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苦学、混日子或放弃:高考改革背景下县中农村高中生的日常学习
被引量：
8
1
作者
李晓亮
《复旦教育论坛》
CSSCI
北大核心
2024年第1期40-49,共10页
近年来,以农村生源为主的县中升学状况不容乐观。许多研究将其归咎于超级中学抢夺县中的优质生源和优秀教师,鲜有研究留意到高考改革背景下农村高中生的日常学习行动。本文借助布迪厄的实践理论分析河南省一所县中农村学生在高考改革后...
近年来,以农村生源为主的县中升学状况不容乐观。许多研究将其归咎于超级中学抢夺县中的优质生源和优秀教师,鲜有研究留意到高考改革背景下农村高中生的日常学习行动。本文借助布迪厄的实践理论分析河南省一所县中农村学生在高考改革后“学”的常规实践:苦学、混日子或放弃。由于家庭文化资源匮乏、学校教学方式僵化,苦学成为农村学生竞逐升学机会的基本途径。然而,随着高考改革越来越强调活学活用,农村学生的苦学成为死读书,很难在高考中脱颖而出。在强烈感知到苦学效用有限时,他们诉诸混日子或弃考。本文指出,扭转县中升学困局有赖于调整农村学生付出学业努力的方式,而改变学校僵化的教学方式至关重要。
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关键词
县中塌陷
高考改革
农村学生
惯习
文化资本
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题名
苦学、混日子或放弃:高考改革背景下县中农村高中生的日常学习
被引量：
8
1
作者
李晓亮
机构
西北师范
大学
教育科学学院
美国宾夕法尼亚大学人口研究中心
出处
《复旦教育论坛》
CSSCI
北大核心
2024年第1期40-49,共10页
基金
教育部人文社会科学青年基金项目“文化资本、学校教育与农村高中生升学困境研究”(18YJC880046)
甘肃省教育科学“十四五”规划2021年度课题“乡村振兴背景下农村人才成长经历及回乡意愿研究”(GS[2021]GHBZ143)。
文摘
近年来,以农村生源为主的县中升学状况不容乐观。许多研究将其归咎于超级中学抢夺县中的优质生源和优秀教师,鲜有研究留意到高考改革背景下农村高中生的日常学习行动。本文借助布迪厄的实践理论分析河南省一所县中农村学生在高考改革后“学”的常规实践:苦学、混日子或放弃。由于家庭文化资源匮乏、学校教学方式僵化,苦学成为农村学生竞逐升学机会的基本途径。然而,随着高考改革越来越强调活学活用,农村学生的苦学成为死读书,很难在高考中脱颖而出。在强烈感知到苦学效用有限时,他们诉诸混日子或弃考。本文指出,扭转县中升学困局有赖于调整农村学生付出学业努力的方式,而改变学校僵化的教学方式至关重要。
关键词
县中塌陷
高考改革
农村学生
惯习
文化资本
Keywords
collapse of county-seat high schools
Gaokao reforms
rural students
habitus
cultural capital
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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苦学、混日子或放弃:高考改革背景下县中农村高中生的日常学习
李晓亮
《复旦教育论坛》
CSSCI
北大核心
2024
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