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认知能力和非认知能力的教育回报率--基于国际成人能力测评项目的实证研究
被引量：
24
1
作者
何珺子
王小军
《经济与管理研究》
CSSCI
北大核心
2017年第5期66-74,共9页
学校如何培育高素质人才、企业如何进行人力资源开发、个人如何有效提升人力资本是当今经济学家和教育学界普遍关注的问题。本文通过微观实证研究,探索人力资本的核心部分即如何通过教育提升个人能力,进而分析影响收入的作用机理;并分...
学校如何培育高素质人才、企业如何进行人力资源开发、个人如何有效提升人力资本是当今经济学家和教育学界普遍关注的问题。本文通过微观实证研究,探索人力资本的核心部分即如何通过教育提升个人能力,进而分析影响收入的作用机理;并分别估计个体在进入劳动力市场后,认知能力和非认知能力的教育回报率,发现学校教育主要培养了认知能力,非认知能力主要从工作中获得;对于男性来说,非认知能力的教育回报率更显著,而女性则是认知能力。最后,本文分别从个人、学校和企业三个角度提出建议和对策。
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关键词
人力资本
认知能力
非认知能力
教育回报率
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题名
认知能力和非认知能力的教育回报率--基于国际成人能力测评项目的实证研究
被引量：
24
1
作者
何珺子
王小军
机构
中央财经
大学
人力资本与劳动
经济
研究中心
美国夏威夷大学经济系
出处
《经济与管理研究》
CSSCI
北大核心
2017年第5期66-74,共9页
基金
国家自然科学基金项目"中国人力资本指数体系完善及其应用"(71273288)
文摘
学校如何培育高素质人才、企业如何进行人力资源开发、个人如何有效提升人力资本是当今经济学家和教育学界普遍关注的问题。本文通过微观实证研究,探索人力资本的核心部分即如何通过教育提升个人能力,进而分析影响收入的作用机理;并分别估计个体在进入劳动力市场后,认知能力和非认知能力的教育回报率,发现学校教育主要培养了认知能力,非认知能力主要从工作中获得;对于男性来说,非认知能力的教育回报率更显著,而女性则是认知能力。最后,本文分别从个人、学校和企业三个角度提出建议和对策。
关键词
人力资本
认知能力
非认知能力
教育回报率
Keywords
human capital
cognitive skill
non-cognitive skill
return to skill
分类号
G40-054 [文化科学—教育学原理]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
认知能力和非认知能力的教育回报率--基于国际成人能力测评项目的实证研究
何珺子
王小军
《经济与管理研究》
CSSCI
北大核心
2017
24
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