期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
社会记忆研究:从“集体记忆”到记忆实践的历史社会学
被引量：
35
1
作者
杰弗瑞.奥利克
乔伊斯.罗宾斯
周云水
《思想战线》
CSSCI
北大核心
2011年第3期9-16,共8页
尽管有多个学科和不同背景的学术研究领域做了大量的工作,社会记忆研究仍然是一个缺乏固定范式的、没有中心的、跨学科的事业。要纠正这种相对混乱的局面,我们有必要推进多项工作,将社会记忆视为一个有用的传统和一个可加工的范围,为将...
尽管有多个学科和不同背景的学术研究领域做了大量的工作,社会记忆研究仍然是一个缺乏固定范式的、没有中心的、跨学科的事业。要纠正这种相对混乱的局面,我们有必要推进多项工作,将社会记忆视为一个有用的传统和一个可加工的范围,为将来的工作奠定基础。我们需要追溯这项事业的家世,回顾围绕社会记忆之基本定义产生的争论,勾勒出历史的视角,并评价与社会记忆静力学和动力学有关的社会学理论。
展开更多
关键词
知识社会学
认同
记忆
在线阅读
下载PDF
职称材料
微观权力视角下大学本科课堂中的师生关系
被引量：
10
2
作者
李鸽
奚源
朱志勇
《教育学报》
CSSCI
北大核心
2022年第2期36-50,共15页
运用质性研究方法,基于米歇尔·福柯的微观权力理论视角探究大学本科课堂中师生关系的形成机制及其类型。研究发现,大学课堂中的师生关系是一种双向的辩证关系,产生于教师对学生行动边界的限制与学生的抵抗之下。教师以制度性控制...
运用质性研究方法,基于米歇尔·福柯的微观权力理论视角探究大学本科课堂中师生关系的形成机制及其类型。研究发现,大学课堂中的师生关系是一种双向的辩证关系,产生于教师对学生行动边界的限制与学生的抵抗之下。教师以制度性控制对学生的行动边界进行限制,传统的师生权力文化为此提供合法性。学生分别以集体性和个人性的方式抵抗教师的课堂控制。在具体的课堂互动情境下,教师对学生进行知识规训和话语干预的程度影响学生的课堂参与程度。依据教师对学生的知识规训和话语干预的不同结果,师生关系呈现为合作型、引导型、控制型、沟通型、交际型、表演型六种类型。
展开更多
关键词
师生关系
微观权力
本科课堂
互动
高等教育
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
社会记忆研究:从“集体记忆”到记忆实践的历史社会学
被引量：
35
1
作者
杰弗瑞.奥利克
乔伊斯.罗宾斯
周云水
机构
美国弗吉尼亚大学社会学系
广东省普通高校人文
社会
科学省市共建重点研究基地嘉应学院客家研究院
出处
《思想战线》
CSSCI
北大核心
2011年第3期9-16,共8页
基金
"复旦大学社会科学高等研究院学术工作坊项目2010年关键词项目"阶段性成果(IAS-FudanXSGZFGJC10004)
文摘
尽管有多个学科和不同背景的学术研究领域做了大量的工作,社会记忆研究仍然是一个缺乏固定范式的、没有中心的、跨学科的事业。要纠正这种相对混乱的局面,我们有必要推进多项工作,将社会记忆视为一个有用的传统和一个可加工的范围,为将来的工作奠定基础。我们需要追溯这项事业的家世,回顾围绕社会记忆之基本定义产生的争论,勾勒出历史的视角,并评价与社会记忆静力学和动力学有关的社会学理论。
关键词
知识社会学
认同
记忆
分类号
C91 [经济管理]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
微观权力视角下大学本科课堂中的师生关系
被引量：
10
2
作者
李鸽
奚源
朱志勇
机构
北京师范
大学
教育学部教育管理学院
美国弗吉尼亚大学社会学系
出处
《教育学报》
CSSCI
北大核心
2022年第2期36-50,共15页
文摘
运用质性研究方法,基于米歇尔·福柯的微观权力理论视角探究大学本科课堂中师生关系的形成机制及其类型。研究发现,大学课堂中的师生关系是一种双向的辩证关系,产生于教师对学生行动边界的限制与学生的抵抗之下。教师以制度性控制对学生的行动边界进行限制,传统的师生权力文化为此提供合法性。学生分别以集体性和个人性的方式抵抗教师的课堂控制。在具体的课堂互动情境下,教师对学生进行知识规训和话语干预的程度影响学生的课堂参与程度。依据教师对学生的知识规训和话语干预的不同结果,师生关系呈现为合作型、引导型、控制型、沟通型、交际型、表演型六种类型。
关键词
师生关系
微观权力
本科课堂
互动
高等教育
Keywords
teacher-student relationship
micro power
undergraduate student classroom
interaction
higher education
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
社会记忆研究:从“集体记忆”到记忆实践的历史社会学
杰弗瑞.奥利克
乔伊斯.罗宾斯
周云水
《思想战线》
CSSCI
北大核心
2011
35
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
微观权力视角下大学本科课堂中的师生关系
李鸽
奚源
朱志勇
《教育学报》
CSSCI
北大核心
2022
10
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
