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政策和实践的困境(上) 被引量:19
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作者 大卫·K·科恩 苏珊·L·莫菲特 +3 位作者 西蒙娜·戈尔丁 周娟(译) 陈寅(译) 张俊华(译) 《华东师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 2010年第3期1-12,共12页
教育政策和实践总是处在困境之中,这是困扰政策制定者和实践者的问题。本文着力从教育政策和实践所面临的困境、如何处理困境的角度,重新审视政策和实践两者的关系,并从政策目标、政策工具和实践中的能力三方面对其展开论述,以期在冲突... 教育政策和实践总是处在困境之中,这是困扰政策制定者和实践者的问题。本文着力从教育政策和实践所面临的困境、如何处理困境的角度,重新审视政策和实践两者的关系,并从政策目标、政策工具和实践中的能力三方面对其展开论述,以期在冲突的基础上促进教育政策和实践间的融合。 展开更多
关键词 政策 政策目标 政策工具 困境
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政策和实践的困境(下) 被引量:5
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作者 大卫·K·科恩 苏珊·L·莫菲特 +2 位作者 西蒙娜·戈尔丁 周娟(译) 张俊华(译) 《华东师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 2010年第4期1-9,共9页
教育政策和实践总是处在困境之中,这是困扰政策制定和实践者的问题。本文着力从教育政策和实践所面临的困境、如何处理困境的角度,重新审视政策和实践两者的关系,并从政策目标、政策工具和实践中的能力三方面对其展开论述,以期在冲突的... 教育政策和实践总是处在困境之中,这是困扰政策制定和实践者的问题。本文着力从教育政策和实践所面临的困境、如何处理困境的角度,重新审视政策和实践两者的关系,并从政策目标、政策工具和实践中的能力三方面对其展开论述,以期在冲突的基础上促进教育政策和实践间的融合。 展开更多
关键词 政策 政策目标 政策工具 困境
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