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农村儿童创造力与内、外化问题行为的关系
1
作者
周淑金
韩宪国
+4 位作者
李丹
陈欣银
周佳茜
陈小鹏
罗俊龙
《心理与行为研究》
CSSCI
北大核心
2024年第4期486-493,共8页
本研究选取339名农村公立小学四年级儿童为研究对象,旨在考察儿童创造力与内、外化问题行为之间的关系。结果显示:(1)独创性与适用性显著负相关;(2)独创性与适用性均显著负向预测内化问题行为;(3)独创性显著负向预测外化问题行为,并且...
本研究选取339名农村公立小学四年级儿童为研究对象,旨在考察儿童创造力与内、外化问题行为之间的关系。结果显示:(1)独创性与适用性显著负相关;(2)独创性与适用性均显著负向预测内化问题行为;(3)独创性显著负向预测外化问题行为,并且存在独创性与适用性的显著交互效应,表现为独创性对外化问题行为的负向预测作用仅在高适用性水平下显著。本研究结果有助于理解在农村背景下儿童创造力与问题行为的关系。
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关键词
创造力
问题行为
独创性
适用性
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职称材料
基本心理需求量表中文版的信、效度初步检验
被引量：
101
2
作者
刘俊升
林丽玲
+3 位作者
吕媛
魏超波
周颖
陈欣银
《中国心理卫生杂志》
CSSCI
CSCD
北大核心
2013年第10期791-795,共5页
目的:引入Gagne编制的基本心理需求量表(BPNS),并在小学和中学生群体中对其信效度进行验证。方法:选取上海市四到八年级的中小学生526名,通过项目分析、验证性因素分析等方法检验量表的项目鉴别力和结构效度,选用简明多维学生生活满意...
目的:引入Gagne编制的基本心理需求量表(BPNS),并在小学和中学生群体中对其信效度进行验证。方法:选取上海市四到八年级的中小学生526名,通过项目分析、验证性因素分析等方法检验量表的项目鉴别力和结构效度,选用简明多维学生生活满意度量表(BMSLSS)和儿童心理一致感量表(CSOC)为效标考察量表的效标关联效度;对55名中学生间隔两周重测,评定重测信度。结果:BPNS各题目项目鉴别力良好,项目与其所属分量表的相关在0.40～0.72之间。修订后的量表中文版符合三阶因子结构(χ2/df=2.43,RM SEA=0.05,NFI=0.97,NNFI=0.97,GFI=0.95,CFI=0.98,IFI=0.98),各项目在其所属分量表上的载荷在0.42～0.79之间;3个分量表得分与BMSLSS、CSOC得分均呈正相关(r=0.32～0.59,均P<0.01)。总量表的Cronbachα系数为0.84,3个分量表的Cronbachα系数在0.57～0.72之间;3个分量表的重测信度在0.68～0.83之间。结论:基本心理需求量表中文版有较好的信度和效度,可以用作考察我国中小学生基本心理需求研究的工具。
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关键词
基本心理需求
信度
效度
验证性因素分析
心理测量学
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职称材料
作为社会和文化情境的同伴圈子对儿童社会能力发展的影响
被引量：
35
3
作者
陈斌斌
李丹
+1 位作者
陈欣银
陈峰
《心理学报》
CSSCI
CSCD
北大核心
2011年第1期74-91,共18页
基于同伴圈子的相似性假设探讨同伴圈子的形成、圈子社会情境对儿童社会能力发展的促进作用,以及圈子文化背景对圈子社会化过程的调节作用。选取某城乡结合部一小学3至5年级898名儿童作为被试进行一年的跟踪调查,其中在第一年当地城市...
基于同伴圈子的相似性假设探讨同伴圈子的形成、圈子社会情境对儿童社会能力发展的促进作用,以及圈子文化背景对圈子社会化过程的调节作用。选取某城乡结合部一小学3至5年级898名儿童作为被试进行一年的跟踪调查,其中在第一年当地城市儿童占36.5%,当地农村儿童占48.8%,流动儿童占10.4%。学生在第一和第二年都完成《班级戏剧》和《社会认知地图》问卷。研究结果表明:(1)在个体层面上,圈子成员的社交性、亲社会性、自主性以及同伴接纳显著高于孤立者。城市儿童的自主性显著高于农村和流动儿童,后两者之间则无显著差异。亲社会性在性别和文化背景方面存在显著的交互作用。(2)儿童会依据社会能力的相似性来组成同伴圈子,且不同圈子之间存在显著差异。儿童也愿意与不同文化背景的同伴交往,形成不同类型社会文化背景的同伴圈子。(3)儿童的社交性和自主性随着同伴圈子相应能力的提高而呈正向发展趋势。(4)同伴圈子对个体社交性和自主性发展的影响因圈子所注重的社会文化准则的差异而有所不同。农村-城市圈子比农村-流动圈子对儿童社交性发展的影响明显更大些;农村圈子的儿童自主性水平更趋于随圈子自主性的提高而正向发展。
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关键词
社会变迁
社会文化背景
同伴圈子
相似性假设
社会能力
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职称材料
题名
农村儿童创造力与内、外化问题行为的关系
1
作者
周淑金
韩宪国
李丹
陈欣银
周佳茜
陈小鹏
罗俊龙
机构
上海师范
大学
心理学
院
上海师范
大学
学前
教育
学
院
教育
部“
教育
大数据与
教育
决策”实验室
美国宾夕法尼亚大学教育研究生院
出处
《心理与行为研究》
CSSCI
北大核心
2024年第4期486-493,共8页
基金
上海市哲学社会科学规划一般项目(2019JG006-BSH000)
中国博士后面上项目(2024M752071)
中国博士后研究人员计划B档资助项目(GZB20240457)。
文摘
本研究选取339名农村公立小学四年级儿童为研究对象,旨在考察儿童创造力与内、外化问题行为之间的关系。结果显示:(1)独创性与适用性显著负相关;(2)独创性与适用性均显著负向预测内化问题行为;(3)独创性显著负向预测外化问题行为,并且存在独创性与适用性的显著交互效应,表现为独创性对外化问题行为的负向预测作用仅在高适用性水平下显著。本研究结果有助于理解在农村背景下儿童创造力与问题行为的关系。
关键词
创造力
问题行为
独创性
适用性
Keywords
creativity
problem behaviors
originality
appropriateness
分类号
B844.2 [哲学宗教—发展与教育心理学]
G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
基本心理需求量表中文版的信、效度初步检验
被引量：
101
2
作者
刘俊升
林丽玲
吕媛
魏超波
周颖
陈欣银
机构
上海师范
大学
心理学系
上海市金汇实验学校
上海市崇明县教师进修学校
中国浦东干部学
院
美国宾夕法尼亚大学教育研究生院
出处
《中国心理卫生杂志》
CSSCI
CSCD
北大核心
2013年第10期791-795,共5页
基金
上海市浦江人才计划(11PJC088)
上海市2011年度教育科学研究项目(B11039)
文摘
目的:引入Gagne编制的基本心理需求量表(BPNS),并在小学和中学生群体中对其信效度进行验证。方法:选取上海市四到八年级的中小学生526名,通过项目分析、验证性因素分析等方法检验量表的项目鉴别力和结构效度,选用简明多维学生生活满意度量表(BMSLSS)和儿童心理一致感量表(CSOC)为效标考察量表的效标关联效度;对55名中学生间隔两周重测,评定重测信度。结果:BPNS各题目项目鉴别力良好,项目与其所属分量表的相关在0.40～0.72之间。修订后的量表中文版符合三阶因子结构(χ2/df=2.43,RM SEA=0.05,NFI=0.97,NNFI=0.97,GFI=0.95,CFI=0.98,IFI=0.98),各项目在其所属分量表上的载荷在0.42～0.79之间;3个分量表得分与BMSLSS、CSOC得分均呈正相关(r=0.32～0.59,均P<0.01)。总量表的Cronbachα系数为0.84,3个分量表的Cronbachα系数在0.57～0.72之间;3个分量表的重测信度在0.68～0.83之间。结论:基本心理需求量表中文版有较好的信度和效度,可以用作考察我国中小学生基本心理需求研究的工具。
关键词
基本心理需求
信度
效度
验证性因素分析
心理测量学
Keywords
basic psychological needs
reliability
validity
confirmatory factor analysis
psychometric
分类号
B841.7 [哲学宗教—基础心理学]
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职称材料
题名
作为社会和文化情境的同伴圈子对儿童社会能力发展的影响
被引量：
35
3
作者
陈斌斌
李丹
陈欣银
陈峰
机构
香港中文
大学
教育
心理学系
上海师范
大学
心理学系
美国宾夕法尼亚大学教育研究生院
上海理工
大学
中英国际学
院
出处
《心理学报》
CSSCI
CSCD
北大核心
2011年第1期74-91,共18页
基金
上海市重点学科项目(S30401)
Social Sciences and Humanities Research Council of Canada资助
文摘
基于同伴圈子的相似性假设探讨同伴圈子的形成、圈子社会情境对儿童社会能力发展的促进作用,以及圈子文化背景对圈子社会化过程的调节作用。选取某城乡结合部一小学3至5年级898名儿童作为被试进行一年的跟踪调查,其中在第一年当地城市儿童占36.5%,当地农村儿童占48.8%,流动儿童占10.4%。学生在第一和第二年都完成《班级戏剧》和《社会认知地图》问卷。研究结果表明:(1)在个体层面上,圈子成员的社交性、亲社会性、自主性以及同伴接纳显著高于孤立者。城市儿童的自主性显著高于农村和流动儿童,后两者之间则无显著差异。亲社会性在性别和文化背景方面存在显著的交互作用。(2)儿童会依据社会能力的相似性来组成同伴圈子,且不同圈子之间存在显著差异。儿童也愿意与不同文化背景的同伴交往,形成不同类型社会文化背景的同伴圈子。(3)儿童的社交性和自主性随着同伴圈子相应能力的提高而呈正向发展趋势。(4)同伴圈子对个体社交性和自主性发展的影响因圈子所注重的社会文化准则的差异而有所不同。农村-城市圈子比农村-流动圈子对儿童社交性发展的影响明显更大些;农村圈子的儿童自主性水平更趋于随圈子自主性的提高而正向发展。
关键词
社会变迁
社会文化背景
同伴圈子
相似性假设
社会能力
Keywords
societal transition
social and cultural background
peer group
Homophily Hypothesis
social functioning
分类号
B844 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
农村儿童创造力与内、外化问题行为的关系
周淑金
韩宪国
李丹
陈欣银
周佳茜
陈小鹏
罗俊龙
《心理与行为研究》
CSSCI
北大核心
2024
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
基本心理需求量表中文版的信、效度初步检验
刘俊升
林丽玲
吕媛
魏超波
周颖
陈欣银
《中国心理卫生杂志》
CSSCI
CSCD
北大核心
2013
101
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
作为社会和文化情境的同伴圈子对儿童社会能力发展的影响
陈斌斌
李丹
陈欣银
陈峰
《心理学报》
CSSCI
CSCD
北大核心
2011
35
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职称材料
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