置 原典阅读 操练
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在崇高宇宙与微纪元之间:刘慈欣论 被引量:6
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作者 金雪妮(译) 《当代文坛》 CSSCI 北大核心 2021年第1期200-209,共10页
刘慈欣是21世纪初期中国科幻文学复兴中最重要的作家,他和同时代的作家创造了一次新浪潮,重写了科幻的类型成规。本文在中国科幻历史语境中讨论刘慈欣的作品,尝试对刘慈欣及其他作家代表的新浪潮的美学、政治、伦理意义做理论化的解释。
关键词 刘慈欣 新浪潮 不可见 道德 后人类 乌托邦/恶托邦
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马克思出文庙:郭沫若研究与日本资本主义论争
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作者 陈柏旭 《现代中文学刊》 CSSCI 北大核心 2019年第1期92-95,共4页
《革命的可翻译性:郭沫若与20世纪中国文化》(The Translatability of Revolution:Guo Moruo and Twentieth—Century Chinese Culture)是采用晚近北美中国文学研究界中已较少见的'作家研究'范式写就的专书(前一本同样以单一作... 《革命的可翻译性:郭沫若与20世纪中国文化》(The Translatability of Revolution:Guo Moruo and Twentieth—Century Chinese Culture)是采用晚近北美中国文学研究界中已较少见的'作家研究'范式写就的专书(前一本同样以单一作家的翻译事业为范围的专书,也许可追溯到2011年韩嵩文[Michael Gibbs Hill]的《林纾公司:翻译与现代中国文化的形成》)。 展开更多
关键词 郭沫若年谱 郭沫若研究 马克思主义者 资本主义
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